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浙江省金华市2022年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2022·金华）要求卷面整洁，字迹端正。
请用楷书将“不积跬步，无以至千里”抄写在下面的横线上。
【答案】不积跬步，无以至千里
【知识点】字形
【解析】【分析】用正楷认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“ 积、跬、以”等字的书写。
故答案为：不积跬步，无以至千里
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（2022·金华）读拼音，写词语。
行走在温州的风景里一雁山云影，夜夜在梦中pái huái ；百丈瀑，日日在耳边回响。春天驻足籀园，漫步shū jí 的海洋：夏日游于翠微山公园，倾听xī shuài qīng cuì 的歌唱。巍巍青山yī wēi 着楠溪……这里竟美得如此chè dǐ 。
【答案】徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“徘”容易写错为“排”，“籍”容易写错为“藉”，注意“蟋、蟀、偎、彻”等字的书写。
故答案为：徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．（2022·金华）下列句中加点字的读音相同的一项是（ ）
A．藏戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的文化色彩。
B．春节在正月十结束了，学生该去上学，大人们也去正常做事。
C．洗澡水的漩涡的转动方向和地球的自转有关。
D．我发现阎振三那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A. “藏戏”的“藏”读“zàng”。“藏着”的“藏”读cáng。读音不同。
B.“正月”的“正”读“zhēng”。“正常”的“正”读zhèng。读音不同。
C.读音相同，都读“zhuàn”。
D.“发现”的“发”读fā。“头发”的“发”读fà。读音不同。
故答案为：C
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（2022·金华）下列有错别字的一项是（ ）
A．凝然 蛰眼睛 精兵减政
B．侵蚀 泪潸潸 热泪盈眶
C．蒜瓣 逆时针 司空见惯
D．抽噎 杂拌儿 张灯结彩
【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A.精兵简政：精减人员，缩减机构。故“精兵减政”的“减”错误。有误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
5．（2022·金华）下列句子中“行”的意思与其他三句不一样的是（ ）
A．他们别无所求，只要有观众就行。
B．大哥同爹都吃不得甜的，我们向光吃甜的也行……
C．鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
D．我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A、B、D三项中的“行”都是“可以”的意思。
C项中的“行”是“走”的意思，故C项中“行”的意思与其他三项不一样。
故答案为：C
【点评】本题考查的是结合语境辨析同一个字在不同句子中意义能力，一个字有不同的解释，我们需要结合所在句子选出符合的它的意思。
6．（2022·金华）下列划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。
B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。
C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。
D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。
7．（2022·金华）按课文内容或要求填空。
（1）过去的日子如 ，被微风 了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？（《匆匆》）
（2）欣赏着美如画卷的西湖景色时，我们会吟诵起：“欲把西湖比西子， ”；来到枫叶似火的香山，杜牧的“ ，霜叶红于二月花”便流淌在心间；而置身庐山，苏轼的“横看成岭侧成峰， ”又萦绕耳边。
（3）只要我们为人民的利益 好的，为人民的利益 错的，我们这个队伍就一定会 起来。（《为人民服务》）
（4）这学期我们读了许多课外书，我要推荐《 》这本书给同学们，理由是： 。
【答案】（1）轻烟；吹散；蒸融；游丝
（2）淡妆浓抹总相宜；停车坐爱枫林晚；远近高低各不同
（3）坚持；改正；兴旺
（4）童年；《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）本题考查的是根据课文内容填空。根据“我留着些什么痕迹呢？”等语句可知，该选段选自朱自清的《匆匆》，根据部分原文“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”补充完整即可。注意不要写错别字或漏字。
（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是如果把西湖比作美女西施，那么无论淡妆浓抹，她总是显得那么美丽。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
（3）本题考查的是根据课文内容填空。根据“我们这个队伍就一定会”等语句可知，该选段选自毛泽东的《为人民服务》，根据部分原文“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”补充完整即可。注意不要写错别字或漏字。
（4）本题主要考查学生的知识积累和语言组织能力。首先要选择喜欢的书，并简单说明喜欢的原因。可以从这本书的主要内容、精彩情节、人物品质来谈谈你喜欢的理由。
故答案为：（1）轻烟；吹散；蒸融；游丝；（2）淡妆浓抹总相宜；停车坐爱枫林晚；远近高低各不同；（3）坚持；改正；兴旺；（4）童年；《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
8．（2022·金华）按要求完成句子练习。
（1）巴金说：“我爱月亮，但也爱星天。”（改为转述句）
（2）狡猾的狐狸把老虎欺骗了。（改为被字句）
（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你必须好好学习。（改为双重否定句）
（4）面对此情此景，我们怎么能无动于衷呢？（改为陈述句）
（5）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（修改病句）
【答案】（1）巴金说，他爱月亮，但也爱星天。
（2）老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可。
（4）面对此情此景，我们不能无动于衷。
（5）刺猬缩成一团
（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：巴金说，他爱月亮，但也爱星天。
（2）本题考查了改为被字句。原来的宾语(被动者)得到强调，句式是“谁被谁怎么样”，即：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
（3）本题考查了改为双重否定句。首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，然后替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；接下来删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺。即：为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可。
（4）本题考查了改为陈述句。化肯定为否定/否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。如本题中“怎么”删掉，“能”改为“不能”，句末疑问词“呢”删掉，问号改为句号。即：面对此情此景，我们不能无动于衷。
（5）本题考查了缩句。去掉句子的枝叶“受惊吓的，在镇外的葡萄园里，像个仙人球，紧紧地”，保留句子的主干，即：刺猬缩成一团。
（6）本题考查了修改病句。“首先”和“第一个”意思相同，属于啰嗦重复。删掉“首先”或“第一个”即可。
故答案为：（1）巴金说，他爱月亮，但也爱星天；（2）老虎被狡猾的狐狸欺骗了；（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可；（4）面对此情此景，我们不能无动于衷；（5）刺猬缩成一团；（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言
【点评】本题考查的知识点较多。有改写句子，有扩句和缩句，有修改病句等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。
二、阅读理解。
（2022·金华）课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为____________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
9．根据原文把横线上的内容补充完整。
10．选出加点字的正确读音。
思援弓缴（jiǎo zhuó） 而射之
为是其智弗若与（yú yǔ）
11．解释下列句中划线的字。
使弈秋诲二人弈 非然也
思援弓缴而射之 虽与之俱学
12．给“之”字选择正确的含义。（填序号）
A．他，指前一个人 B．助词，的 C．鸿鹄 D．指弈秋的教导
①通国之善弈者也 ②一人虽听之
③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学
13．通过“学弈”这个事例，作者想要说明的观点是
【答案】9．专心致志；有鸿鹄将至
10．zhuó；yú
11．教诲、教导；这样；拉；一起
12．B；D；C；A
13．学习应专心致志，决不可三心二意。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】本题考查的是文言阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．本题考查补充文言文内容。根据分析中的原文结合本题中的文言文内容可知，文言文横线处应依次补充的内容是“专心致志”“有鸿鹄将至”。
故答案为：专心致志；有鸿鹄将至
10．本题考查辨析字音。缴：读jiǎo时，指交纳；交出(指履行义务或被迫)。读zhuó时，指系在箭上的丝绳，射鸟用。故在“思援弓缴而射之”读“zhuó”。与：读yǔ时，指同类、朋党。读yú时，指参加、参预。故在“为是其智弗若与”中读“yú”。
故答案为：zhuó；yú
11．本题考查对重点字的理解。结合译文可知，“使弈秋诲二人弈”中的“诲”指教诲、教导。“非然也”中的“然”指这样。“思援弓缴而射之”中的“援”指拉。“虽与之俱学”中的“俱”指一起。
故答案为：教诲、教导；这样；拉；一起
12．本题考查对“之”字的理解。根据题目中给出的选项和句子，结合译文内容可知，①“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的的意思。故选B。②“一人虽听之”中的“之”是指奕秋的教导。故选D。③“思援弓缴而射之”中的“之”是指天鹅。故选C。④“虽与之俱学”中的“之”是指他，指前一人。故选A。
故答案为：B；D；C；A
13．本题考查通过这个故事作者说明了什么观点。通过“学弈”这个事例，作者想要说明的观点是学习应专心致志，决不可三心二意。
故答案为：学习应专心致志，决不可三心二意。
（2022·金华）阅读回答。
记忆里的香甜
我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。
那是我童年的一段快乐时光。
后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来！”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗？
次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系！”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了！快给阿姨道歉！”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。
因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。
14．“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ）。
A．喜 B．怒 C．恨 D．乐
15．在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）。
A．在春天里什么都这样 B．因为“我”年纪小
C．外公喜欢“我” D．槐花撒落，香气溢满院落
16．外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来！’”此处应读出（ ）的语气。
A．愤怒 B．轻柔 C．嘲笑 D．可怜
17．邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）。
A．因为“我”打了她家的孩子
B．因为“我”拿了她家孩子的东西
C．因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈
D．因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧
18．外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？
【答案】14．B；C
15．D
16．A
17．D
18．外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。《记忆里的香甜》这篇短文，记叙了“我”小时候的一件事。小时候外公对“我”呵护有加，却又非常严厉，一次邻居家的小女孩与“我”在雨中玩耍而生病，他妈怪“我”，外公要“我”向阿姨道歉，“我”不服气，外公打了“我”一巴掌，在外公的严厉训斥下，“我”勉强向阿姨道了歉，最后外公又拿了酒带上“我”专门去阿姨家道歉，两家这才不再提此事。直到外公离世前他还拉过“我”的手，想说什么，却没说出来就走了。“我”明白，外公是希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出答案填空。通过阅读与理解短文内容可知，“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是“怒”和“恨”，怒的是小女孩自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系!阿姨怎么能来怨“我”呢。恨的是外公打了“我”，还让“我”向阿姨道歉。故选题目中的B项和C项。
故答案为：BC
15．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出正确答案。在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是“晶莹的槐花撒落到地上，浓浓的香气溢满了整个院落”。
故答案为：D
16．本题考查用什么语气朗读短文内容。文中这句话“外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：'快回来!"，表现出外公看到外孙女在雨中玩耍会着凉，他很生气的喊她回屋，朗读时，应该读出外公“愤怒”的语气。
故答案为：A
17．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出正确答案填空。通过阅读与理解段文内容可知，邻居阿姨会找上门来的原因是：因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。
故答案为：D
18．本题考查对知识的拓展。通过学习本文内容可知，外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公的良苦用心：外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
故答案为：外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
三、习作。
19．（2022·金华）翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为题写一篇习作。不少于400字。
【答案】难忘的瞬间
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚！”“啪！”“刷……刷……刷！”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我惊呆了：爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心，还环视了四周……“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一瞬间，我长大了！
【知识点】叙事
【解析】【分析】【题干分析】通过审题可知，本次习作为命题作文，要求以《难忘的瞬间》为题，写一篇习作。回顾自己的成长过程，有哪些让你难忘的瞬间 选择你最想表达的去写。
【立意角度】无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文在结构上首尾呼应，点明主题“我在长大”，中间通过典型的事例说明了自己正在成长，叙事具体、生动，语句通顺，是一篇不错的习作。
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浙江省金华市2022年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2022·金华）要求卷面整洁，字迹端正。
请用楷书将“不积跬步，无以至千里”抄写在下面的横线上。
2．（2022·金华）读拼音，写词语。
行走在温州的风景里一雁山云影，夜夜在梦中pái huái ；百丈瀑，日日在耳边回响。春天驻足籀园，漫步shū jí 的海洋：夏日游于翠微山公园，倾听xī shuài qīng cuì 的歌唱。巍巍青山yī wēi 着楠溪……这里竟美得如此chè dǐ 。
3．（2022·金华）下列句中加点字的读音相同的一项是（ ）
A．藏戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的文化色彩。
B．春节在正月十结束了，学生该去上学，大人们也去正常做事。
C．洗澡水的漩涡的转动方向和地球的自转有关。
D．我发现阎振三那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
4．（2022·金华）下列有错别字的一项是（ ）
A．凝然 蛰眼睛 精兵减政
B．侵蚀 泪潸潸 热泪盈眶
C．蒜瓣 逆时针 司空见惯
D．抽噎 杂拌儿 张灯结彩
5．（2022·金华）下列句子中“行”的意思与其他三句不一样的是（ ）
A．他们别无所求，只要有观众就行。
B．大哥同爹都吃不得甜的，我们向光吃甜的也行……
C．鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
D．我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
6．（2022·金华）下列划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
7．（2022·金华）按课文内容或要求填空。
（1）过去的日子如 ，被微风 了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？（《匆匆》）
（2）欣赏着美如画卷的西湖景色时，我们会吟诵起：“欲把西湖比西子， ”；来到枫叶似火的香山，杜牧的“ ，霜叶红于二月花”便流淌在心间；而置身庐山，苏轼的“横看成岭侧成峰， ”又萦绕耳边。
（3）只要我们为人民的利益 好的，为人民的利益 错的，我们这个队伍就一定会 起来。（《为人民服务》）
（4）这学期我们读了许多课外书，我要推荐《 》这本书给同学们，理由是： 。
8．（2022·金华）按要求完成句子练习。
（1）巴金说：“我爱月亮，但也爱星天。”（改为转述句）
（2）狡猾的狐狸把老虎欺骗了。（改为被字句）
（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你必须好好学习。（改为双重否定句）
（4）面对此情此景，我们怎么能无动于衷呢？（改为陈述句）
（5）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（修改病句）
二、阅读理解。
（2022·金华）课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为____________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
9．根据原文把横线上的内容补充完整。
10．选出加点字的正确读音。
思援弓缴（jiǎo zhuó） 而射之
为是其智弗若与（yú yǔ）
11．解释下列句中划线的字。
使弈秋诲二人弈 非然也
思援弓缴而射之 虽与之俱学
12．给“之”字选择正确的含义。（填序号）
A．他，指前一个人 B．助词，的 C．鸿鹄 D．指弈秋的教导
①通国之善弈者也 ②一人虽听之
③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学
13．通过“学弈”这个事例，作者想要说明的观点是
（2022·金华）阅读回答。
记忆里的香甜
我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。
那是我童年的一段快乐时光。
后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来！”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗？
次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系！”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了！快给阿姨道歉！”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。
因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。
14．“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ）。
A．喜 B．怒 C．恨 D．乐
15．在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）。
A．在春天里什么都这样 B．因为“我”年纪小
C．外公喜欢“我” D．槐花撒落，香气溢满院落
16．外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来！’”此处应读出（ ）的语气。
A．愤怒 B．轻柔 C．嘲笑 D．可怜
17．邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）。
A．因为“我”打了她家的孩子
B．因为“我”拿了她家孩子的东西
C．因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈
D．因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧
18．外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？
三、习作。
19．（2022·金华）翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为题写一篇习作。不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】不积跬步，无以至千里
【知识点】字形
【解析】【分析】用正楷认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“ 积、跬、以”等字的书写。
故答案为：不积跬步，无以至千里
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“徘”容易写错为“排”，“籍”容易写错为“藉”，注意“蟋、蟀、偎、彻”等字的书写。
故答案为：徘徊；书籍；蟋蟀；清脆；依偎；彻底
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A. “藏戏”的“藏”读“zàng”。“藏着”的“藏”读cáng。读音不同。
B.“正月”的“正”读“zhēng”。“正常”的“正”读zhèng。读音不同。
C.读音相同，都读“zhuàn”。
D.“发现”的“发”读fā。“头发”的“发”读fà。读音不同。
故答案为：C
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A.精兵简政：精减人员，缩减机构。故“精兵减政”的“减”错误。有误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
5．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A、B、D三项中的“行”都是“可以”的意思。
C项中的“行”是“走”的意思，故C项中“行”的意思与其他三项不一样。
故答案为：C
【点评】本题考查的是结合语境辨析同一个字在不同句子中意义能力，一个字有不同的解释，我们需要结合所在句子选出符合的它的意思。
6．【答案】B
【知识点】成语
【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。
B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。
C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。
D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。
7．【答案】（1）轻烟；吹散；蒸融；游丝
（2）淡妆浓抹总相宜；停车坐爱枫林晚；远近高低各不同
（3）坚持；改正；兴旺
（4）童年；《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）本题考查的是根据课文内容填空。根据“我留着些什么痕迹呢？”等语句可知，该选段选自朱自清的《匆匆》，根据部分原文“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”补充完整即可。注意不要写错别字或漏字。
（2）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是如果把西湖比作美女西施，那么无论淡妆浓抹，她总是显得那么美丽。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧《山行》，意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
（3）本题考查的是根据课文内容填空。根据“我们这个队伍就一定会”等语句可知，该选段选自毛泽东的《为人民服务》，根据部分原文“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”补充完整即可。注意不要写错别字或漏字。
（4）本题主要考查学生的知识积累和语言组织能力。首先要选择喜欢的书，并简单说明喜欢的原因。可以从这本书的主要内容、精彩情节、人物品质来谈谈你喜欢的理由。
故答案为：（1）轻烟；吹散；蒸融；游丝；（2）淡妆浓抹总相宜；停车坐爱枫林晚；远近高低各不同；（3）坚持；改正；兴旺；（4）童年；《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【点评】本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
8．【答案】（1）巴金说，他爱月亮，但也爱星天。
（2）老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可。
（4）面对此情此景，我们不能无动于衷。
（5）刺猬缩成一团
（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：巴金说，他爱月亮，但也爱星天。
（2）本题考查了改为被字句。原来的宾语(被动者)得到强调，句式是“谁被谁怎么样”，即：老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
（3）本题考查了改为双重否定句。首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，然后替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；接下来删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺。即：为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可。
（4）本题考查了改为陈述句。化肯定为否定/否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。如本题中“怎么”删掉，“能”改为“不能”，句末疑问词“呢”删掉，问号改为句号。即：面对此情此景，我们不能无动于衷。
（5）本题考查了缩句。去掉句子的枝叶“受惊吓的，在镇外的葡萄园里，像个仙人球，紧紧地”，保留句子的主干，即：刺猬缩成一团。
（6）本题考查了修改病句。“首先”和“第一个”意思相同，属于啰嗦重复。删掉“首先”或“第一个”即可。
故答案为：（1）巴金说，他爱月亮，但也爱星天；（2）老虎被狡猾的狐狸欺骗了；（3）为了将来能拥有幸福美好的生活，你非好好学习不可；（4）面对此情此景，我们不能无动于衷；（5）刺猬缩成一团；（6）在“做一个合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言
【点评】本题考查的知识点较多。有改写句子，有扩句和缩句，有修改病句等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【答案】9．专心致志；有鸿鹄将至
10．zhuó；yú
11．教诲、教导；这样；拉；一起
12．B；D；C；A
13．学习应专心致志，决不可三心二意。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】本题考查的是文言阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．本题考查补充文言文内容。根据分析中的原文结合本题中的文言文内容可知，文言文横线处应依次补充的内容是“专心致志”“有鸿鹄将至”。
故答案为：专心致志；有鸿鹄将至
10．本题考查辨析字音。缴：读jiǎo时，指交纳；交出(指履行义务或被迫)。读zhuó时，指系在箭上的丝绳，射鸟用。故在“思援弓缴而射之”读“zhuó”。与：读yǔ时，指同类、朋党。读yú时，指参加、参预。故在“为是其智弗若与”中读“yú”。
故答案为：zhuó；yú
11．本题考查对重点字的理解。结合译文可知，“使弈秋诲二人弈”中的“诲”指教诲、教导。“非然也”中的“然”指这样。“思援弓缴而射之”中的“援”指拉。“虽与之俱学”中的“俱”指一起。
故答案为：教诲、教导；这样；拉；一起
12．本题考查对“之”字的理解。根据题目中给出的选项和句子，结合译文内容可知，①“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的的意思。故选B。②“一人虽听之”中的“之”是指奕秋的教导。故选D。③“思援弓缴而射之”中的“之”是指天鹅。故选C。④“虽与之俱学”中的“之”是指他，指前一人。故选A。
故答案为：B；D；C；A
13．本题考查通过这个故事作者说明了什么观点。通过“学弈”这个事例，作者想要说明的观点是学习应专心致志，决不可三心二意。
故答案为：学习应专心致志，决不可三心二意。
【答案】14．B；C
15．D
16．A
17．D
18．外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。《记忆里的香甜》这篇短文，记叙了“我”小时候的一件事。小时候外公对“我”呵护有加，却又非常严厉，一次邻居家的小女孩与“我”在雨中玩耍而生病，他妈怪“我”，外公要“我”向阿姨道歉，“我”不服气，外公打了“我”一巴掌，在外公的严厉训斥下，“我”勉强向阿姨道了歉，最后外公又拿了酒带上“我”专门去阿姨家道歉，两家这才不再提此事。直到外公离世前他还拉过“我”的手，想说什么，却没说出来就走了。“我”明白，外公是希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出答案填空。通过阅读与理解短文内容可知，“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是“怒”和“恨”，怒的是小女孩自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系!阿姨怎么能来怨“我”呢。恨的是外公打了“我”，还让“我”向阿姨道歉。故选题目中的B项和C项。
故答案为：BC
15．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出正确答案。在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是“晶莹的槐花撒落到地上，浓浓的香气溢满了整个院落”。
故答案为：D
16．本题考查用什么语气朗读短文内容。文中这句话“外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：'快回来!"，表现出外公看到外孙女在雨中玩耍会着凉，他很生气的喊她回屋，朗读时，应该读出外公“愤怒”的语气。
故答案为：A
17．本题考查对短文内容的理解，并从选项中选出正确答案填空。通过阅读与理解段文内容可知，邻居阿姨会找上门来的原因是：因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。
故答案为：D
18．本题考查对知识的拓展。通过学习本文内容可知，外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公的良苦用心：外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
故答案为：外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
19．【答案】难忘的瞬间
成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。
那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚！”“啪！”“刷……刷……刷！”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我惊呆了：爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。
自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心，还环视了四周……“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……
“嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。
啊，那一瞬间，我长大了！
【知识点】叙事
【解析】【分析】【题干分析】通过审题可知，本次习作为命题作文，要求以《难忘的瞬间》为题，写一篇习作。回顾自己的成长过程，有哪些让你难忘的瞬间 选择你最想表达的去写。
【立意角度】无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文在结构上首尾呼应，点明主题“我在长大”，中间通过典型的事例说明了自己正在成长，叙事具体、生动，语句通顺，是一篇不错的习作。
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