统编版语文三年级下册第七单元国宝大熊猫 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
竞聘国宝大熊猫解说员
三年级下册 第七单元 第8课时 习作指导课
“国宝大熊猫”
学习目标
1搜集大熊猫的资料，初步学习整合资料。
2写作时把每个方面介绍正确、清楚，尝试用上一些生动的词句。
学习目标
1搜集大熊猫的资料，初步学习整合资料。
2写作时把每个方面介绍正确、清楚，尝试用上一些生动的词句。
大熊猫是猫吗？对大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫属于哺乳纲、食肉目、大熊猫科。
大熊猫生活在什么地方？中国四川省西部和北部，陕西省西南部和甘肃省南部。
大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫为中国独有，数量稀少，野生大熊猫的数量在2000 只以下，属于我国一级保护动物，被称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外“攀亲结友”，深受各国人民的欢迎。大熊猫的家族非常古老，有八百万年的历史了，因此大熊猫是科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。大熊猫不仅是中国特有的珍贵动物，而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物之一，被世界野生动物基金会选为徽标动物。根据统计，大熊猫的繁殖成功率低下，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。
资料交流
大家都搜集到了许多有关大熊猫的资料，但是，想要把课本上的问题回答得清楚明白，还需要对这些资料进行归类整理。
看问题，学归类
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
门类 外形 地区 生活习性 数量……
这些问题都涉及到大熊猫的哪些方面？我们是不是可以把这些问题归归类？
资料交流
外形
价值
睡觉
活动
黑白两色，圆脸，大黑眼圈，胖嘟嘟的身体，锋利的爪子，成年后身高在1.2~1.8米，体重在80~120千克
大熊猫中国独有，数量稀少，在2000只以下。大熊猫有八百多万年的历史了，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。它常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，为我国的外交立下了不可磨灭的功劳。
大熊猫每天一半时间用于进食，剩下的一半时间多半是在睡梦中度过，在野外大熊猫在每天两次进食的中间睡2至4小时。
大熊猫的骨骼相对比较轻盈，喜欢爬树和攀爬竹林。也爱嬉戏。走路内八字。
解读文本 习得方法
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
说明方法
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
解读文本 习得方法
举例子 作比较 列数字
解读文本 习得方法
海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
修辞手法
自主练写
分类 样子 分布 生活习性 数量……
（1）整合信息，确定从哪几个不同的方面进行介绍。可以先写中心句，再围绕它来介绍。
（2）信息要准确，语句要通顺，内容要清楚。
（3）尝试用上一些生动的词句，可以加上自己的一点感受。
加 表
内容 星级
能写出熊猫的某一特点
围绕所提问题，清楚介绍大熊猫
运用描写方法进行细致描写
分享交流
同学们交流习作，取长补短。
作业布置
修改自己的习作，最终完成整篇习作。