2.1问卷设计与数据采集 教案 2022—2023学年川教版（2019） 七年级信息技术上册
文档属性
| 名称 | 2.1问卷设计与数据采集 教案 2022—2023学年川教版（2019） 七年级信息技术上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-06-13 21:13:28 | ||
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文档简介
2.1问卷设计与数据采集（川教版2019）
一、教学目标：
1. 理解问卷调查的基本概念以及它在社会科学领域中的重要性。
2. 能够设计出合理问卷并能够解释设计的目的和意义。
3. 能够识别无效的问卷，剔除其中无效的数据。
4. 熟练掌握问卷数据的采集、整理和分析方法。
二、教学重难点：
1. 教学重点：问卷设计的方法、格式、应该注意的问题。数据采集与整理的方法、注意事项。
2. 教学难点：解释设计的目的和意义。剔除无效的问卷。
三、教学方法：
1. 讲授教学法：由教师在讲解中让学生通过互动问答形式了解相关概念。
2. 实践教学法：学生通过实际操作学习如何设计问卷、采集数据和整理数据。
四、教学过程：
1.导入
教师通过与学生互动交谈引入本课教学内容，表明问卷调查在现代研究中的重要价值。
“大家好，今天我们将要学习的内容是关于问卷设计与数据采集。你们知道吗？问卷调查是一种十分重要的社会调研方法，它可以通过收集大量的数据来准确反映人们的想法和意见。在现实生活中，问卷调查被广泛地运用在各个领域，例如调查市场需求、社会问题、教育活动等等。那么，如果我们自己制作一份问卷调查来调查中学生每日阅读时间，我们应该如何进行呢？”
2.讲授
教师引导学生了解问卷设计的基本要素：
标题：问卷的主题
卷首语：调查的背景、目的
调查目的、受众群体、问题类型、回答方式、排版规范等。
并通过讲解举例，让学生认识到格式的规范和如何确保有效性。
以下是一份关于“中学生每日阅读时间调查问卷”的模板
题目：中学生每日阅读时间调查问卷
卷首语：亲爱的同学，您好！我们是来自学校的一组调研小组，这份问卷是关于中学生每日阅读时间情况的。本次调查旨在了解同学们的阅读情况，从而为我们提高阅读兴趣和阅读水平提供参考。我们非常感谢您花费时间参与本次调查，我们会严格保密您的回答。
调查目的：了解中学生每日阅读时间的情况，为提高中学生阅读兴趣和阅读水平提供参考。
受众群体：在读初中学生
问题类型：选择题、填空题
回答方式：选择、填空
排版规范：字体为宋体，字号为12号，问题与选项之间空一行，每道题目之间也空一行。
具体问题：
1、您每天预留多少时间看书或阅读材料？
A. 少于30分钟 B. 30分钟至60分钟 C. 1小时至2小时 D. 2小时以上
2、您最喜欢的读物类型是？
A. 文学类 B. 社科类 C. 科学类 D. 其他（请注明）__________
3、您认为最能吸引你阅读的内容是？
A. 故事情节生动 B. 有趣好玩 C. 思想深刻有启示 D. 其他（请注明）__________
4、您最常阅读的方式是？
A. 纸质读物 B. 网络读物 C. 书籍借阅 D. 移动阅读设备
5、您觉得目前自己的阅读水平如何？
A. 非常良好 B. 良好 C. 一般 D. 较差
6、您觉得自己缺乏的阅读时间应该从以下哪方面挤出来？
A. 玩手机、电视游戏的时间 B. 睡眠时间 C. 其他（请注明）__________
7、您认为阅读的收获主要体现在以下哪些方面？
A. 增加知识储备 B. 增强语文表达能力 C. 增长见识、提高素质 D. 养成良好的阅读习惯
8、请在下面填写您的性别、年龄、所在班级及联络方式。\
性别 _______ 年龄 _______ 班级 ____________
电话号码 ________________ 邮箱 ________________
备注：请您如实填写，数据仅供统计分析之用，谢谢您的参与。
以上是一个可以参考的中学生每日阅读时间调查问卷，可以根据实际情况进行适当修改。设计好的问卷调查内容要具有科学性、实用性，才能表达出我们的目的以及获得较为精准的数据，让我们对中学生阅读情况有更深刻的理解，从而更好地促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。
3.实践
学生通过问卷设计、调查、数据采集等三个环节，亲身体验问卷调查在实践中的操作流程。
4.总结
请大家回顾本节课所学内容，对以下两道选择题进行回答。注意题目不会很难，是为初一年级学生设计的。
1. 在问卷设计中，应当提前确定 ___，以便更好地达到调研的目的。
A. 关键词 B. 问题类型 C. 字号设置 D. 答题时间限制
2. 问卷调查结果是否准确直接受哪些因素的影响？
A. 问卷填写时间 B. 问卷难度 C. 问卷调查对象答题的诚实度 D. 问卷答题数量
3.在实际调查时，我们应该怎么做来提高问卷的回收率？
回答：在实际调查时，可以采取以下方法来提高问卷的回收率：
设计问卷时尽量简明易懂，避免出现复杂难懂的问题；
在问卷填写过程中加入些许谈话，以获得受访者的信任；
按部就班的步骤进行问卷调查，确保能够按时完成调查；
通过多种渠道宣传问卷调查活动，比如贴海报、发公告、在微信等社交媒体渠道上推广。
以上方法不仅可以提高问卷回收率，也能让学生从中领悟出做事应该有计划，把事情从容处理的重要性。
这两道问题旨在检测学生对问卷设计基本要素以及数据采集过程的理解程度。教师可以根据作业结果进行相应的讲解，帮助学生更好地掌握所学知识。
教师归纳总结本节课所学内容，让学生明确掌握的重点和难点。让学生通过思考与记录巩固知识点。
五、教学资源：
1. 一份标准的问卷调查模板。
2. 由教师制作的数据整理模板。
六、课后作业：
1. 设计一个符合规范并且有效的问卷。
2. 调查至少10份有效问卷并用制作数据整理模板进行数据整理分析
一、教学目标：
1. 理解问卷调查的基本概念以及它在社会科学领域中的重要性。
2. 能够设计出合理问卷并能够解释设计的目的和意义。
3. 能够识别无效的问卷，剔除其中无效的数据。
4. 熟练掌握问卷数据的采集、整理和分析方法。
二、教学重难点：
1. 教学重点：问卷设计的方法、格式、应该注意的问题。数据采集与整理的方法、注意事项。
2. 教学难点：解释设计的目的和意义。剔除无效的问卷。
三、教学方法：
1. 讲授教学法：由教师在讲解中让学生通过互动问答形式了解相关概念。
2. 实践教学法：学生通过实际操作学习如何设计问卷、采集数据和整理数据。
四、教学过程：
1.导入
教师通过与学生互动交谈引入本课教学内容，表明问卷调查在现代研究中的重要价值。
“大家好，今天我们将要学习的内容是关于问卷设计与数据采集。你们知道吗？问卷调查是一种十分重要的社会调研方法，它可以通过收集大量的数据来准确反映人们的想法和意见。在现实生活中，问卷调查被广泛地运用在各个领域，例如调查市场需求、社会问题、教育活动等等。那么，如果我们自己制作一份问卷调查来调查中学生每日阅读时间，我们应该如何进行呢？”
2.讲授
教师引导学生了解问卷设计的基本要素：
标题：问卷的主题
卷首语：调查的背景、目的
调查目的、受众群体、问题类型、回答方式、排版规范等。
并通过讲解举例，让学生认识到格式的规范和如何确保有效性。
以下是一份关于“中学生每日阅读时间调查问卷”的模板
题目：中学生每日阅读时间调查问卷
卷首语：亲爱的同学，您好！我们是来自学校的一组调研小组，这份问卷是关于中学生每日阅读时间情况的。本次调查旨在了解同学们的阅读情况，从而为我们提高阅读兴趣和阅读水平提供参考。我们非常感谢您花费时间参与本次调查，我们会严格保密您的回答。
调查目的：了解中学生每日阅读时间的情况，为提高中学生阅读兴趣和阅读水平提供参考。
受众群体：在读初中学生
问题类型：选择题、填空题
回答方式：选择、填空
排版规范：字体为宋体，字号为12号，问题与选项之间空一行，每道题目之间也空一行。
具体问题：
1、您每天预留多少时间看书或阅读材料？
A. 少于30分钟 B. 30分钟至60分钟 C. 1小时至2小时 D. 2小时以上
2、您最喜欢的读物类型是？
A. 文学类 B. 社科类 C. 科学类 D. 其他（请注明）__________
3、您认为最能吸引你阅读的内容是？
A. 故事情节生动 B. 有趣好玩 C. 思想深刻有启示 D. 其他（请注明）__________
4、您最常阅读的方式是？
A. 纸质读物 B. 网络读物 C. 书籍借阅 D. 移动阅读设备
5、您觉得目前自己的阅读水平如何？
A. 非常良好 B. 良好 C. 一般 D. 较差
6、您觉得自己缺乏的阅读时间应该从以下哪方面挤出来？
A. 玩手机、电视游戏的时间 B. 睡眠时间 C. 其他（请注明）__________
7、您认为阅读的收获主要体现在以下哪些方面？
A. 增加知识储备 B. 增强语文表达能力 C. 增长见识、提高素质 D. 养成良好的阅读习惯
8、请在下面填写您的性别、年龄、所在班级及联络方式。\
性别 _______ 年龄 _______ 班级 ____________
电话号码 ________________ 邮箱 ________________
备注：请您如实填写，数据仅供统计分析之用，谢谢您的参与。
以上是一个可以参考的中学生每日阅读时间调查问卷，可以根据实际情况进行适当修改。设计好的问卷调查内容要具有科学性、实用性，才能表达出我们的目的以及获得较为精准的数据，让我们对中学生阅读情况有更深刻的理解，从而更好地促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。
3.实践
学生通过问卷设计、调查、数据采集等三个环节，亲身体验问卷调查在实践中的操作流程。
4.总结
请大家回顾本节课所学内容，对以下两道选择题进行回答。注意题目不会很难，是为初一年级学生设计的。
1. 在问卷设计中，应当提前确定 ___，以便更好地达到调研的目的。
A. 关键词 B. 问题类型 C. 字号设置 D. 答题时间限制
2. 问卷调查结果是否准确直接受哪些因素的影响？
A. 问卷填写时间 B. 问卷难度 C. 问卷调查对象答题的诚实度 D. 问卷答题数量
3.在实际调查时，我们应该怎么做来提高问卷的回收率？
回答：在实际调查时，可以采取以下方法来提高问卷的回收率：
设计问卷时尽量简明易懂，避免出现复杂难懂的问题；
在问卷填写过程中加入些许谈话，以获得受访者的信任；
按部就班的步骤进行问卷调查，确保能够按时完成调查；
通过多种渠道宣传问卷调查活动，比如贴海报、发公告、在微信等社交媒体渠道上推广。
以上方法不仅可以提高问卷回收率，也能让学生从中领悟出做事应该有计划，把事情从容处理的重要性。
这两道问题旨在检测学生对问卷设计基本要素以及数据采集过程的理解程度。教师可以根据作业结果进行相应的讲解，帮助学生更好地掌握所学知识。
教师归纳总结本节课所学内容，让学生明确掌握的重点和难点。让学生通过思考与记录巩固知识点。
五、教学资源：
1. 一份标准的问卷调查模板。
2. 由教师制作的数据整理模板。
六、课后作业：
1. 设计一个符合规范并且有效的问卷。
2. 调查至少10份有效问卷并用制作数据整理模板进行数据整理分析