24 羿射九日 （课件）(共32张PPT)

(共32张PPT)
二年级语文下册
羿射九日
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
射 值 熔 艰 箭 裂
窜 炎 庄 稼 滋 腾
shè zhí rónɡ jiān jiàn liè
cuàn yán zhuānɡ jià zī ténɡ
我会读
射
射箭 射击
值
shè
zhí
值日 值班
箭
弓箭 射箭
裂
jiàn
liè
裂开 裂纹
庄
村庄 庄稼
稼
zhuānɡ
jià
庄稼
值日
zhí
植树
jiàn
形近字比较
煎蛋
编口诀
炎：火上加火很炎热。
射箭
炎：金文 （火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。
巧识“炎”字
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
我会写
结构：
部首：
书写指导：
上下
宀
中间三横长短不一，首竖写在竖中线上，上下出头。
hài
害
重
zhòng (重要） chóng（重新）
多音字
空
（kōng) 天空
（kòng) 空地
天空（kōng)一碧如洗，我们在空（kòng)地上尽情玩耍。
艰难——艰苦
繁茂——茂盛
轮换——轮流
近义词
光明——黑暗
温暖——寒冷
升起——落下
熔化——凝固
反义词
轮换：轮流替换。
炙烤：气温太高，曝晒过渡。
艰难：困难。
滋润：含水分多；不干燥。
词语解释
爆裂：突然破裂。
阅读课文说一说“羿射九日”故事中的羿是一个怎样的人？
课文是按什么顺序写的？
故事按事情发展的顺序写了羿射九日的起因、经过、结果。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
这句话是个比喻句，把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。
这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳比作火球，写出了十个太阳一起出现时的威力。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
十个太阳给人们带来了哪些灾难？
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水被蒸干
沙石好像要融化
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
动作描写体现了羿的英勇无畏、本领高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
羿为什么留下了最后一个太阳？
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。
同学们说一说羿是一个什么样的人？
羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。
羿射九日
十个太阳轮流值班
造福人类
光明和温暖
十个太阳同时出现
炙烤大地
羿射下九个太阳
炙热渐退
太阳东升西落
重现勃勃生机
板书设计
本文讲述了羿射九日的神话故事，表现了古代人民征服自然的愿望，让我们感受到中华文化的魅力。
课文主题
谢谢！再见！