Unit 1 Signs. Lesson 2 Don’t worry教案

Unit 1 Signs. Lesson 2 Don’t worry. 教案
一、教材分析 本课教学内容有三部分：配图故事、对话学习与歌谣。 本课时通过关注故事中Mocky, Ann以及小朋友遇到的问题，引导学生在语境中学习、理解劝慰和安慰用语，如：Don’t worry. Don’t cry. Don’t be afraid.等。
Talk together 板块呈现了新的表示劝慰或安慰的用语。呈现了做作业、玩玩具和打雷这三个不同的语境，引出Don’t worry. Don’t cry. Don’t be afraid. 歌谣指出了过马路的正确方式，渗透了交通安全意识的培养。
二、 教学内容 配图故事：Don’t worry. 词汇：Don’t worry .Don’t cry. Don’t be afraid. 句型：祈使句的否定形式 功能：在适当形式下劝慰或安慰别人。
三、 教学目标
1， 读懂故事主要内容，能借用插图模仿人物对话。
2， 正确指认、认读表示安慰或劝慰的短语。
3， 通过学习故事中Mocky主动帮助别人的情节，养成助人为乐的意识和良好品德。
四、 教学过程 Warm up 学生做集体韵律操：
---Left, right, turn around, go go go.、
---look left, look right, turn around, sit down please.
*播放上一课的故事，删除故事中人物对话中部分内容，让学生根据插图和对话提示，说出所缺的句子。
*学生四人一组朗读或表演上一课的故事。
Learn and read *完整播放故事动画，让学生说说故事中Mocky做了哪些事，哪些是错误的，哪些值得学习。 分别呈现插图7、8、9、11，老师借助插图呈现相应的警示语或劝慰语。
如：A big dog.—Don’t be afraid.
Ann’s camera.—Don’t worry.
A boy’s cat.—Don’t.
T: Look, a big dog.
Who can help Mocky
T:Oh,no!Look at Ann’s camera.
Who can help her
T:Look at the boy. Who can help him
*学生独立阅读连环画故事。
*教师呈现故事主要情节的插图，让学生根据插图提示回忆或补全人物对话。
*播放录音，让学生在小组中分角色朗读人物对话。 把学生分为六人一小组，分角色朗读、表演故事。 引导学生评价故事中Mocky的行为，说一说哪些值得学习。如：
T: Is Mocky a good friend Why What do you learn from Mocky
Talk together *让学生看插图，猜一猜树上的风筝是谁的。
*让学生看人物对话，播放录音，让学生说一说谁遇到了麻烦，谁来帮忙。
What’s the matter Who can help her
*让学生看旁边的小插图，鼓励学生想一想该如何 帮助或安慰他们。呈现 Don’t worry.等短语。
*指插图，学生说出相应的短语。
*学生在小组中复现、表演这些场景中的人物对话。 Let’s chant *学生看插图，猜一猜歌谣是关于什么内容的。
*引导学生说一说过马路时的注意事项，引导学生说Look left/right. Don’t walk/run.并呈现traffic lights. *播放歌谣，学生完整听一遍。
*再次播放，学生边听边用手拍节奏，并模仿其中的内容。 *分段播放，学生模仿、跟唱。
Homework
1.Read the dialogues in story
2. Make the signs for the phrases.