《光的反射》教学设计
徐州市铜山区单集中学 周振龙
【教学目标】
知识与技能目标
了解光的反射现象，初步理解反射定律
了解平面镜成像原理
了解镜面反射、漫反射及其应用
过程与方法目标
经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验，进一步提高科学探究的能力
情感、态度与价值观目标
通过观察反射现象中光束与镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律的和谐与统一，从而增进对自然地亲切感，强化对科学的求知欲。
【教学重点、难点】
难点：用光的反射定律解释平面镜成像的原理
重点：探究光的反射定律
【教学器材】
激光笔、平面镜、光的反射仪、小水槽、勺子、凸面镜、凹面镜等
【教学方法】
实验探究、演示法、讲授法、讨论法
【教学课时】1课时
[教学过程]
教师活动
学生活动
喜羊羊和灰太狼这对老冤家又相遇了，喜羊羊准备彻底除掉灰太狼，它发明了新武器激光枪（放上激光笔），如果不改变枪口的方向，如何才能射中灰太狼？
生：放一块镜子，改变光路
教学过程设计
教 学 过 程 设 计
教 学 过 程 设 计
1、了解光的反射现象
师：光射到物体表面时，有一部分光被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。今天我们就来学习第三章第五节《光的反射》。（板书课题）
生：观察光的反射现象
生：了解光的反射定义
2、探究光的反射定律
师：我们来进一步的体验光的反射
师：打开保鲜盒，打开盖子，底面有块平面镜，取出没有改装的那支激光笔，活动之前我们先来明确活动要求
师：多媒体展示活动要求
师：察看学生活动情况
师：板图（入射光线及入射面）
师：你认为反射光线在哪儿呢？
师：提问学生的猜想情况，在于学生交流猜想的过程中陆续给出法线、反射角、入射角的概念（学生正常情况不应该猜出“三线共面”）
师：板书出学生的猜想“两角相等”、“分局两侧”
师：大家的猜想是否正确呢？我们要用实验去进一步的探究
师：普通的激光笔照上去是一个点，我们给它加上一小段玻璃棒，就会变成一条线（作现象对比），把激光笔这样平靠在板上（示范），让玻璃棒与板平行，这样就能看到清晰的光线，大家来试一下，另外，反射仪的右半面是可以向后折的
师：请同学们利用提供的器材围绕我们的猜想来设计实验，可以小组讨论一下实验探究方案，设计记录表格于写在纸上
师：巡视察看学生设计的情况，交流方案
师：下面大家开始实验探究
师：哪小组愿意跟大家分享你们的探究成果呢？
师：你们是怎么探究反射角和入射角关系的？
展示学生数据，询问其他组是否得出相同的结论
师：你们有没有探究反射光线和入射光线分居发现两侧呢？那你们在实验中有没有在法线的同侧同时发现反射光线和入射光线呢？由此我们可以得出------
师：有一小组还有其他发现（巡视时发现他们）我们来分享他们独特的发现，在学生展示并讲解的时候帮他们规范语言，从而通过实验总结出“三线共面”
师：投影光的反射定律
师：大家在实验中还有没有什么新的发现？
师：如果垂直入射，反射光线在哪儿？此时反射角和入射角是多少度呢？ 大家动手做一做
师：光沿着OA入射时，反射光沿着OB，如果沿着BO入射，反射光会不会沿着 OA呢？大家验证一下
师：可见光在反射时，光路是可逆的（投影）
生： 打开保鲜盒
选择激光笔
生：明确活动要求
生：做活动体验光的反射
生：猜想
生：两角可能相等，反射光线和入射光线在法线两侧等等
生：学习如何使用自制的激光笔
生：了解自制反射仪的结构
生：小组讨论，制定实验方案
生：实验探究光的反射定律
生：小组到前面展示
生：回答（没探究）
反射光线和入射光线分居法线两侧
生：观察学生的演示并听其讲解
认识到：反射光线、入射光线、法线在同一平面内
生：回答
生：做垂直入射的的情况
生：做光路可逆性试验
3、平面镜成像原理
师：投影小猫照镜子
师：人眼是怎么看到平面镜所成的像的？
师：这跟光的反射定律有没有关系呢？请大家看课本71页的相关解释
师：投影讲解平面镜中虚像的成因
生：看投影
生：产生疑问
生：看书
生：听讲解
4、镜面反射和漫反射
师：我们来轻松一下
师：把图像分别投在平面镜和白纸上
师：小狮子的上半身怎么没了？让学生猜想
师：光射到平面镜上与射到粗糙的白纸反射是不是不一样呢？
师：投影演示镜面反射
师：平行光入射到平面镜上，能不能根据光的反射定律做出反射光线呢？
师：反射光也是平行的，我们把这种反射叫做镜面反射（板书）
师：投影演示漫反射
师：反射光线向各个方向都有，我们把这种反射叫做漫反射（板书），眼睛在各个方向上都能看到物体 师：漫反射是否遵循光的反射定律？
师：利用投影分析漫反射也遵循光的反射定律
师：大家在不同的角度都能看到我，那么我的身体发生的是什么反射？。
生：观察现象
生：好奇
生：根据光的反射定律
先做法线，在法线另一侧根据反射角等于入射角确定反射光线的位置
生：得出镜面反射观察到物体的条件
生：认识漫反射
生：回答
5、球面镜
师：平面镜的镜面是平的，而有些镜子的表面是曲面
师：出示凸面镜和凹面镜
师：播放视频（球面镜在生活中的应用）
师：送给大家一件小礼物，用勺子的里面和背面分别照一照自己，看看你那张漂亮的脸儿有何变化？
生：简单了解凸面镜和凹面镜
生：观看视频
生：感受学习物理的快乐
新课小结
师：通过本节学习，你学会了什么？
生：对本节课进行小结
布置作业
课本 p.73www中的第1题
板书设计
五 光的反射
一、 定义
二、 探究光的反射规律
1.猜想 2.结论
光的反射定律
三、 镜面反射 漫反射
课件9张PPT。 南秀北雄 魅力徐州 徐州市铜山区单集中学 周振龙做一做 ： 体验光的反射1. 让光线从液面上方射向平面镜，左右偏转激光笔，改变入射角度，观察反射光线的方向怎么变化？2.前后 转激光灯，改变入射方向，观察反射光线的方向怎么变化？观察方法：视线从上方和侧面分别观察液体中的光线
温馨提醒：不要让激光灯的光线照到眼
睛里。光的反射定律
反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）反射光线、入射光线分居在法线两侧（法线居中）反射角等于入射角（两角相等）光反射时，光路是可逆的 眼睛是怎样看清平
面镜所成的虚像的？解释问题:物体上一点SOO′AA′S′平面镜BB′实际上,我们看到的物体的虚象处并没有光线发出,平面镜的虚象是由射入眼中的反射光线的反射延长线形成的.球面镜.AVI
