人教版三年级下册5 面积长方形、正方形面积的计算面积课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
《长方形、正方形面积的计算》
同学们，公园承载着人们的休闲娱乐和欢声笑语。今年2月份，决定进行重新规划。为了美化环境，专门开辟出两块地种植绿色植物。这两块地到底哪块大呢？我们拿到了这两块地的图纸，如下图。图纸上量得图①是长5厘米，宽3厘米的长方形，图②是长7厘米，宽2厘米的长方形。你准备怎样比较它们面积的大小呢？请你试一试吧。
（学具准备：若干个1平方厘米的小正方形）
前置作业
图①
图②
预设一：
展示学生前置作业:
图①
图②
教学过程
预设二：
图①
图②
教学过程
预设三：
5厘米
3厘米
图①
图②
教学过程
长方形的面积=长×宽
比较这三种方法，你发现了什么？
图①
图①
图①
教学过程
研究问题：“长方形的面积=长×宽”这个猜想正确吗？
任务要求：
①小组合作：利用学具袋中长方形动手操作。
②在学具袋中选择合适的学具测量出他们的面积。
③边操作、边填表。
④小组交流：说说你是怎么验证的？你发现什么？
教学过程
长方形 长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米




学习单
①
思考：长方形的面积与它的长和宽是什么关系？
3
2
6
②
8
3
24
③
9
1
9
④
15
12
180
长方形的面积=长×宽
教学过程
是不是任意给出一个长方形的长和宽，用长乘宽就能计算出长方形的面积呢？
9厘米
5厘米
90厘米
50厘米
教学过程
（3）先量一量，再计算它们的面积。
长＝
宽＝
面积＝
长＝
宽＝
面积＝
5厘米
2厘米
3厘米
3厘米
5×2＝10（平方厘米）
正方形的面积＝边长×边长
→正方形
3×3＝ 9（平方厘米）
我是小小设计师
在改造公园规划中，计划圈出这样一块地划为百花园。请你来帮忙按要求完成下面的设计。
1.这块百花园的面积是多少平方米？
2.在百花园中圈出最大的一块正方形地栽月季花，请你计算这块地的面积是多大？
3.剩余一块的正中间要留一块面积为60平方米地栽牡丹花，你可以怎样设计？
30米
20米
我的眼就是尺
猜猜看，这是谁的面积？为什么？
3平方厘米
468平方厘米
60平方米
课堂作业
1.我的身体还有尺。
请你想办法估计一下篮球场和碰碰车场地的面积。
2.请你帮我来设计。
我最近买了一个新房子，这是户型图，想选择一间面积适中的房间作为书房。
我为书房选了两种规格的木地板，这两种木地板老师都很喜欢，规格如下：
长方形木地板的长50厘米，宽20厘米，正方形木地板的边长是30厘米。
这两种规格的木地板，单块的价格是一样的，你能帮我选择一个书房地面装修的最佳方案吗？
课堂作业
3.一张长方形的纸如下图，长30 cm，宽20 cm，
（1）它的面积是多少平方厘米？
（2）如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？
课 堂 作 业
1.下图是一面破损的墙面，墙上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？为什么？
课后作业
图1
图2
2.判断。
（1）一本字典大约厚3平方厘米。 （ ）
（2）边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。 （ ）
（3）1米和1平方米一样大。 （ ）
（4）图1的面积比图2的面积大。 （ ）
课后作业
课后作业
3.你知道这间会议室的面积大约是多少平方米吗？
谢谢您的聆听！