统编版三年级下册语文第八单元综合能力提优测试卷（含答案）

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三年级下册语文第八单元综合能力提优测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、积累与运用。(34分)
1.看拼音，写字词。(4分)
(1)父亲身材比较pàng( )，是一家yì shù( )学校的fù zé( )人，同事们都kuā jiàng( )他很称职。
(2)爷爷bào zhe( )饲料去wèi( )那头非常rèn xìng( )的máo lǘ( )。
2.下列每组中都有一个加点字读音与其他三个不一样，把它圈出来。(2分)
(1)门缝 石缝 缝补 夹缝
(2)折纸 折本 折断 折飞机
(3)叫嚷 吵嚷 大嚷 嚷嚷
(4)涨水 涨潮 涨红 上涨
3.给下列加点字选择正确的义项。（填序号）(3分)
顶：①人体或物体上最高的部分；②用头支承；③量词，用于某些有顶的东西。
顶天立地( ) 一顶帽子( ) 头顶( )
扣：①器物口朝下放置或覆盖别的东西；②用力朝下击打；③扣押。
扣留( ) 扣在桌子上( ) 扣球( )
4.先把下列词语补充完整，再根据意思选词填空。(8分)
善( )甘( ) 翻( )越( ) 晕头( )( )
各( )各( ) 走( )闯( ) 人( )人( )
(1)商店里的柜台上摆满了 的商品。
(2)长征途中，红军 ，历尽千辛万苦，终于到达了陕北。
5.把含有帽子的歇后语补充完整。（填序号）(2分)
A.学做人 B.动（冻）脑筋 C.乱了套 D.一场空
冬天不戴帽子——( ) 脚上戴帽子——( )
草帽子端水——( ) 糊松戴帽子——( )
6.按要求完成句子练习。(6分)
(1)枣核勒快。 枣核聪明。（用关联词合成一句）
。
(2)我们的脸有些发红，打发了这个念头。（修改病句）
。
(3)老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
。
7.给下列句子选择所运用的描写方法。(6分)
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写 E.外貌描写
(1)裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” ( )
(2)老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ( )
(3)他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ( )
8.判断。(3分)
(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一文告诉我们做事不能太慢，要快。 ( )
(2)方帽子戴着不舒服，孩子们才想出很多不同形状的帽子。 ( )
(3)“漏”是很厉害的怪物，把老虎和贼都吓跑了。 ( )
二、生活实践题。(6分)
《慢性子裁缝和急性子顾客》一定给你留下了深刻的印象，那么，你觉得生活中什么时候该急？什么时候该慢呢？请说说你的看法。
三、阅读与感悟。(30分)
(一)“渔王”的苦恼(11分)
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸(yōng)。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我的捕鱼技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易‘请鱼入瓮(wèng)’。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛(xùn)……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”
1.联系上下文，解释下列词语。(4分)
(1)请鱼入瓮： 。
(2)毫无保留： 。
2.“渔王”因为什么事而苦恼？(2分)
。
3.“渔王”到底错在哪里呢？请用“ ”在文中画出相关句子。(2分)
。
4.如果你是“渔王”，听了路人的话，你会怎么做呢？(3分)
。
(二)非连续性文本阅读。(8分)
兴趣小组 活动时间 参加条件
围棋小组 周二、五下午 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加
游泳小组 周五下午 凡有兴趣者都可参加
足球小组 周一、三、五下午 报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加
科技小组 周五下午 仅限五年级以上同学参加
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。请根据上面的表格，回答问题。
1.学校开设的课外兴趣小组有 小组、 小组、 小组和 小组。(2分)
2.正在上四年级的小明可能无法参加 小组。(1分)
3.四(1)班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组有( )(1分)
A.围棋小组 B.游泳小组 C.足球小组 D.科技小组
4.小齐没有学过围棋，周二、周五也有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？(4分)
。
（三）长尾巴兔子和短尾巴猴(11分)
在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，免子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。
一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，( )地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。”说完就张开( )，露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下( )采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。
一年一度的“爬树比赛”开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。虽然它爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”
一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“兔子姐姐，快……救……救……”小熊猫还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子( )，把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫( )，赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“咔嚓”一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中( )的样子，就明白了。
长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫( )地说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴：小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却( )。
一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。
1.把下列词语依次填入文中的括号里。(4分)
急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口
兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思
2.填空。(2分)
很久很久以前，兔子的尾巴 ，猴子的尾巴 ；长尾巴兔子住在 ，短尾巴猴子住在 。
3.判断。(3分)
(1)小兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。 （ ）
(2)小兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。 （ ）
(3)小兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。 （ ）
4.这个故事告诉我们什么道理？(2分)
。
四、妙笔生花苑。（请另附纸）(30分)
请你从下面的题目中任选一个，大胆想象，编一个童话故事。如果不喜欢这些题目，你也可以自拟题目，写一篇童话故事。
爱吃草的猫 会飞的老母鸡 胆小的狮子 喜欢跳舞的哈巴狗
参考答案
一、1.(1)胖 艺术 负责 夸奖 (2)抱着 喂 任性 毛驴
2.(1)缝补 (2)折本 (3)嚷嚷 (4)涨红
3.② ③ ① ③ ① ②
4.罢休 山岭 转向 式 样 南 北 山 海 (1)各式各样 (2)翻山越岭
5.B C D A
6.(1)枣核不仅勤快，而且聪明。
(2)我们的脸有些发红，打消了这个念头。
(3)老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。
7.(1)A (2)C (3)B
8.(1)× (2)√ (3)×
二、提示：言之有理即可。
三、（一）1.(1)做好了准备，让鱼自己游进渔网。
(2)没有一点保留。
2.“渔王”的捕鱼技术一流，而他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。
3.你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！
4.示例：我会逐步地放手，让儿子们自己去捕鱼。
(二)1.围棋 游泳 足球 科技
2.科技 3.B
4.不可以，因为围棋小组要求参与者必须有一定的围棋基础。小齐没有学过围棋，不符合条件。
(三)1.不知不觉 血盆大口 辛辛苦苦 急中生智 心领神会 拼命挣扎 不好意思 兴高采烈
2.又长又细 又粗又短 小河的东边 小河的西边
3.A.× B.√ C.×
4.故事告诉我们用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到好的回报的道理。
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