部编三年级下册语文第二单元达标检测卷 （含答案）

部编三年级下册语文第二单元达标检测卷
基础百花园(39.5分)
一、为加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
1．皱纹(zhōu　zhòu) 挣脱(zhēnɡ　zhènɡ) 耕田(ɡēn　ɡēnɡ)
撒手(sā　sǎ) 希冀(jì　yì) 苦恼(lǎo　nǎo)
2．小力不顾公园里“禁(jīn　jìn)止折花”的告示，情不自禁(jīn　
jìn)地采摘了一朵玫瑰花。
3．这本传(chuán　zhuàn)记中有很多美丽的传(chuán　zhuàn)说。
4．同学们送他一个称(chèn　chēnɡ)号——智多星，他觉得这个称号挺称(chèn　chēnɡ)心。
二、读拼音，写字词。(8.5分)
三、比一比，再组词。(4分)
　　
四、解释下面加点的词。(9分)
1．因释其耒而守株，冀复得兔。因：________释：________
耒：________　　冀：________　　　复：________
2．掩耳盗铃 掩：________ 盗：________
3．滥竽充数 滥：________ 充：________
五、照样子，写成语。(6分)
1．源源不断(AABC式)：____________　____________　
____________
2．生机勃勃(ABCC式): ____________　　____________　　
____________
3．无忧无虑(无×无×式): ____________　　____________　　
____________
4．刻舟求剑(出自寓言故事): ____________　　________________________
六、按要求完成句子练习。(6分)
1．例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(照样子，补充适当的词语，让语言描写更生动)
(1)妈妈________________________________________________________________________：“你今天可漂亮了！”
(2)“我们终于又见面了！”丽丽________________________________________________________________________。
2．照样子，用加点的关联词语写句子。
(1)鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
__________________________________________________
(2)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
__________________________________________________
3．这里出土了新的古代的陶罐。(修改病句)
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4．你怎么敢和我相提并论！(改成陈述句)
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主题训练营(26分)
七、完成下面的练习。(18分)
1．根据课文内容填上合适的词语。(8分)
(　　　　)的尘土 (　　　　)的池水 (　　　　)的废墟
(　　　　)的珊瑚 (　　　　)的身段 (　　　　)的货船
(　　　　)的毛皮 (　　　　)的狮子
2．课文内容分析。(4分)
(1)兔不可复得，而身为宋国笑。
①写出句子的意思：________________________________
②回答：为什么他再也没有得到兔子？宋国人耻笑他
什么？
________________________________________________
(2)下面的说法你赞成哪一种？说说你的理由。
①美丽的鹿角不重要，实用的腿才是重要的。
②鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
________________________________________________
________________________________________________
3．连一连，并填空。(6分)
①《池子与河流》 a.中国寓言 A.各有各的长处
②《北风和太阳》 b.伊索寓言 B.要为社会多做贡献
③《守株待兔》 c.克雷洛夫寓言 C.做事要靠自己努力
我读过的寓言故事还有《_____________》《_____________》《______________》。
八、根据要求，写一个通知，注意格式。(4分)
三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。
九、口语交际。(4分)
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。
_______________________________________________________
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读写展示台(34.5分)
十、课内阅读。(10.5分)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐(　　　　)地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐(　　　　)地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加(　　　)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐(　　　　)说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐(　　　　)了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．将下列词语填写在选文中对应的括号里。(2.5分)
恼怒　　争辩　　谦虚　　傲慢　　轻蔑
2．根据意思从选文中找出对应的词语。(2分)
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
(　　　　　　)
3．根据选文内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
(4分)
陶罐：______________________________________________。
铁罐：______________________________________________。
4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分)
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十一、课外阅读。(11分)
后悔莫及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”
大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”
麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡满不在乎地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”
这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”
大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命地迈着两条腿跑，可就是跑不快！大公鸡(　　　　)将腿和翅膀全部动用起来，(　　　　)是一点儿也不管用，很快它就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。
1.把词语补充完整。(3分)
昂(　　)挺(　　) 东奔(　　)(　　) 五颜(　　)(　　)
2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
(2分)
3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3分)
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4．你从短文中得到了什么启示？(3分)
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十二、习作展示。(13分)
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。 10 / 10
第二单元　达标检测卷
一、1. zhòu,√　zhèng,√　gēng,√　sā,√jì,√nǎo,√
2. jìn,√　jīn,√
3. zhuàn,√　chuán,√
4. chēng,√　chèn,√
二、1.鹿　塘　欣赏　映　匀　懦弱　狮
2．谦虚　骄傲　骄傲　代价
三、示例：　　　
四、1.于是　放下　古代用来耕田的一种农具　希望再次
2．捂住　偷
3．失实的，假的　凑
五、示例：1.津津有味　头头是道　彬彬有礼
2．小心翼翼　逃之夭夭　得意扬扬
3．无法无天　无影无踪　无声无息
4．滥竽充数　南辕北辙　邯郸学步
六、1.示例：(1)微笑着对我说　(2)激动地说
2．示例：(1)晚饭后，妈妈一边洗碗，一边听歌。
(2)小学生千万不能独自去游泳，一旦遇到危险，就没有人及时去救援了。
3．示例：这里出土了古代的陶罐。
4．你不敢和我相提并论！
七、1.厚厚　清清　荒凉　美丽　匀称　沉重　柔软　凶猛
2．(1)①兔子再也没有得到，而他自己又被宋国人耻笑。
②因为兔子撞死在树桩上的事是偶然的，不会经常发生，所以他再也没有得到兔子。宋国人耻笑他丢下农活不干，守着树桩指望天天得到兔子的行为很愚蠢。
(2)示例：我赞成第②种说法。鹿角很美，像美丽的珊瑚；鹿腿实用，能救鹿的命。同时鹿角和鹿腿也各有短处，鹿腿看起来有些丑，鹿角在鹿逃生的时候挂在树枝上。只有看到事物的长处和短处，才能全面而正确地认识事物。
3．①—c—B　②—b—A　③—a—C
示例：狐狸和乌鸦　狼和小羊
橡树和芦苇
八、示例：
通　知
×月×日上午9点，请全班同学到操场
集合，一起去参观科技馆。
　　　　　　　　三年级(4)班班委
　　　　　　　　　　　　　×月×日
点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。
九、示例：我会捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我会发挥自己的特长为班集体赢得荣誉。我会帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。
十、1.傲慢　谦虚　轻蔑　争辩　恼怒
2．相提并论
3．陶罐：谦虚克制　铁罐：傲慢无礼
4．示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
十一、1.首　胸　西　跑　六　色
2．尽管　还
3．示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。
4．示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握真本领。
十二、思路点拨：首先，要构思出通俗的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合乎情理，是否易懂。　例文略。