《赠汪伦》教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景面向学生：□中学 □小学 2，学科：语文2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）、预习课文。(2)、搜集李白与汪伦的相关资料。,4，教学准备：多媒体
教学课题教养方面：根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、在朗读中感悟诗歌的情境，范读与创设情 ( http: / / www.21cnjy.com )境相结合，并能当堂熟读背诵。
3、根据喜好选择几首送别诗，自学并交流汇报自学成果，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴。。教育方面：1、通过古诗教学汲取古诗有益精髓，弘扬民族传统文化。2、让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情。3、在潜移默化中提高学生的思想道德素质。
教材分析内容分析：《赠汪伦》这首诗大 ( http: / / www.21cnjy.com )约作于天宝十四 ( http: / / www.21cnjy.com )年，是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。通过叙述李白将行、汪伦相送的情景，表现朋友情深。诗歌以凝练的字句，描绘动人的情景，表达丰富的内心感受。学情分析：由于古诗句式整齐，韵律优美，琅琅 ( http: / / www.21cnjy.com )上口，学生都乐意背古诗，且“自我陶醉”，在儿童时期多读、多背古诗，可以培养学生对于语言的感觉，对他们将来感悟人生、认识世界有铺垫作用。但是，不少学生背诵的古诗都是由耳闻而来，所以对意思也不甚了解。古诗中蕴含的对人生的理解，学生是不大了解的，但随着年龄的增长和人生阅历的丰富，对诗歌的理解会进一步深入。教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 2、在朗读中创设与感悟诗中的情境。3、懂得热爱家乡，珍惜友情。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：体会诗中的真情实感。教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索《赠汪伦》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2、根 ( http: / / www.21cnjy.com )据课堂教学需要，利用百度搜索关于当时的故事背景，找到一些相关图片和视频及背景音乐，在课堂放给学生观看，加深印象，培养学生读图识别能力。 3、通过百度在网上搜索一些关于《赠汪伦》的文字资料和图片资料，在课堂给同学们演示，让学生体会李白与汪伦离别时的情景，让学生在视觉上达到的直观感受。
教学方法1、诵读法为了不让学生机械的盲目的读古诗，所 ( http: / / www.21cnjy.com )以每遍读古诗我都有具体的明确的要求，让学生带着问题读，带着思考读，采用多种形式让学生读，使学生在读中真正的体会到诗意，在读中感悟到诗情。2、、想象法、借助多媒体课件激发学生的想象，帮助学生体会诗情。使诗中的画面和诗人的情感在学生头脑中活起来，使学生的情感与诗人的情感达到共鸣。3、自主学习法 教学中，重在以学生的自读、自悟、自主探究为基础，引导学生随文识字，理解字义，加深对文本的感悟体会。
教学过程一、谈话导入1、同学们， ( http: / / www.21cnjy.com )相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？2、好朋友之间就要互相关心、互相帮 ( http: / / www.21cnjy.com )助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，大家齐读课题《赠汪伦》。二、初读古诗 整体感悟1、作者简介这首诗的作者是李白，课前同学们通过查找资料，都对他有哪些了解？http://baike./view/74768.htm ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )以前我们学过很多李白的诗，今天我们继续学习一首他的送别诗（课件：赠汪伦）。（板书：赠汪伦） 2、解释题目看老师写课题。强调“赠”。齐读课题，谁能说说诗题的意思？读了课题，你想知道什么？汪伦又是怎样一个人呢？谁来谈谈你对汪伦的了解？http://baike./view/109659.htm ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说到汪伦和李白，我知道他们能成为好朋友，还有一个非常有趣的小故事 ，想听吗？ 师讲故事：《十里桃花，万家酒店》 http://zhidao./question/23554298.html fr=ala0 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )( 同学们，听完了这个故事，你有什么想说的吗？ 3、范读古诗李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？现在就请大家闭上眼睛，听老师配乐读古诗，边听边想像，看看你的头脑中都浮现了哪些画面？指名回答。【百度音乐盒】：渔舟唱晚http://box.zhangmen./m word=mp3,,,[%D3%E6%D6%DB%B3%AA%CD%ED+%B9%C5%F3%DD%C7%FA]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B9%C5%F3%DD%C3%FB%C7%FA%D3%E6%D6%DB%B3%AA%CD%ED%D6%AE%C1%BA%D7%A3%B9%C5%F3%DD%C7%FA&si=;;;;0;;0&lm=0&mtid=4&d=3&size=3145728&attr=8,0&titlekey=486924247,2216306679&mtype=1 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )4、生自由读古诗现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由 ( http: / / www.21cnjy.com )地读一读这首诗。有不懂的地方可以同桌交流，也可以过会儿提出来大家共同解决，一定要做到读准字音，熟记字形。5、指名读古诗谁愿意为大家展示一下？6、学生交流，在读的过程中遇到问题了吗？将欲行：将要开船。踏歌：古代民间的一种歌唱形式，一边用脚打节拍，一边唱歌。http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%D9%CA%FD%C3%F1%D7%E5%CC%A4%B8%E8&in=25826&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=115740682320&ln=1181&fr=&fm=hao123&fmq=1332133510203_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=%23pn7&-1&di15635021310&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fimages%2Fgundong%2F1_b_002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fyi.htm&W500&H332&T9955&S54&TPjpg#pn7&-1&di15635021310&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fimages%2Fgundong%2F1_b_002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fyi.htm&W500&H332&T9955&S54&TPjpg ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )bjURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fimages%2Fgundong%2F1_b_002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fyi.htm&W500&H332&T9955&S54&TPjpg不及：不如。7、指导朗读同学们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，大家读到划线处要稍微停顿一下。（课件）8、多种形式展示读谁想试一试？小组展示读、男生读、女生读。9、能连起来把这首诗的大概意思说一说吗？10、下面，就请同学们配乐再读读这首诗，一边读，一边体会李白与汪伦的这份深情厚谊。三、细读古诗、理解感悟前两句疑难解析1、孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思？（1）“舟”：就是指小船。http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B4%AC&in=13807&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=131444572185&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1332134204531_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di131444572185&objURLhttp%3A%2F%2Fpic3.nipic.com%2F20090701%2F2875831_112058025_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2F11f2ca90c4f5dc54.html&W1024&H727&T6731&S130&TPjpg ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )（2）“乘”：就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。出示词语：“乘风破浪”（PPT出示），大家齐读词语，师解释意思。23、“闻”的本意是指用鼻子闻一闻，在这里“闻”是听到的意思，出示词语“百闻不如一见”（出示），大家读词语，师解释意思。34、你们真了不起，读懂了这么多词语的意思。45、当李白坐船要离开的时候，发生了什么事？汪伦一边用脚打节拍一边唱歌以这种特殊的方式为李白送行，这能说明李白与汪伦之间的感情怎样？56、重点理解词语“忽”：忽是什么意思？忽然突然的意 ( http: / / www.21cnjy.com )思。孩子们，如果你和你的好朋友即将分别，当你坐在火车上，随着汽笛的鸣叫，火车马上就要开走了，就在这时，你的好朋友忽然出现在你的面前，你的心情又是什么样的？67、指导朗读前两句当李白忽然听到汪伦的歌声时，和大家的心情是一样的。大家再读前两句，用心去体会一下李白当时惊喜的心情。78、解释前两句 谁能用自己的话说一说这两句诗什么意思？（二）后两句理解感悟11、欣赏桃花潭图片，理解“千”尺http://baike./image/509b9fcbef9859c652664fa4 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )这就是李白诗中的桃花潭水 ( http: / / www.21cnjy.com )，课件图片桃花潭水：你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗？“深千尺”这里运用了夸张的写作手法，“千”和“百闻不如一见”中的“百”都是虚指词，不表示具体的数字，在这里千尺表示水很深很深。22、教师引导：同学们，诗歌的艺术夸张 ( http: / / www.21cnjy.com )，达到高成就的就是李白。他的诗，表达情感毫不掩饰，而是喷薄欲出，一泻千里。当平常言语不足以表达其激情时，他就用大胆的夸张。所以，才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰”，才会有《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，也才会有这首流传千古的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”。33、看画面想象课件出示画面：http://baike./image/d1e312f445da22d47609d790 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )44、同学们王伦虽然是用计将李白骗来， ( http: / / www.21cnjy.com )但两人却一见如故，相见恨晚。然而相聚的日子总是过得那么快，李白不得不离去了。站在船头，那湛蓝的桃花潭水，更触动了诗人的离别情怀。李白哪想是说水深，分明是想说……（生接读）55、在李白看来，桃花潭水的深沉、清澈，正好比汪伦对自己的情谊一样，又深厚、又真挚。谁能通过朗读把这样深厚的感情，表现出来？66、谁能用自己的话说一说后两句诗的意思？现在李白与他的好朋友就要分别了，今 ( http: / / www.21cnjy.com )日一别，不知什么时候才能再见面。大家想一想，此时此刻 ，他们的心中会想些什么？正因为感情深厚，所以离别时才觉得留恋，舍不得！ 77、大家看“情”什么偏旁？树心旁是心的变形，和我们的心情有关。这有几个词语：亲情、友情、真情、深情，齐读，师解释88、配乐真情诵读四、知识拓展11、学生情境表演。汪伦是多么理解李白的豪放性格啊！此时此刻 ( http: / / www.21cnjy.com )，望着匆匆赶来的汪伦，李白一定会有千言万语涌上心头。他会对汪伦说些什么？汪伦又会对他说些什么呢？两名学生上台表演。（引导：抱拳相向，依依惜别。）22、引导学生朗读、欣赏一组描写送别的诗作。朋友啊，洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念……《芙蓉楼送辛渐》【百度搜索】http://www./programs/view/pkJABcI564Y/ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 只要彼此了解，心心相连，即使远隔天涯，不也如同近邻一般吗？……《送杜少府之任蜀州》 【百度搜索】http://www./u43/v_NDkwMDQ0MTY.html ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )元二是王维的朋友，王维与元二借酒饯行，借一壶独酒，送友人西出阳关……《送元二使安西》【百度搜索】http://v./play/U4XC59W9.shtml ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )3、不一样的时间，不一样的点，不一样的人物，不一样的诗句，心底流淌着的却是同样一份美好的情感。让我们再一次深情地吟诵起这首流传千古的《赠汪伦》。同学们，让我们闭上眼睛，一起将这美好的友情连同这美妙的诗句永远地留在我们心中……（背诵）五、总结评价谈谈这节课的收获吧！六、板书设计：　　　 赠汪伦
　　　　　　　　　　　　 李白 　深情厚谊 　汪伦
　　　　　　　　　　　　　　　　 踏歌声
　 告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过上网到百度搜索相关内容参考复习。
七 、教学反思学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学 ( http: / / www.21cnjy.com )习内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学习作了铺垫。于是，紧接着复习，我设置了这样的过渡语：“由于李白才华横溢，性格豪爽，喜欢亲近大自然，安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。”接着，我便有声有色地讲起《十里桃花，万家酒店》的故事。当讲到“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店”与“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万，并无万家酒店”这些内容时，我一方面模仿古人的语气“子乎者也”了一番，另一方面又用解说者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余，不禁被汪伦的巧妙机智所吸引。到后来，他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。当我要求他们说出诗句意思时，许多学生跃跃欲试。有的学生还在领会“忽闻”的基础上添上了这样一段话：我循声望去，原来是我的好朋友汪伦来送我了，这是我始料不及的。我趁势引导学生说：“别具一格的邀请，与众不同的送别，深深感动了李白。因此，他发出了这样的感慨……”学生不约而同地朗读道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在理解了“不及”的意思后，诗句大意也就迎刃而解了。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使……也……”的关联词语连接诗句意思。从教学效果来看，有些可在今后的古诗教学 ( http: / / www.21cnjy.com )中得以保留和延伸，比如：结合讲故事，结合看图，抓住关键字词读懂整句，联系上下句读懂整篇的方法引导学生来理解诗意，便是其中成功之举。讲故事是一个铺垫，激发学生求知兴趣，结合看图理解难懂字词，使学生能一目了然，如对“踏歌声”一词的理解；巧妙设计先抓哪个关键词可使学生顺藤摸瓜探究其他难懂字词，比如明白了“踏歌声”就懂了“闻”是听的意思，再问何时听到踏歌声就了解了“将欲行”……如此一环套一环，步步引领学生读懂诗意，可谓主导与主体的完美体现。
八 、教师个人介绍省份： ( http: / / www.21cnjy.com ) 辽宁省本溪市 学校：三十九中学小学部 姓名： 单月红 职称： 小学一级 电话： 13009236610 电子邮件：shanyuehongok@通讯地址：辽宁省本溪市三十九中学小学部个人介绍我叫单月红，1998年毕业于长春煤炭师范学 ( http: / / www.21cnjy.com )校后被分配到本溪市彩屯矿小学工作，并于2005年获得本科学历。十几年来学校不断更名，从矿小到育兴再到三十九中学小学部，学校在发展，在变化，但唯一不变的却是我勤勤恳恳、兢兢业业的工作精神和扎根矿区服务学生的工作态度。我认真钻研教育教学，所撰写的教案、教育教学论文等多次在国家、省、市取得荣誉，曾获得过市级优秀课例，在今年我还被光荣的评为市级优秀中队辅导员、区级优秀班主任光荣称号。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、那沉甸甸的情感，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。