登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
四川省泸州市2022年小升初语文试卷
一、基础知识。（18分）
1．（2022·泸州）按照多音字的读音把下列词语分类，并工整地写在横线上。
着陆 着急 着火 着重 着慌 着迷 着装 着手
zháo：
zhuó：
2．（2022·泸州）下面横线上填入的短语，最恰当的一组是（ ）。
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，____，____，____；另一种力量把你往这边拉，____，____，____。
A．欺骗你 引诱你 逼迫你 教育你 引导你 爱护你
B．引诱你 欺骗你 逼迫你 引导你 教育你 爱护你
C．引诱你 逼迫你 欺骗你 引导你 教育你 爱护你
D．引诱你 欺骗你 逼迫你 爱护你 教育你 引导你
3．（2022·泸州）给下面两句话加上标点，使每句话都能表示不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
（2）下雨天留客天天留我不留
4．（2022·泸州）照样子，把句子写具体。
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（1）教室里真静啊， 。
（2）这场雨真大啊， 。
（3）汽车跑得真快啊， 。
二、积累运用。（23分）
5．（2022·泸州）回顾课文连线。
诸葛亮 《景阳冈》 斗敌
李大钊 《草船借箭》 斗智
武松 《十六年前的回忆》 斗虎
6．（2022·泸州）根据所学知识填空。
（1）在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力，难怪诗人这样感叹道：“ ， 。“
（2） ；家事国事天下事，事事关心。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫， ？”这两句诗中描写的眼前的景物是 。由此联想到的是 。
7．（2022·泸州）综合性学习。
世界各国读者以各种各样的方式纪念安徒生，为了纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人，你们班计划举办一次纪念活动，同学们以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题： 。
（2）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短开场白。
8．（2022·泸州）按要求作答。
（1）马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。你认为小方该怎样说呢？
（2）如果你所认识的一位父亲在教育子女方面感到困惑，请你向他推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
（3）世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁。请同学们设计一条保护水资源的公益用语。
（4）《西游记》是我国古典四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象。比如会七十二变的孙悟空、慈悲为怀的唐僧等等。这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人物？请简要的介绍他的故事。
三、阅读理解。（29分）
（2022·泸州）阅读材料，回答问题。
阅读材料1：
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
阅读材料2：
老师颂
别人从生活中捞取黄金，
您获得的不仅是黄金，
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
您的自豪是桃李芬芳。
老师，您是世界上最富有的人。
9．根据自己的理解填空。
诗歌中的“桃李”指 。
诗歌第一句中的“黄金”指 。
10．阅读《老师颂》，为什么说老师是世界上最富有的人？
11．阅读材料1是学生对老师由衷的赞美，请选择你最敬佩的教师，仿照材料1写下你对老师的印象。
（2022·泸州）课外阅读。
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限的向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了．远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡·高在1888年《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡·高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡·高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的光彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匣子里。放在阳光下晒，一会儿就闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
12．文中第3自然段说“记忆里的黄花总也开不败“。通读全文，说说“我“记忆里的黄花有哪些。
13．联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。
14．品味文中画线句的表达效果。
15．“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”谈谈你对这句话的理解。
16．文中第7自然段写到了凡·高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。
17．请从下面的两题中任选一题作答。（若两题都做，只批阅第①题）（想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅）
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子．跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理）
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
我选 题
四、写作。（30分）
18．（2022·泸州）“一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只 ”。请你先在横线上填上一种野生动物名称，把自己想象成动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。想象要大胆、新颖、丰富，要有中心，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】着急 着火 着慌 着迷；着陆 着重 着装 着手
【知识点】拼音
【解析】【分析】“着陆”应读zhuó，是降落的意思；“着急”应读zháo jí，是焦躁不安的意思；“着火”应读：zháohuǒ，是点燃的意思；“着重”应读zhuó zhòng，是侧重的意思；“着慌”应读zháo huāng，是着急、慌张的意思；“着迷”应读zháo mí，指对人或事物产生难以舍弃的爱好；“着装”应读zhuó zhuāng，指穿戴的意思；“着手”应读zhuó shǒu，是动手的意思。
故答案为：着急 着火 着慌 着迷；着陆 着重 着装 着手；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“一种力量把你往那边拉”后面应该选择“引诱你 欺骗你 逼迫你”这是表示“往不好的方向拉”，“引诱你 欺骗你 逼迫你”表示“拉”的“力度”由弱到强。“另一种力量把你往这边拉，”后面应该填“爱护你 教育你 引导你”表示对人循序渐进的影响过程。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
3．【答案】（1）酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。
（2）下雨天留客，天留我不留。
下雨天留客天，留我不留？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句一种可以加标点为“酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。”意思是酿酒造醋都很成功，另一种是“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸”意思是酿的酒就像醋一样，都是酸的。
（2）“下雨天留客，天留我不留”意思是下雨天应该留下客人，但是我不同意；“下雨天留客天，留我不留”下雨天和留客天本来是应该留下客人的，要不要把我留下？
故答案为：（1）酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。（2）下雨天留客，天留我不留；下雨天留客天，留我不留？
【点评】题目考查对标点符号的正确运用。作答时要结合题目中句子，运用标点符号正确进行断句和节奏划分，进行正确作答。
4．【答案】（1）静得像空旷的山谷
（2）大得像瓢泼一样
（3）快得像闪电一样
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合例句中比喻修辞手法的运用，抓住“教室里安静”的特点，把句子写具体。
（2）结合“雨真大”的特点来写，运用比喻的修辞手法，进行描写作答。
（3）这句要抓住“汽车跑得快”运用比喻的修辞手法进行作答。
故答案为：（1）静得像空旷的山谷；（2）大得像瓢泼一样；（3）快得像闪电一样
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合相关原著的内容，诸葛亮是《草船借箭》中的人物，描写他与周瑜、曹操“斗智”的故事；李大钊是《十六年前的回忆》中的人物，主要描写李大钊与反动派“斗敌”的故事；武松是《景阳冈》中的人物，主要描写武松在景阳冈“斗虎”的故事。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】（1）野火烧不尽；春风吹又生
（2）风声雨声读书声，声声入耳
（3）谁持彩练当空舞；彩虹；当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；对联
【解析】【分析】（1）“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》，描写小草旺盛的生命力。
（2）“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”无锡东林书院的一副对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》，诗句中描写的是彩虹，当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景。结合对诗句的理解，进行正确作答。
故答案为：（1）野火烧不尽，春风吹又生；（2）风声雨声读书声，声声入耳；（3）谁持彩练当空舞；彩虹；当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景
【点评】题目考查对文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
7．【答案】（1）走进安徒生，徜徉童话世界
（2）安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的每篇优秀的故事都能让我们深沉地沉浸其中，感受到世界是如此的美妙。安徒生童话陪伴了我整个童年时光，为我的童年带来了美好的回忆。现在让我来带领大家一起走进安徒生，徜徉童话世界，倾听一个个感人至深的故事吧。
【知识点】语言表达；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合对安徒生的了解和认识，确定活动的主题，进行作答；
（2）安徒生童话是世界文学的经典之作，结合对童话故事的理解和认识，结合自己喜欢的人物，进行正确作答。
故答案为：（1）走进安徒生，徜徉童话世界；（2）安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的每篇优秀的故事都能让我们深沉地沉浸其中，感受到世界是如此的美妙。安徒生童话陪伴了我整个童年时光，为我的童年带来了美好的回忆。现在让我来带领大家一起走进安徒生，徜徉童话世界，倾听一个个感人至深的故事吧。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．【答案】（1）小东，因为生病无法参加考试实在很遗憾。但是你不要难过，等病好了可以申请补考，我相信你一定会取得好成绩的。阿姨，你也不要难过，身体健康才是最重要的，我们一起帮助小东战胜疾病，相信一切都会好起来。
（2）我向您推荐《傅雷家书》，这是著名音乐家、教育家父类写给他儿子傅聪的书信，每一封心中都包含着教育的智慧，相信对您也会很有启发。
（3）保护水资源，共享美好未来。
（4）《西游记》中，我最喜欢孙悟空，他不仅武艺高强、神通广大，一心护送师傅西天取经。在师傅多次错怪、责骂甚至念紧箍咒惩罚他后，他却不计前嫌一心一意保护师傅。这是“德才兼备”的好徒弟。
【知识点】语言表达；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合题目要求，好朋友因为生病无法参加期末考试，表达时要真诚的对小东和妈妈进行劝慰，表达出自己的真情实感。
（2）结合自己阅读有关教育子女方面的书籍，进行描述作答，把原著的主要内容介绍清楚。
（3）结合水资源的重要意义以及保护水资源的措施，进行理解作答。
（4）结合对《西游记》的阅读，根据原著中的人物形象，结合自己的认知进行表达，把印象深刻的故事写清楚。
故答案为：（1）小东，因为生病无法参加考试实在很遗憾。但是你不要难过，等病好了可以申请补考，我相信你一定会取得好成绩的。阿姨，你也不要难过，身体健康才是最重要的，我们一起帮助小东战胜疾病，相信一切都会好起来。（2）我向您推荐《傅雷家书》，这是著名音乐家、教育家父类写给他儿子傅聪的书信，每一封心中都包含着教育的智慧，相信对您也会很有启发。（3）保护水资源，共享美好未来。（4）《西游记》中，我最喜欢孙悟空，他不仅武艺高强、神通广大，一心护送师傅西天取经。在师傅多次错怪、责骂甚至念紧箍咒惩罚他后，他却不计前嫌一心一意保护师傅。这是“德才兼备”的好徒弟。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】9．老师的学生；获得的财富
10．老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长
11．您不是歌唱家，却让我们的学习生活充满快乐；您不是画家，却让我们的学习生活五彩缤纷；您不是太阳，却带给我们光明和温暖，敬爱的老师，您是蜡烛，是人梯， 牺牲自己，照亮了我们。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．结合材料内容，结合文中语句“您的自豪是桃李芬芳。”可知，“桃李”指老师的学生；“别人从生活中捞取黄金，”这句中的“黄金”指的是“财富”。结合句子意思，进行理解作答。
故答案为：老师的学生；获得的财富；
10．结合诗歌内容，老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长，所以说老师是世界上最富有的人。结合对诗句的正确理解，进行作答。
故答案为：老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长；
11．结合自己的学习经历，选择自己印象深刻的老师，运用材料一中的描写和表达方法，进行正确表达。
故答案为：您不是歌唱家，却让我们的学习生活充满快乐；您不是画家，却让我们的学习生活五彩缤纷；您不是太阳，却带给我们光明和温暖，敬爱的老师，您是蜡烛，是人梯， 牺牲自己，照亮了我们。
【答案】12．丝瓜、黄瓜的花；乌子的花；葵花
13．一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱和渴望，另一方面象征着童年的快乐和幸福。
14．用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情；
15．花朵的香气来自于瓜子的香气，有了瓜子才有了花朵的清香和美丽。
16．在凡·高失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。
17．我把鼻子走到祖母的匣子上，闭上眼睛，久久闻着瓜子的香味，感到自己的童年是这样的快乐和满足。；祖母仿佛又看到了当年她侍弄土地种植葵花，孩子们围着她品尝瓜子的快乐情景。
【知识点】散文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，记忆中的黄花有“丝瓜、黄瓜”开的黄花，“乌子”开的黄花；以及“葵花”。结合文中描写，进行作答。
故答案为：丝瓜、黄瓜的花；乌子的花；葵花；
13．“这是一种香香的等待”这句中“香香的”这一叠词的运用，一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱，另一方面写出了自己在等待葵花籽成熟的过程中快乐和渴望，这种快乐来自于在艰苦的生活中祖母带给自己的疼爱。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱和渴望，另一方面象征着童年的快乐和幸福。
14．“祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。”这句用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；“扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着”这句运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情。结合对句子的理解进行作答。
故答案为：用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情；
15．结合上下文，“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”这句意思是瓜子凝聚了一朵花的全部的香气，所以瓜子是最香的，表现了自己对瓜子的喜爱和渴望之情，结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：花朵的香气来自于瓜子的香气，有了瓜子才有了花朵的清香和美丽。
16．结合短文内容，文中第7自然段写到了凡·高和他创作的《向日葵》，《向日葵》代表了梵高在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。结合自己理解进行作答。运用这样的类比的写法，写出了祖母的疼爱给自己的童年生活带来的温暖。
故答案为：在凡·高失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。
17．①结合句子描写，结合我对瓜子的渴望和香气的喜爱，写出我的动作和神态等；②结合文中句子，祖母可能在回忆当年自己给孩子们种植葵花时的快乐生活，在回忆过去那温暖的岁月。
故答案为：①我把鼻子走到祖母的匣子上，闭上眼睛，久久闻着瓜子的香味，感到自己的童年是这样的快乐和满足。②祖母仿佛又看到了当年她侍弄土地种植葵花，孩子们围着她品尝瓜子的快乐情景。
18．【答案】我变成了一只雄鹰 我梦见我成了一只展翅飞翔的鹰，飞翔在苍蓝的天上，和白云作伴，， 和太阳谈话，，
它们说我是只雄壮的鹰，该去追随自己的梦想. 于是我踏上了梦想的旅途，四处流浪，看那沧海桑田，小草萌芽。经过温暖的春天，酷热的夏天，丰收的秋天，寒冷的冬天，我渐渐的成长，。
路过江南路，我看见了一只受伤的梅花鹿，它惊恐的望着我，于是我 采了许多草药给它疗伤，我们成了好朋友，有时我站在她身上任由她 带着我四处奔跑，而有时我抓着她飞翔于天空，看大海，看草原..
告别了鹿，我继续往前飞翔，去寻找我的梦想. "叮铃铃...."闹钟响了.我揉揉睡眼.新的一天又开始了.我要像梦中鹰， 去寻找我的梦想。
【知识点】想象作文
【解析】
【分析】题目要求进行想象作文。作答时要展开丰富的想象，写出自己变成了一只怎样的野生动物，展开丰富的想象，写出自己的所思所感，进行正确作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在梦中变成雄鹰的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
四川省泸州市2022年小升初语文试卷
一、基础知识。（18分）
1．（2022·泸州）按照多音字的读音把下列词语分类，并工整地写在横线上。
着陆 着急 着火 着重 着慌 着迷 着装 着手
zháo：
zhuó：
【答案】着急 着火 着慌 着迷；着陆 着重 着装 着手
【知识点】拼音
【解析】【分析】“着陆”应读zhuó，是降落的意思；“着急”应读zháo jí，是焦躁不安的意思；“着火”应读：zháohuǒ，是点燃的意思；“着重”应读zhuó zhòng，是侧重的意思；“着慌”应读zháo huāng，是着急、慌张的意思；“着迷”应读zháo mí，指对人或事物产生难以舍弃的爱好；“着装”应读zhuó zhuāng，指穿戴的意思；“着手”应读zhuó shǒu，是动手的意思。
故答案为：着急 着火 着慌 着迷；着陆 着重 着装 着手；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2022·泸州）下面横线上填入的短语，最恰当的一组是（ ）。
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，____，____，____；另一种力量把你往这边拉，____，____，____。
A．欺骗你 引诱你 逼迫你 教育你 引导你 爱护你
B．引诱你 欺骗你 逼迫你 引导你 教育你 爱护你
C．引诱你 逼迫你 欺骗你 引导你 教育你 爱护你
D．引诱你 欺骗你 逼迫你 爱护你 教育你 引导你
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，“一种力量把你往那边拉”后面应该选择“引诱你 欺骗你 逼迫你”这是表示“往不好的方向拉”，“引诱你 欺骗你 逼迫你”表示“拉”的“力度”由弱到强。“另一种力量把你往这边拉，”后面应该填“爱护你 教育你 引导你”表示对人循序渐进的影响过程。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
3．（2022·泸州）给下面两句话加上标点，使每句话都能表示不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
（2）下雨天留客天天留我不留
【答案】（1）酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。
酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。
（2）下雨天留客，天留我不留。
下雨天留客天，留我不留？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句一种可以加标点为“酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。”意思是酿酒造醋都很成功，另一种是“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸”意思是酿的酒就像醋一样，都是酸的。
（2）“下雨天留客，天留我不留”意思是下雨天应该留下客人，但是我不同意；“下雨天留客天，留我不留”下雨天和留客天本来是应该留下客人的，要不要把我留下？
故答案为：（1）酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。（2）下雨天留客，天留我不留；下雨天留客天，留我不留？
【点评】题目考查对标点符号的正确运用。作答时要结合题目中句子，运用标点符号正确进行断句和节奏划分，进行正确作答。
4．（2022·泸州）照样子，把句子写具体。
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（1）教室里真静啊， 。
（2）这场雨真大啊， 。
（3）汽车跑得真快啊， 。
【答案】（1）静得像空旷的山谷
（2）大得像瓢泼一样
（3）快得像闪电一样
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合例句中比喻修辞手法的运用，抓住“教室里安静”的特点，把句子写具体。
（2）结合“雨真大”的特点来写，运用比喻的修辞手法，进行描写作答。
（3）这句要抓住“汽车跑得快”运用比喻的修辞手法进行作答。
故答案为：（1）静得像空旷的山谷；（2）大得像瓢泼一样；（3）快得像闪电一样
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、积累运用。（23分）
5．（2022·泸州）回顾课文连线。
诸葛亮 《景阳冈》 斗敌
李大钊 《草船借箭》 斗智
武松 《十六年前的回忆》 斗虎
【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合相关原著的内容，诸葛亮是《草船借箭》中的人物，描写他与周瑜、曹操“斗智”的故事；李大钊是《十六年前的回忆》中的人物，主要描写李大钊与反动派“斗敌”的故事；武松是《景阳冈》中的人物，主要描写武松在景阳冈“斗虎”的故事。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．（2022·泸州）根据所学知识填空。
（1）在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力，难怪诗人这样感叹道：“ ， 。“
（2） ；家事国事天下事，事事关心。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫， ？”这两句诗中描写的眼前的景物是 。由此联想到的是 。
【答案】（1）野火烧不尽；春风吹又生
（2）风声雨声读书声，声声入耳
（3）谁持彩练当空舞；彩虹；当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；对联
【解析】【分析】（1）“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》，描写小草旺盛的生命力。
（2）“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”无锡东林书院的一副对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”出自毛泽东《菩萨蛮·大柏地》，诗句中描写的是彩虹，当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景。结合对诗句的理解，进行正确作答。
故答案为：（1）野火烧不尽，春风吹又生；（2）风声雨声读书声，声声入耳；（3）谁持彩练当空舞；彩虹；当年红军战士奋勇杀敌的战斗情景
【点评】题目考查对文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
7．（2022·泸州）综合性学习。
世界各国读者以各种各样的方式纪念安徒生，为了纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人，你们班计划举办一次纪念活动，同学们以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题： 。
（2）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短开场白。
【答案】（1）走进安徒生，徜徉童话世界
（2）安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的每篇优秀的故事都能让我们深沉地沉浸其中，感受到世界是如此的美妙。安徒生童话陪伴了我整个童年时光，为我的童年带来了美好的回忆。现在让我来带领大家一起走进安徒生，徜徉童话世界，倾听一个个感人至深的故事吧。
【知识点】语言表达；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合对安徒生的了解和认识，确定活动的主题，进行作答；
（2）安徒生童话是世界文学的经典之作，结合对童话故事的理解和认识，结合自己喜欢的人物，进行正确作答。
故答案为：（1）走进安徒生，徜徉童话世界；（2）安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的每篇优秀的故事都能让我们深沉地沉浸其中，感受到世界是如此的美妙。安徒生童话陪伴了我整个童年时光，为我的童年带来了美好的回忆。现在让我来带领大家一起走进安徒生，徜徉童话世界，倾听一个个感人至深的故事吧。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．（2022·泸州）按要求作答。
（1）马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。你认为小方该怎样说呢？
（2）如果你所认识的一位父亲在教育子女方面感到困惑，请你向他推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
（3）世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁。请同学们设计一条保护水资源的公益用语。
（4）《西游记》是我国古典四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象。比如会七十二变的孙悟空、慈悲为怀的唐僧等等。这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人物？请简要的介绍他的故事。
【答案】（1）小东，因为生病无法参加考试实在很遗憾。但是你不要难过，等病好了可以申请补考，我相信你一定会取得好成绩的。阿姨，你也不要难过，身体健康才是最重要的，我们一起帮助小东战胜疾病，相信一切都会好起来。
（2）我向您推荐《傅雷家书》，这是著名音乐家、教育家父类写给他儿子傅聪的书信，每一封心中都包含着教育的智慧，相信对您也会很有启发。
（3）保护水资源，共享美好未来。
（4）《西游记》中，我最喜欢孙悟空，他不仅武艺高强、神通广大，一心护送师傅西天取经。在师傅多次错怪、责骂甚至念紧箍咒惩罚他后，他却不计前嫌一心一意保护师傅。这是“德才兼备”的好徒弟。
【知识点】语言表达；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合题目要求，好朋友因为生病无法参加期末考试，表达时要真诚的对小东和妈妈进行劝慰，表达出自己的真情实感。
（2）结合自己阅读有关教育子女方面的书籍，进行描述作答，把原著的主要内容介绍清楚。
（3）结合水资源的重要意义以及保护水资源的措施，进行理解作答。
（4）结合对《西游记》的阅读，根据原著中的人物形象，结合自己的认知进行表达，把印象深刻的故事写清楚。
故答案为：（1）小东，因为生病无法参加考试实在很遗憾。但是你不要难过，等病好了可以申请补考，我相信你一定会取得好成绩的。阿姨，你也不要难过，身体健康才是最重要的，我们一起帮助小东战胜疾病，相信一切都会好起来。（2）我向您推荐《傅雷家书》，这是著名音乐家、教育家父类写给他儿子傅聪的书信，每一封心中都包含着教育的智慧，相信对您也会很有启发。（3）保护水资源，共享美好未来。（4）《西游记》中，我最喜欢孙悟空，他不仅武艺高强、神通广大，一心护送师傅西天取经。在师傅多次错怪、责骂甚至念紧箍咒惩罚他后，他却不计前嫌一心一意保护师傅。这是“德才兼备”的好徒弟。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
三、阅读理解。（29分）
（2022·泸州）阅读材料，回答问题。
阅读材料1：
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
阅读材料2：
老师颂
别人从生活中捞取黄金，
您获得的不仅是黄金，
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
您的自豪是桃李芬芳。
老师，您是世界上最富有的人。
9．根据自己的理解填空。
诗歌中的“桃李”指 。
诗歌第一句中的“黄金”指 。
10．阅读《老师颂》，为什么说老师是世界上最富有的人？
11．阅读材料1是学生对老师由衷的赞美，请选择你最敬佩的教师，仿照材料1写下你对老师的印象。
【答案】9．老师的学生；获得的财富
10．老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长
11．您不是歌唱家，却让我们的学习生活充满快乐；您不是画家，却让我们的学习生活五彩缤纷；您不是太阳，却带给我们光明和温暖，敬爱的老师，您是蜡烛，是人梯， 牺牲自己，照亮了我们。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．结合材料内容，结合文中语句“您的自豪是桃李芬芳。”可知，“桃李”指老师的学生；“别人从生活中捞取黄金，”这句中的“黄金”指的是“财富”。结合句子意思，进行理解作答。
故答案为：老师的学生；获得的财富；
10．结合诗歌内容，老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长，所以说老师是世界上最富有的人。结合对诗句的正确理解，进行作答。
故答案为：老师获得的是国家和民族的希望，社会的幸福安康以及学生的茁壮成长；
11．结合自己的学习经历，选择自己印象深刻的老师，运用材料一中的描写和表达方法，进行正确表达。
故答案为：您不是歌唱家，却让我们的学习生活充满快乐；您不是画家，却让我们的学习生活五彩缤纷；您不是太阳，却带给我们光明和温暖，敬爱的老师，您是蜡烛，是人梯， 牺牲自己，照亮了我们。
（2022·泸州）课外阅读。
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限的向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了．远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡·高在1888年《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡·高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡·高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的光彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匣子里。放在阳光下晒，一会儿就闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
12．文中第3自然段说“记忆里的黄花总也开不败“。通读全文，说说“我“记忆里的黄花有哪些。
13．联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。
14．品味文中画线句的表达效果。
15．“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”谈谈你对这句话的理解。
16．文中第7自然段写到了凡·高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。
17．请从下面的两题中任选一题作答。（若两题都做，只批阅第①题）（想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅）
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子．跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理）
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
我选 题
【答案】12．丝瓜、黄瓜的花；乌子的花；葵花
13．一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱和渴望，另一方面象征着童年的快乐和幸福。
14．用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情；
15．花朵的香气来自于瓜子的香气，有了瓜子才有了花朵的清香和美丽。
16．在凡·高失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。
17．我把鼻子走到祖母的匣子上，闭上眼睛，久久闻着瓜子的香味，感到自己的童年是这样的快乐和满足。；祖母仿佛又看到了当年她侍弄土地种植葵花，孩子们围着她品尝瓜子的快乐情景。
【知识点】散文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，记忆中的黄花有“丝瓜、黄瓜”开的黄花，“乌子”开的黄花；以及“葵花”。结合文中描写，进行作答。
故答案为：丝瓜、黄瓜的花；乌子的花；葵花；
13．“这是一种香香的等待”这句中“香香的”这一叠词的运用，一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱，另一方面写出了自己在等待葵花籽成熟的过程中快乐和渴望，这种快乐来自于在艰苦的生活中祖母带给自己的疼爱。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：一方面写出了对葵花籽的香味的喜爱和渴望，另一方面象征着童年的快乐和幸福。
14．“祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。”这句用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；“扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着”这句运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情。结合对句子的理解进行作答。
故答案为：用绣花比喻祖母种植葵花的过程，写出了祖母侍弄土地时的用心和细致；运用拟人的手法，写出了丝瓜、黄瓜花的可爱，表现了作者的喜爱之情；
15．结合上下文，“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”这句意思是瓜子凝聚了一朵花的全部的香气，所以瓜子是最香的，表现了自己对瓜子的喜爱和渴望之情，结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：花朵的香气来自于瓜子的香气，有了瓜子才有了花朵的清香和美丽。
16．结合短文内容，文中第7自然段写到了凡·高和他创作的《向日葵》，《向日葵》代表了梵高在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。结合自己理解进行作答。运用这样的类比的写法，写出了祖母的疼爱给自己的童年生活带来的温暖。
故答案为：在凡·高失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。同样在作者的童年中，祖母的葵花给作者带来了快乐、温暖和力量，也带给作者深深的爱。
17．①结合句子描写，结合我对瓜子的渴望和香气的喜爱，写出我的动作和神态等；②结合文中句子，祖母可能在回忆当年自己给孩子们种植葵花时的快乐生活，在回忆过去那温暖的岁月。
故答案为：①我把鼻子走到祖母的匣子上，闭上眼睛，久久闻着瓜子的香味，感到自己的童年是这样的快乐和满足。②祖母仿佛又看到了当年她侍弄土地种植葵花，孩子们围着她品尝瓜子的快乐情景。
四、写作。（30分）
18．（2022·泸州）“一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只 ”。请你先在横线上填上一种野生动物名称，把自己想象成动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。想象要大胆、新颖、丰富，要有中心，题目自拟。
【答案】我变成了一只雄鹰 我梦见我成了一只展翅飞翔的鹰，飞翔在苍蓝的天上，和白云作伴，， 和太阳谈话，，
它们说我是只雄壮的鹰，该去追随自己的梦想. 于是我踏上了梦想的旅途，四处流浪，看那沧海桑田，小草萌芽。经过温暖的春天，酷热的夏天，丰收的秋天，寒冷的冬天，我渐渐的成长，。
路过江南路，我看见了一只受伤的梅花鹿，它惊恐的望着我，于是我 采了许多草药给它疗伤，我们成了好朋友，有时我站在她身上任由她 带着我四处奔跑，而有时我抓着她飞翔于天空，看大海，看草原..
告别了鹿，我继续往前飞翔，去寻找我的梦想. "叮铃铃...."闹钟响了.我揉揉睡眼.新的一天又开始了.我要像梦中鹰， 去寻找我的梦想。
【知识点】想象作文
【解析】
【分析】题目要求进行想象作文。作答时要展开丰富的想象，写出自己变成了一只怎样的野生动物，展开丰富的想象，写出自己的所思所感，进行正确作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己在梦中变成雄鹰的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
