【2023版】统编版语文九上-第一单元 阅读专练（一）习题课件

(共32张PPT)
阅读专练（一）
第一单元 自然之音
必
●
(一)今天，我们为什么需要“艾青诗学”
今年国庆假期，某校九年级语文老师布置
学生阅读《艾青诗选》，阅读中允许学生借助网
络等渠道，来丰富自己对艾青和“艾青诗学”的
认识，假期回来班级将开展“艾青诗歌”阅读交
流会。以下是小悦同学摘抄的网络学习的相
关材料。
【诗学流长】
“如果在现代文学史上只选择三个诗人，
我毫不犹豫地第一个就选择艾青。”首都师范
大学教授吴思敬如是说。
3月22日，在第二届艾青诗歌节新闻发布
会上，谢冕、吴思敬、王光明、刘福春、陈晓明、
赵振江、黄怒波、程步涛、孙晓娅、张黎明等与
会诗人、学者提出，虽然艾青的诗歌广为传诵，
但是对艾青的价值挖掘和研究还远远不够
在待人艾青笔下，不仅有大量脍炙人口的名篇
佳作，还有更多未被发掘的理论富矿。他们明
确提出，需要建构“艾青待学”，这不仅是文学
史研究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发
展的需要。
在吴思敬看来，
与
构成了“艾青待学”最重要的支撑
。
艾青80年代“归来”后，首先强调诗人要
说真话，做一个真诚的写作者。这本不是个大
问题，但在假话、大话、空话流行于世的年代，
诗人应当说真话”就成了一句千钧之重的诗
学声音。艾青认为，诗歌最基本的品格就是
真，没有真就谈不上美谈不上善，必须要先有
真，然后才用独特的眼光表现独特的审美，代
表这个时代底层人民的声音，这就是善。
在艺术主张上，吴思敬认为艾青对智性的
强调在中国现代诗史上是不可忽视的。在艾
青的诗学中，诗不是简单的情绪的抒发，也不
是简单的书写哲理，而是把生活的经验通过诗
人的构思，凝结成象征性的含义。所以艾青最
好的诗，都是用意象说话的。艾青对诗的智性
强调，使我们的新诗能够进入新的水平、新的
阶段，而非仅仅停留在简单的抒情上。
艾青的诗学中，对自由精神的渴望是最重
要的一点。在发布会现场，吴思敬对艾青的诗
论出口成诵：“诗，你自由，是我们人生中最宝
贵的武器，诗是自由的使者，诗的声音是自由
的声音，待的笑是自由的笑。”很难想象，如果
丧失了对自由精神的追求，艾青一身的铮铮铁
骨如何练就，可以说，艾青的一生和他的诗学
就是自由的化身，自由就是艾青探索诗学之深
的方式。
当下待歌书写疼痛，却没有灵魂的痛苦。
“我们的诗人面对灾难的时候，更多的是
用身体感到疼痛，而没有用灵魂感受到痛苦，
但艾青做到了。”中国社会科学院研究院教授
刘福春的发言令人深思。诗歌如何表达民族
国家的重大苦难，诗人如何书写时代，这是艾
青一生的探索，也是我们今天的诗歌剑作依旧
没能解决的问题。