小学数学青岛版（六三制）三年级下《小数的初步认识》说课课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
小学三年级下册数学
一、教材内容
三、重点难点
二、教学目标
四、教学方法
三年级下册数学
五、教学过程
一、教材内容
这节课是学生认识小数的第一课，本节课学习的好坏直接影响到以后的相关教学，所以上好这节课显得尤为重要。本节课的教学是在学生已经了解了分数初步知识的基础进行教学的，所以在教学时应引导学生对原来分数意义的回忆，加强印象，便于更好地进行教学。
小数在现实生活中经常可以看到，对于三年级的学生来说，小数已经不是一个陌生的存在，但是对于小数所包含的一些意义知道的并不是很多。通过本节课的教学，可以让学生对小数有一个理性的认识。
二、教材目标
知识目标：让学生能够认识小数，并能够正确读写小数。 。
能力目标：通过对以元、米等为单位的小数的分析，使学生了解小数的初步含义。使学生知道十分之几的分数可以化成一位小数，百分之几的分数可以化成两位小数。
情感目标：让学生感受小数与日常生活的紧密联系，从而培养学习的积极性 。
三、重点难点
重点：如何让学生掌握把十分之几、百分之几的分数化成小数。
难点：理解小数的意义
四、 教学方法
【设计意图】提高学生学习数学的兴趣，体现知识的层次与深度，有力的突出重点，突破难点。
启发讨论教学法
师生互动教学法
情境引入教学法
五、教学过程
教
学
新
知
得
出
结
论
观
察
情
景
导
入
新
课
合
作
交
流
巩
固
提
高
课
堂
小
结
迪士尼双层笔盒
16.90
计价单位：斤
品名：　哈蜜瓜
价格：５.９８
计价单位：斤
品名：　苹果
价格：０.８５
计价单位：斤
品名：　梨
价格：２.６０
观察情境，导入新课：
出示这幅超市购物图，让学生马上沉浸到平时超市、商店购物的情景中去。这样就自然而然地引出了商品的标价，根据生活经验学生理解标价中小数的意义比较容易，而且还让学生体会到了小数的普遍性。
教学新知 得出结论
新知：
1.认识小数，会读写小数。
2.在具体情境中理解小数的含义。
3.理解分数与小数的关系。
结论：
十分之几的分数可以化成（一位）小数，百分之几的分数可以化 成（两位）小数。
图1
1元是100分。
7分是 元，还可以写成（ ）元。
( )
我来做一做
1元是10角。
7角是 元，还可以写成（ ）元。
1米是100厘米
23厘米是　　 米，还可以写成（　　）米。
0.7
7
100
7
10
0.07
0.23
23
100
合作交流巩固提高
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我来填小数
小数（ ）
１.
（　　　）元
３.用小数表示阴影部分
小数（ ）
2.姚明身高２米２６厘米
也就是（　　　）米
1.02
2.26
0.4
0.12
合作交流巩固提高
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我来当判官
1、0.36元读作零点三十六元。（ ）
2、0.03米就是3分米。 （ ）
3、 米写成小数是0.24米。（ ）
4、1元3角写成小数是0.13元。（ ）
24
×
×
√
×
100
合作交流巩固提高
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