2022-2023学年统编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件（共30张ppt）

(共30张PPT)
石壕吏
杜 甫
24. 唐诗三首
一、情境导入
上学期，我们学习了杜甫的《春望》，《春望》和《石壕吏》分别写于“安史之乱”前期的757年和759年，当时诗人已值中年，诗作的创作风格和思想内容均有较大变化。
《春望》中诗人面对春城败象，饱含感叹；心念亲人境况，充溢离愁。全诗深沉蕴藉、真挚自然，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情感。《石壕吏》则不同，我们来看看写了哪些内容。
1.反复诵读，把握诗歌内容，了解诗歌所反映的社会现状。(重点)
2.体会古体诗在句式、用韵方面的特点，学习通过肖像描写、心理描写等方法刻画人物形象。(重点)
3.体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情，培养爱国为民的人生观、价值观。(难点)
课时目标
杜甫，字______，自称___________，世称“杜工部”“杜拾遗”
等，巩县（今河南巩义市）人。唐代伟大的___________诗人，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“_____ ”，他本人也被称为
“______”，与李白并称“李杜”。代表作品有：《春望》
《望岳》《兵车行》以及
“三吏”：
“三别”：
子美
少陵野老
现实主义
诗史
诗圣
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
《新婚别》《垂老别》《无家别》
作者简介
石 壕 吏
解题：
石壕村的官吏
题目解说
1.识记字音。
课中重点词语
石壕吏( ) 老妪( )　　　　　　　　　　　　 逾墙( ) 幽咽( ) 邺城戍( )( )
二、初读课文，读准节奏
háo lì
yù
yú
yè
yè
shù
石 壕 吏
杜 甫
2、读准字音。
暮投石壕 村，有吏夜捉人。
老翁逾 墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺 城戍 。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪 力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽 。
天明登前途，独与老翁别。
háo lì
yú
yè
shù
yù
yè
石 壕 吏
杜 甫
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。
老翁/逾墙走，老妇/出门看。
吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！
听妇/前致辞："三男/邺城戍。
一男/附书至，二男/新战死。
存者/且偷生，死者/长已矣。
室中/更无人，惟有/乳下孙。
有孙/母未去，出入/无完裙。
老妪/力虽衰，请从/吏夜归。
急应/河阳役，犹得/备晨炊。"
夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。
天明/登前途，独与/老翁别。
3.读准节奏，读出情感。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
投宿。
逃跑。
译文：傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。老翁翻墙逃
走，老妇出门查看。
文章释义
故事的开端，写“致词”的由来：诗人日暮投宿，夜遇差役捉人，烘托紧张气氛。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
多么。
译文：差役吼叫得多么凶恶！老妇啼哭得多么悲伤！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
走上前去（对差役）说话。
防守。
捎信回来。
最近。
停止，这里引申为完结。
还在吃奶的孙子。
完整的衣服。裙，这里泛指衣服。
老妇。
故事的发展和高潮，写老妇人一家在战乱中的悲惨境况。
夜久：夜深了。
绝：断绝, 停止。
如：好像,仿佛。
幽咽：形容低微、断续的哭声。
登前途：踏上前行的路。
独：唯独、只有。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故事结局，写老妇人被抓走后这一家的凄苦情况，照应开头。
译文：夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
形容低微、断续的哭声。
故事结局，写老妇人被抓走后这一家的凄苦情况，照应开头。
4.朗读课文，复述故事。
请同学们小组合作，以第一人称“我”，也就是杜甫的口吻，来复述故事。
1.这首诗从内容来看是一首叙事诗，那么记述的时间、地点、事件分别是什么？主要人物是谁？
时间：晚上
地点：石壕村老妇人(百姓)家里
事件：诗人夜投石壕村，看到官吏抓壮丁。
主要人物：老妇人和官吏。
三、筛选信息，了解内容
2.这首诗歌叙述了一个怎样的故事？
诗人夜投 ，
看到
___________________ 的故事。
官吏捉人，连老
妇人也不放过
石壕村
3、本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
第一部分(1)
第二部分(2—3)
第三部分(4)
交代了故事发生的时间、地点。
写老妇诉说遭遇，并以老迈之身应征。
作者独与老翁告别的情景。
　文章开头四句是故事的发生，写了四个人四件事。
有吏夜捉人
（第一节）
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
捉人
哪一句预示有一场灾难降临？
四、合作探究，分析文本
吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！
（对比鲜明）
（第二节）
叫喊
凶狠
啼哭
凄苦
这两句话，写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾
听妇之苦
听妇前致词：
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
---丧子之苦
第三节
---家境之苦
---应征之苦
她苦在何处？从中你读出了什么？
　　有人认为老妇人啼哭苦诉是一口气表达出来的，你怎么认为？
---是凶狠的差吏再三逼迫的。
观吏之怒
从中你读出了什么？
“一男附书至，二男新战死”
战争惨烈
“出入无完裙”
生活之贫困、战争破坏之严重
“老妪力虽衰，请从吏夜归”
百姓受害之重
石壕吏:_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，
死者长已矣！
石壕吏：________________________________　　　　　　　　　　　　　　
老妪：室中更无人。
石壕吏：________________________________　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：________________________________　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：_________________________________　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，
犹得备晨炊。
你家男人都去哪了？快交出来！
难道你家就没有其他人了？快交出来！
你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？
吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！
交出来！ 快交出来！
试用自己的话来补充官吏的逼问：
观吏之怒
文中的官吏大发慈悲，动了恻隐之心了吗？请从第四节找依据。
想一想
（第四节）
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
.杜甫面对一家人的苦难，没有出来义正词严地阻止，是否是个冷漠无情
之人？
不是。这反映了诗人思想上的矛盾。他对老妇一家的悲惨遭遇深感悲痛，对“安史之乱”中人民遭受的苦难深感同情，对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨；但是，他既忧民又忧国，他支持朝廷的这场平叛战争，希望能取得最后的胜利，所以他歌颂石壕老妇自请服役、勇于承担苦难的精神，对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。
全诗叙述诗人____________________的故事，控诉了官府捉人的______________，反映了战争给广大人民带来的____________，表现了诗人对苦难人民的________________。
夜投石壕村，
看到官吏捉人
凶狠残酷
深重灾难
深切同情
五、解读诗歌，领悟主旨
中考链接：
1.杜甫的《石壕吏》中极其概括、极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的诗句是：　 　　　 ! 　！　　　　 　　
2.杜甫的《石壕吏》中“　　 　 , 　 　”　　　 收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
3.杜甫的《石壕吏》中写老妇为保家庭，自请应役的语句是：
　　　　　 　，　　　　 　　　　。
　　　　　 　，　　　　 　　　　。
吏呼一何怒
妇啼一何苦
天明登前途
独与老翁别
老妪力虽衰
请从吏夜归
急应河阳役
犹得备晨炊
一、背诵并默写全文。
二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
[提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
作业
六、课文小结
全诗通过叙述作者亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了唐朝“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
石 壕 吏
开端
官吏的残暴
战争的残酷
人民的苦难
结局
有吏夜捉人
独与老翁别
发展、高潮
战争牺牲
家境凄惨自请服役
致词内容：
板书设计