2023年中考语文复习 第一章 文言文阅读 答谢中书书 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
第二部分

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强化训练
5
第一章　文言文阅读
类型一　课标篇目分册训练与课内外比较阅读
5．答谢中书书
5．答谢中书书　(未考)(陶弘景)
一、词语解释
山川之美，古来共谈。高峰入(　　　)云，清流见底。两岸石壁，五色交辉(　　　　　　)。青林翠竹，四时(　　　　)俱(　　　)备。晓雾将歇(　　　)，猿鸟乱鸣；夕日欲(　　　)颓(　　　)，沉鳞(　　　　　 　)竞(　　　)跃。实是欲界(　　　　　)之仙都。自康乐以来，未复(　　　)有能与(　 　　)其奇者。
八年级
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类型一　课标篇目分册训练与课内外比较阅读
耸入
交相辉映
四季
都
消散
将要
坠落
水中潜游的鱼
争相
人间
再
欣赏、领悟
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二、文言文词汇选择题
1．下列加点词语意思相同的一项是(　　)
A．五色交辉 / 草色入帘青
B．未复有能与其奇者 / 且欲与常马等不可得
C．晓雾将歇 / 市南门外泥中歇
D．古来共谈 / 为字共三十有四
2．下列加点词语意思相同的一项是(　　)
A．猿鸟乱鸣 / 行拂乱其所为 B．四时俱备 / 前人之述备矣
C．清流见底 / 见往事耳 D．未复有能与其奇者 / 复投之
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A
D
三、重点句子翻译
1．高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
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2．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。
3．自康乐以来，未复有能与其奇者。 ___________________________________________________________
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、简答题
1．《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意？(教材思考探究)
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景物特征：景物秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。言外之意：一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
2．“猿鸟乱鸣”中的“乱”和“沉鳞竞跃”中的“竞”字用得好，请你说一说好在哪里。
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“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，突出了晨景热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字写出了“跃”的状态，突出了游鱼争相嬉戏的热闹气氛。
3．《答谢中书书》与《记承天寺夜游》两篇短文在写景抒情方面有何异同？请简要概括。(教材思考探究改编)
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同：都写了自然景色，并通过写景来议论、抒情。异：《答谢中书书》表达了作者欢乐、愉悦、悠然自在之情和隐居的思想；《记承天寺夜游》抒发了作者壮志难酬的苦闷心情，透露了自己借景聊以自慰而又自解的心态。
五、(比较阅读)阅读下面两个文段，完成1～5题。
【甲】《答谢中书书》　　原文(略)
【乙】
夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。林墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
[王维《山中与裴秀才迪书(节选)》]
1.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(　　)
A．实是欲界之仙都 / 然是中有深趣也
B．未复有能与其奇者 / 与月上下
C．复与疏钟相间 / 又间令吴广……
D．倘能从我游乎 / 请从吏夜归
2．把【乙】文中加横线的句子翻译成现代汉语。
非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
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D
如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？
3．【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？
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示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。
4．【甲】、【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ ______________________________________________________________________________________________________________________
示例：【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
感谢聆听