”矩形“工具的使用（教学设计 表格式）三年级全一册信息技术苏科版

“矩形”工具的使用教学设计
【教学目标与要求】　　
1．知识与技能　　
学习“矩形”“工具的使用方法。　　
能用“矩形”工具绘制一些基本组合图形。　　
2．过程与方法　　
在绘制基本组合图形的过程中掌握“矩形”工具的操作方法，培养　　
学生的操作技能。　　
3．情感态度与价值观　　
让学生了解绘制基本组合图形的奥秘，从而培养学生的创造力。　　
4．行为与创新　　
能够用“矩形”工具组合绘制出生活中的一些基本图形。　　
【教学重点与难点】　　
教学重点：“矩形”工具的使用方法。　　
教学难点：如何绘制不同形式的“矩形”图形。　　
【教学方法与手段】　　
教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。　　
教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。　　　　
【教学准备】　　
计算机网络教学环境，学习素材。　
【教学过程】　　
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 兴趣导入 1、出示融合了“矩形”工具的图片作品，让学生观察这些图画中有哪种图形工具。 2、讲解作品中有三种不同的“矩形”图形，并提出问题如何绘制不同形式的图形。 3、出示不同形式的“矩形”图形。 学生观察 根据地方特色，创设与学生生活相关的情景，充分调动学生的兴趣 出示任务，采用任务驱动模式，发挥学习内容的兴奋点，达到学　　生主动学习的教学效果 通过出示成果，调动学生兴趣，引导学生进入课堂
新课讲授 一、只有边框的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： 选择“矩形”工具 设置“轮廓”为纯色 设置“填充”为不填充 （2）巩固练习 二、“边框”和“填充”的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： 选择“矩形”工具 设置“轮廓”为纯色 设置“填充”为纯色 （2）巩固练习 三、只有填充的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： 选择“矩形”工具 设置“轮廓”为无轮廓线 设置“填充”为纯色 （2）巩固练习 四、提升练习 学生在纸上画 学生练习 学生探究 学生练习 学生尝试练习 学生探究并演示 学生练习 让学生通过设计，了解到自己将用哪种方法绘制“矩形”图形，让他们的学习更有目的性 让学生主动学习，学会充分利用自己手中现有的资料 让学生学会利用知识的迁移来完成任务 让学生学会将自己所学习的知识进行融合，进行综合性运用 提供更高一层的任务，让好学生通过相关任务，使技能得以巩固提高。
总结 通过本节课的学习，我们了解并掌握了“画图”程序中的基本工具——“矩形”工具的使用，