西师大五年级语文(下）五单元测试（C）（含答案）

小学五年级语文（下）五单元测试（C）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。（8分）
huā huì shu chà quē fá máng lù
yè tǐ pí lín fán zhí róng liàn
2、先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。（8分0
阴（ ） 存（ ） 旬（ ） 切（ ）
荫（ ） 荐（ ） 询（ ） 窃（ ）
以（ ） 录（ ） 朝（ ） 傲（ ）
拟（ ） 碌（ ） 潮（ ） 鳌（ ）
3、找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，并改正在括号里。（6分）
姿式（ ） 干躁（ ） 比邻（ ） 恍然大误（ ）
潮夕（ ） 屏帐（ ） 浪废（ ） 兴高采烈（ ）
义不容词（ ） 毛遂自茬（ ） 喜出忘外（ ） 情不自尽（ ）
4、用同音字填空。
（1）用读音是“shi”的字填空。
随风而（ ） 不甘（ ）弱 实事求（ ） （ ）若无睹
（ ）不可挡 爱不（ ）手 （ ）人在为 （ ）目以待
（2）用读音是“yi”的字填空。
（ ）不容辞 奇花（ ）草 开卷有（ ） 出其不（ ）
人云（ ）云 （ ）如反掌 深情厚（ ） （ ）扬顿挫
5、修改病句。（9分）
（1）我还有其他别的打算。
（2）课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。
（3）张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校里也主动为同学服务。
6、仿写句子。（4分）
（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难。
（2）例：燕子衔来了一个花枝招展的春天。
仿写：母亲用毛线编织出了 。
7、根据课文内容填空。（5分）
（1）补充谚语。
霜重见晴天， 。芒种火烧天， 。
（2）《有趣的生命时钟》这课让我 ( http: / / www.21cnjy.com )们知道了生物都有自己的生命时钟。有的是昼夜节律，如 、 等；有的是 ，如 、 等。
（3）在固体燃料里，有5个兄 ( http: / / www.21cnjy.com )弟。它们分别是 。液体燃料那一家的著名人物是 ，它们都是从石油家里提炼出来的。气体燃料那一家的人物是 。
二、阅读理解与感悟。（22分）
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中一种。
风对于我们并不陌 ( http: / / www.21cnjy.com )生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿 ，它像个乖巧的孩子 一会儿 又像个调皮的顽童 一会儿 像个慈祥的母亲 轻拂你的脸庞 一会儿 又像凶神恶煞 疯狂地抽打着你的身躯 总之 它是变化无常的
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上有6个风带：南、 ( http: / / www.21cnjy.com )北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代 ( http: / / www.21cnjy.com )劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨风帆船倾力的方案，荷兰也设想建立更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代美国的一个研究机构，做了一个大风车来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机，来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它 ( http: / / www.21cnjy.com )有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现 ( http: / / www.21cnjy.com )象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1、在第2自然段中没有标点的地方加上恰当的标点符号。（6分）
2、文中是怎样描写风是变化无常的，请找出相关的句子抄下来。（5分）
3、风是怎样形成的？（5分）
4、文章主要写的是什么？在你认为正确的答案后面打“√”。（6分）
A、风是变化无常的。 （ ）
B、风给我们人类带来了贡献和灾害。 （ ）
C、风是大自然的现象。 （ ）
D、风的形成及风与人类的关系。 （ ）
三、习作表达与展示（30分）
“ 随着时代的进一步发展，相信在不远的将 ( http: / / www.21cnjy.com )来，风一定会给人类带来更大的幸福。”不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？你先大胆地想象一下，再完成习作。题目自拟。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、花卉，树杈，缺乏，忙碌，液体，毗邻，繁殖，熔炼。
2、阴谋，绿荫，存储，自荐，中旬，询问，一切，盗窃
以后，拟人，录音，忙碌，清凉，潮水，骄傲，大鳌
3、式（势），躁（燥），比（毗），误（悟）
夕（汐），帐（障），废（费），彩（采）
词（辞），茬（荐），忘（望），尽（禁）
4、（1）逝，示，是，视，势，释，事，拭。
（2）义，异，益，意，亦，易，谊，抑。
5、（1）我还有别的打算。（2）去掉“黑板擦”。（3）把“所以”换成“而且”。
6、(1)吹走，一个温暖的家。
7、（略）
二、阅读理解与感悟。
1、，；，；，，；，，。，。
2、一会儿……你的身躯。”
3、风是空气流动形成的。
4、D，风的形成与人类的关系。
三、习作表达与展示。（略）