第一单元第１课 富于创造力的造型艺术 教案 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册

人教版 七 年级（上） 美术 教案
课题 1.1富于创造力的造型艺术 课型 欣赏.评述 主备人
总课时 1 本节课时 1
学 习 目 标 1、知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。 2、过程与方法：学习从多角度欣赏与认识美术作业，理解美术作品与自然文化的多重关系。 3、情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。
重 点 难 点 重点：了解美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。 难点：理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
教 学 过 程 1、引导阶段： 欣赏祖国壮丽山河的实景图片，引导学生感悟美是一种视觉艺术和造型艺术。 美术是一种视觉艺术和造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发大家的共鸣就需要进行美术作品的创作。（点名课题） 2、发展阶段： （1）欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》。介绍尺寸、绘画技巧、组织学生对作品进行观察分析。 从构图角度分析：近、中、远景分别是什么？ 从色彩角度分析：画中怎么体现出季节、时间段的？ 画中形象分别具有哪些象征意义。 《江山如此多娇》这幅巨画（长七米，宽五米）整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。 总结：美术的产生—— 一是源于对现实生活的感受, 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。艺术来源于生活，高于生活。 展示《千里江山图》王希孟，欣赏作品。 学生讨论分析其背景和画面造型的塑造。 《千里江山图》纵51.5厘米，横1191.5厘米，绢本，青绿设色，无款，据卷后蔡京题跋知系王希孟所作，现藏故宫博物院。 作品以长卷形式，描绘了连绵的群山冈峦和浩淼的江河湖水，于山岭、坡岸、水际中布置、点缀亭台楼阁、茅居村舍，水磨长桥及捕鱼、驶船、行旅、飞鸟等，描绘精细，意态生动。景物繁多，气象万千，构图于疏密之中讲求变化，气势连贯，以披麻与斧劈皴相合，表现山石的肌理脉络和明暗变化;设色匀净清丽，于青绿中间以赭色，富有变化和装饰性。 作品意境雄浑壮阔，气势恢宏，充分表现了自然山水的秀丽壮美。被称为"中国十大传世名画"之一。 （3）教师小结：材料本身对作品的成败非常关键，因而艺术技巧也相当重要。美术的产生源于对现实生活的感受, 需要创造性的构思和独特的表现技巧。艺术来源于生活，高于生活。美术是富于创造力的造型艺术。 4、作业设计： （1）、向你的朋友介绍《江山如此多娇》这幅作品。 （2）、谈谈自己对于美术是一种创造美的艺术的理解。