16.麻雀 第1课时 精品课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
麻雀
第1课时
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
你们觉得麻雀是怎样的一种小动物呢？
猎狗在你心目中又是怎样的一种动物？
聪明 小巧
活泼 可爱
庞大
凶猛
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布置作业
屠格涅夫
(1818-1883)
俄国19世纪批判现实主义作家
美誉
创作特色
他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动、通过对大自然情景交融的描述，塑造出许多栩栩如生的典型形象。
主要代表作有长篇小说：《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《烟》《处女地》等。
代表作品
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生字书写
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布置作业
学习目标
1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。
2.能把握事情的主要内容，把事情的起因、经过、结果交代清楚。
3.学习课文的第一、二、三自然段，能够抓住重点词句体会小麻雀的无助。
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自读任务
认真听读课文，把自己读不准的字标注出来。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
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布置作业
随文识字
读准字音
xiù
嗅到
nài
无可奈何
zhěng拯救
zhā shā
挓挲
sī yǎ
嘶哑
páng
庞大
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布置作业
集中识字
嘶
交流方法
嗅
奈
庞
拯
哑
zhěng
xiù
nài
sī
yǎ
páng
“嗅”的读音不要和“臭（chòu）”的读音搞混淆，可以组词：嗅觉。
“哑”是第三声，可以组词：哑巴、装聋作哑等。左边是个“口”，右边是个“亚”。
“嘶”是平舌音。可以组词：嘶哑、声嘶力竭。要和“斯、撕”等字区分开。
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布置作业
集中识字
交流方法
“庞”也是后鼻音，可以组词：庞大、庞然大物。
zhěng
xiù
nài
sī
yǎ
páng
嘶
嗅
奈
庞
拯
哑
不要和“捺（nà）”的读音搞混淆。上面是个“大”，下面是个“示”。
“拯”是后鼻音，翘声音，左边是提手旁，最后一笔的横不能忘记。
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布置作业
课文围绕麻雀写了一件什么事？
故事主要讲了小麻雀掉落到了地上，猎狗看见了，想攻击小麻雀，老麻雀不顾自己的安危保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀逼退。
起因：小麻雀掉落在地上，猎狗想攻击小麻雀。
经过：老麻雀不顾自身安危保护小麻雀。
结果：猎狗被老麻雀逼退。
这件事的起因、经过和结果是怎么样的
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默读第1-3自然段，体会小麻雀掉落后的害怕与无助。
探究任务
合作探究
探究过程
1.自由读第1—3自然段，找出故事发生的时间和地点。
2.组内分角色朗读课文第1—3自然段，圈画出作者看到的现象。
3.思考：哪些句子让你体会到了小麻雀的害怕与无助？画出相关词句。
4.小组代表分享交流成果，教师相机引导、归纳、总结。
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探究活动
自主研读，小组交流，找出故事发生的时间和地点。
时间：作者打猎回来
地点：林荫路上
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探究活动
分角色朗读课文第1-3自然段，圈画出作者看到的现象。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
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探究活动
哪些句子让你体会到了小麻雀的害怕与无助？
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
猎狗觉察到了前面有猎物，猎物的情况很危急。
知道当时风很大，所以小麻雀才会从树上掉下来，而且它那么小，肯定飞不回去。
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布置作业
探究活动
一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
它想飞回窝里，可是做不到，它很无奈。
它当时刚出生不久，不知如何面对周围的危险，很无助。
哪些句子让你体会到了小麻雀的害怕与无助？
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布置作业
书写指导
嗅
躯
幼
呆
嗅
奈
巢
齿
躯
幼
护
搏
庞
量
愣
掩
右下角的“犬”上有一点不要漏掉。
第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。
“身”字旁作偏旁时要变窄，撇画不出头。
左右结构
呆
嗅
奈
巢
齿
躯
幼
护
搏
庞
量
愣
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书写指导
呆
奈
齿
掩
上面部分的“大”字撇捺要写得舒展。
上面部分的“口”要写得扁一点。
按从上到下、由内而外的笔顺来写。下半部分要和“凶”区分开。
上下结构
呆
嗅
奈
巢
齿
躯
幼
护
搏
庞
量
愣
掩
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布置作业
书写指导
庞
注意外面是个“广”字头，里面是个“龙”。
半包围结构
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布置作业
起因
经过
结果
小麻雀
老麻雀
猎狗
16.麻雀
逼退
保护
攻击
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布置作业
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
打猎 猛烈 无可奈何 拍打
嘴角 分明 牙齿
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布置作业
课后作业
熟读课文，说说故事的主要内容。
再见