西师大五年级语文（下）第四单元测试（C）（含答案）

小学五年级语文（下）第四单元测试（C）
一、基础知识积累与运用。
1、在加点字的正确读音下面画横线。（6分）
机械（xiè jiè） 膨（pén péng）胀 凝（yíng níng）固
豁（huò hò）然开朗 当（dāng dàng）之无愧 老当（dāng dàng）益壮
2、先弄清字的音、形、义，再在括号里组一个词。（8分）
埃（ ） 谋（ ） 躁（ ） 郎（ ）
挨（ ） 媒（ ） 燥（ ） 朗（ ）
3、给加点字选择正确的解释。把序号写在括号里。（5分）
足：A、充足，足够；B、够得上某种数量或程度；C、足以；D、脚，腿。
（1）微不足道（ ） 足智多谋（ ） 画蛇添足（ ）
顾：A、前来购买东西的；B、拜访；C、看；D、注意，照管。
（2）相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ）
奋不顾身（ ）
素：A、颜色单纯，不艳丽；B、本色，白色；C、本来的，原有的；D、素来，向来。
（3）银装素裹（ ） 素不相识（ ） 衣着素净（ ）
4、按要求选择词语。（9分）
（1）下面词语中全是表示动作的一组是（ ）
A、动弹 冲击 素净 折磨 接受
B、安慰 挣扎 温和 灵活 运动
C、挖掘 发表 发掘 发令 发现
（2）下面反义词中，有错误的一组是。（ ）
A、轻松——沉重 B、正确——错误 C、抽象——具体
D、批评——表扬 E、拥护——同意 F、冷淡——热情
（3）下面近义词中，不恰当的一组是（ ）
A、表明——表白 B、争辩——争论 C、刚强——坚强 D、思考——思想
5、修改下面的病句。（10分）
（1）我们要不断地改进学习方法，增强学习效率。
（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。
6、按要求改写句子。（10分）
（1）热烈的气氛感染了在场的每一个人。
改为“把”字句：
改为“被” ( http: / / www.21cnjy.com )字句：
（2）我们是学生，应该遵守校规校纪。
改成反问句：
二、阅读理解与感悟。（22分）
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，天放亮时又踏上一段新路。一阵踏水声，老大娘发追出来，拿着
一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎 刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下、店旁躲雨，我掌开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中一天晚上 我在招待所翻书 读到一篇 母亲 的文章。
我和朋友在马来西亚槟榔屿参加一个游 ( http: / / www.21cnjy.com )览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬到一棵椰树上，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近的房子里叫嚷。
我告诉朋友：“她说‘孩子，小心啊，别割到手指。’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位以后，我把自己伞下的感受 ( http: / / www.21cnjy.com )和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已 以）过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣 遗）产。
我感动至极，想起了我的母亲。小时候上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的头发，轻轻地叮咛：“走好，听老师的话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚 ( http: / / www.21cnjy.com )认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀开我雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗，空气（轻 清）得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自 ( http: / / www.21cnjy.com )行车准备走的时候，她忘不了说一句：“骑好，晚上早一点休息”。于是，我认可她了，因为没有爱心的人，是不会 别人着想的。
1、给带点字正确的读音下面画“ ”。（3分）
出差（chā chāi） 小花伞（sán shǎn）
着想（zháo zhuó） 游览（lǎn nǎn）
2、将文中括号里不恰当的字用“\”划去。（2分）
3、从文中找出两对近义词。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4 、“深”在字典中的解释有：①从上到下或从外到里的距离大；②久，时间长；
③程度高的；④颜色浓。“一种说不清却感人至深的温暖和情感，洋溢在我的周围”这句话中的“深”字应选第 训解释。（2分）
5、把文中第3 自然段空缺标点补上。（2分）
6、文中写了哪些叮咛或嘱咐？用“ ”画出来。（3分）
7、第3—7自然段中的“我”与文中其他地方出现的“我“是不是同一个人？如果不同，两个“我”分别是谁？（4分）
8、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？（5分）
三、阅读理解与感悟。（30分）
题目：他（她）真
提示与要求：把题目补充完整；用一件具体的事例，来反映他（她）的某一特点，做到中心明确，内容具体，详略得当。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、xiè，péng，níng，huòo，dāng，dāng
2、埃及，挨着，计谋，媒体，急躁，干燥，牛郎，朗读。
3、（1）C，A，D；（2）C，B，A，D；(3)B，D，A。
4、（1)C （2）E，（3)D。
5、（1）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲，跳了优美的舞蹈。
6、（1）热烈的气氛把在场的每一个人感染了。在场的每一个人被热烈的气氛感染了。
（2）我们是学生，难道不应该遵守校规校纪吗？
二、阅读理解与感悟。
1、chāi，sǎn，zháo，lǎn
2、划去的是：刹、以，遣、轻、
3、温暖——温馨 游览——参观
4、③
5、，，《》。
6、8（略）
7、不是同一个人，3—7自然段中的“我”是指《母亲》的作者，其他地方的“我”是指本文作者。
三、习作表达与展示。（略)