沪科版物理九年级下册 第十八章电能从哪里来 第二节科学探究怎样产生感应电流课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第十八章 电能从哪里来
第二节 科学探究:怎样产生感应电流
一
学习目标
1.知道导体在磁场中运动时,产生感应电流的条件。
2.知道电磁感应现象。
3.知道感应电流的方向与哪些因素有关。
4.了解电磁感应现象在生活中的应用。
二
重难点
重点：1.感应电流产生的条件。
2.感应电流方向与哪些因素有关。
难点：产生感应电流探究实验的完成。
三
教学过程
前面我们已经知道 1820 年丹麦的物理学家奥斯特通过实验发现了“电生磁”,那么能不能实现“磁生电”呢 最终,英国物理学家法拉第在 1831 年解决了这个问题。法拉第是怎样研究这个问题的呢 最后又得出了什么结论呢 这个结论又有什么应用呢 本节课我们就一起来研究。
一、引入新课
如何在导体中产生感应电流 发电机的线圈只有在什么情况时才能发出电来 发电机发电可能与什么有关
二、讲授新课
(一)电磁感应现象
1. 探究怎样产生感应电流
设计实验:(如图)将一根导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。 将导体放在U 形磁铁的磁场中,探究导体在磁场中怎样运动时,才能在电路中产生电流。
实验过程：
①断开开关,让导体在磁场中运动,观察电流计的指针是否发生偏转;
②闭合开关,让导体在磁场中静止、沿着磁感线的方向上下运动、左右运
动、左右斜向运动,观察电流计的指针是否发生 偏转,并记录实验现象。
实验结论：
①闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象
是一种电磁感应现象;电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。在导
体中会产生感应电流。这个现象是由英国物理学家法拉第发现的。
②产生感应电流的条件:闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
电流是有方向的,在电磁感应现象中,电流方向与哪些因素有关呢
2. 探究感应电流的方向
实验过程：
①保持磁场方向不变,改变导体切割磁感线方向,注意观察电流计指针的
偏转方向是否变化。
②保持导体切割磁感线方向不变,改变磁场方向(把磁极对调),注意观察
电流计指针的偏转方向是否变化。
③导体切割磁感线方向和磁场方向(把磁极对调)同时改变,注意观察电流
计指针的偏转方向是否变化。
实验结论：
感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关,二者只改变一个时,电流方向改变,当二者同时改变时,电流方向不变。
3. 电磁感应现象的应用
交流发电机、变压器、动圈式话筒、漏电保护开关等。
(二)发电机原理
①交流发电机的主要构造有哪些
②线圈何时切割磁感线
③线圈中的电流方向何时改变
④线圈转动一周线圈中的电流方向改变几次
①交流发电机的主要构造有:转子(线圈)、定子(磁极)、铜环、电刷。
②线圈 AB、CD 边上下运动时切割磁感线。
③在竖直位置时电流方向发生改变。
④线圈转动一周线圈中的电流方向改变 2 次。
发电机是利用电磁感应现象制成的,工作时把转子的机械能转化为电能。
例题精讲
1.利用如图所示实验原理工作的是( )
A
A. 发电机 B. 电炉 C. 电动机 D. 电饭煲
2.如图所示为“探究磁生电”的实验装置。
(1)实验中,通过观察___________________来判断电
路中是否有感应电流。
(2)闭合开关,若导体 ab 不动,左右移动磁铁,电路
中_______(选填“有”或“无”)感应电流。
(3)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁
场中做___________运动时,导体中就会产生感应
电流。
(4)利用如图所示实验的原理可以制成_________(选填
“发电机”或“电动机”)。
电流计指针是否偏转
有
切割磁感线
发电机
三、巩固练习 完成教材课后同步练习
四、课堂小结
1.产生感应电流的条件是:闭合电路中的部分导体在磁场中做
切割磁感线运动,这一产生感应电流的现象叫电磁感应现象。
2.感应电流的方向不仅与导体运动方向有关,还与磁感线的方
向有关。
3.发电机就是根据电磁感应现象制成的,它是把机械能转化成
电能的装置,主要由定子和转子组成。