【2023版】人教版物理九全-第13章 内能 专题一 探究不同物质的吸热能力 习题课件

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专题一 探究不同物质的吸热能力
第十三章 内能
必
●
类型1实验器材的选择和方案的比较
1.如图甲所示是探究比较不同物质的吸热能
力的实验装置。实验方法是：用两个相同
的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加
热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度
升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨
经过分析思考，将实验装置加以改进，如图
乙所示。
温度计
温度计
=温度计
食用油
水
食用油
水
石棉网
石棉网
石棉网
A
甲
(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点
是：更容易控制
食用油和水吸收的热
量相同。
类型2通过比较△t的大小判断c的大小
2.(甘肃兰州中考)为了比较A、B两种液体比
热容的大小，某实验小组做了如图所示的
实验。在两个相同的试管中，分别装入A、
B两种液体，将试管放入完全相同的盛水
烧杯中，用相同的酒精灯加热
(2)在试管中装入液体A、B时，要控制它们
的初温和
质量
相同。
(3)加热相同的时间，是为了使液体A、B吸收的
热量，
相同（选填“‘相同”或“不相同”）。
40
二
30
(1)采用水浴法加热，日的是使液体A、B
均匀受热。
类型3通过比较Q的大小判断c的大小
3.(2022·徐汇区校级期末改编)为了比较水
和食用油的吸热能力，小明用两套相同的
装置做了如图所示的实验，实验数据记录
如表。
食用油
水
(1)安装装置时，应按照
从下到上
的顺
序安装（选填“从上到下”或“从下到
上”)。实验中用
加热时间的长短
来比较吸热多少，这种实验方法是
转换法。
(2)从表中数据可知，加热结束时，食用油
的温度比水温度高
(选填“高”或
“低”)。由此可推理，如果要使水和食
用油的最后温度相同，就要给水加
热更长的时间，此时，水吸收的热量
大于
(选填“大于”“小于”或“等
于”)食用油吸收的热量。
(3)从表中数据可以看出水
(选填“水”
或“食用油”)吸热的能力更强，但小明
觉得实验次数过少，缺乏说服力，则他
应该同时多次改变加热水和食用油
的时间，观察温度的变化
初始温度
加热时间
最后温度
物质
质量(g)
(℃)
(min)
(℃)
水
50
20
5
45
食用油
50
20
5
55