16.麻雀 第1课时课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
第五单元 第1课
麻雀
第一课时
情境导入
今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段——《麻雀》。
作家卡片
屠格涅夫，俄国作家，成名作《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。
屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，并深深地爱上大自然。他的作品常反映对农奴的同情，对大自然的热爱。
麻雀简介
麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。
我会认
nài
zhěng
xiù
sī yǎ
páng
奈
无可 何
拯
救
嗅
到
嘶 哑
庞
大
我会写
呆
奈
巢
齿
幼
搏
庞
掩
嗅
躯
护
xiù
dāi
nài
cháo
chǐ
qū
yǎn
hù
yòu
bó
páng
量
liàng
愣
lèng
结构归类
上中下 结构
左右 结构
上下 结构
躯
嗅
护
齿
呆
巢
奈
搏
庞
幼
掩
半包围 结构
量
愣
巧记法
躯
qū
不要写成“身”
字源
幼
yòu
不要写成“纟”
图文解词
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。
无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的处境没有办法。
图文解词
搏斗：使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。
拯救：指援助使其脱离危难，危险。本文指老麻雀想帮助自己的孩子脱离猎狗的危险。
“我”走在林荫道上发生了什么事？
小麻雀掉下来了。
猎狗想怎么样？
伤害小麻雀。
老麻雀是怎么对付猎狗的？
挓挲起全身的羽毛，掩护小麻雀。
大声朗读课文，思考下面的问题：
整体感知
第一部分（第1—3自然段）：
第二部分（第4—6自然段）：
第三部分（第7自然段）：
写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。
写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。
写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
起因
经过
结果
层次划分
语文延伸
1.通过朗读课文感受鲜明的动物形象，体会作者表达的感情。
2.课后找找屠格涅夫的作品品读。
再见