1.2信息技术及其发展 教案2022—2023学年 川教版（2019） 七年级信息技术上册
文档属性
| 名称 | 1.2信息技术及其发展 教案2022—2023学年 川教版（2019） 七年级信息技术上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-06-13 21:14:01 | ||
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文档简介
1.2信息技术及其发展（川教版）
教学目标：
理解信息技术的发展历史，了解计算机系统的组成，掌握互联网的概念运用，掌握物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用。
培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
教学重难点：
信息技术的发展历史，计算机系统的组成，互联网的概念运用，物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用。
如何培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
如何培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
教学方法：
讲叙与探究相结合：通过讲解信息技术的发展历史、计算机系统的组成、互联网的概念运用、物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用，引导学生主动探究、发现问题。
实践与演示相结合：通过实践操作、演示示范等方式，引导学生理解具体的信息技术应用场景，掌握基本的信息技术操作方法。
合作学习：在课堂上组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 导入：老师带领学生通过“大山里的小学”桥段，告诉学生我们现代的学习生活与小学时代的学习生活的不同。
2. 导入目的：通过“大山里的小学”桥段引入，让学生认识到信息技术对生活的巨大影响，为文章后面的内容做出铺垫。
二、引入信息技术的发展历史和计算机系统的组成（10分钟）
1. 信息技术的发展历史
通过幻灯片或视频等多媒体展示，让学生了解信息技术的发展历史，包括人类阅读文字的起源、印刷术的发明、电报的出现、计算机的发明等重要节点。
回顾信息技术发展历程，引导学生思考现代计算机技术的发展，探究计算机技术取得的显著成果。
2. 计算机系统的组成原理及分类
通过幻灯片或视频等多媒体展示，让学生了解计算机系统的组成原理及分类，包括硬件与软件的概念、CPU、内存、硬盘等硬件组成和操作系统、应用软件等软件组成。
让学生分小组自行研究不同计算机系统的构成，通过提问和反馈等方式公开展示，引导学生互相学习，实现知识共享。
三、拓展互联网的概念（20分钟）
1. 互联网的概念、功能与特点
利用视频、图示等多媒体手段展示互联网的概念、功能与特点，包括互联网的定义、用途、基本架构等方面。
互联网：
互联网是指一个由全球计算机网络互相链接而成的全球性公共网络。它为人们提供了无数的信息来源和交流方式，并且改变了商业模式和人们的生活方式等。其应用场景有：电子商务，社交网络，在线教育，在线游戏，云存储，移动支付等等。
引导学生思考互联网对人们的影响，包括方便，快捷，大幅提高生活效率等方面。
2. 关于物联网、云计算、大数据、人工智能
通过图示等多媒体介绍物联网、云计算、大数据、人工智能等概念与应用场景。
物联网：
物联网是将海量庞杂的设备、传感器、数据等资源，通过无线射频识别、红外感应、互联网等技术实时互联、交换数据和通信，实现一切物品互联互通的智能平台。
其应用场景有：智慧交通系统，智慧环保，智能家居，智慧医疗，智慧农业，智能物流等等。
云计算：
云计算是一种基于网络的计算方式，通过互联网实现数据和应用的共享、存储和处理，并提供各种计算资源、应用服务等。
其应用场景有：云存储，云游戏，云计算机房，云电话，云桌面，云视频等等。
大数据：
大数据是指数据量巨大，传统数据处理软件无法处理的数据，需要利用各种专业的分析方法和技术进行管理、挖掘、分析和共享。其应用场景有：金融数据分析，医疗大数据分析，社交网络大数据分析，网络广告大数据分析，智慧城市大数据分析等等。
人工智能
人工智能是指基于人类智慧的一种智能技术，通过模拟人脑的信息处理过程和方式，对现实世界进行分析、决策、推理等。其应用场景有：自然语言处理，人脸识别，图像识别，语音识别，智能家居，无人驾驶，智慧医疗等等。
让学生自行收集相关信息，并介绍自己的研究成果。
四、探究信息技术的创新应用（30分钟）
1. 探究信息技术的应用场景
让学生分成小组，通过课前预习和查询相关资料展示信息技术的应用场景，并交流彼此的研究结果，鼓励小组之间的比较和互动，发挥集体智慧。
2. 传达信息技术对生活的改变
让学生在小组内分享信息技术对生活的改变，并分享个人观点，鼓励小组内的讨论和思考。可以让学生从简单的个人方面入手，比如家电智能化，工作自动化等等。
五、总结与检查（10分钟）
以下是本节课的六个选择题，可供在总结与检查中使用：
1.以下哪项是信息技术的发展历史中的重要节点？
A. 互联网的出现
B. 数字化技术的发展
C. 电报的出现
D. 电话的发明
2.物联网的应用场景中包括哪些方面？
A. 智慧交通系统
B. 云存储
C. 智慧医疗
D. 互联网
3.以下哪项不是云计算的应用场景？
A. 云存储
B. 云电话
C. 云视频
D. 云电视
4.人工智能的应用场景包括哪些方面？
A. 智慧城市
B. 无人驾驶
C. 云电话
D. 智能家居
5.下列哪项不是计算机系统的重要组成部分？
A. CPU
B. 内存
C. 硬盘
D. 监视器
6.计算机的操作系统是用来控制什么的？
A. 控制计算机硬件和软件资源
B. 提供美丽的图标和界面
C. 用来制作文档和幻灯片
D. 用来看电影和玩游戏
总结与检查本节课所学的内容
让学生回答问题，回顾今天探讨的信息技术的发展历史、计算机系统的组成、互联网的概念运用、物联网、云计算、大数据与人工智能等概
六、课后作业：
1. 回顾本节课所学的内容，总结并列举出互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能的应用场景及其作用。
2. 了解一款智能设备（如智能手表、智能音箱、智能门锁等）的功能和技术，列举出它与物联网相关的应用场景和优势。
3. 搜集一篇关于大数据应用的案例，并结合所学的知识，分析该案例中所使用的大数据技术及其对应的应用场景。
4. 利用互联网搜集有关计算机的基本知识，了解计算机的硬件、软件、输入输出设备、网络等基础知识。
5. 记录下你认为使用计算机带给你的生活变化。你认为计算机可以在哪些方面改变未来的生活方式
教学目标：
理解信息技术的发展历史，了解计算机系统的组成，掌握互联网的概念运用，掌握物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用。
培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
教学重难点：
信息技术的发展历史，计算机系统的组成，互联网的概念运用，物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用。
如何培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
如何培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
教学方法：
讲叙与探究相结合：通过讲解信息技术的发展历史、计算机系统的组成、互联网的概念运用、物联网、云计算、大数据与人工智能等概念与运用，引导学生主动探究、发现问题。
实践与演示相结合：通过实践操作、演示示范等方式，引导学生理解具体的信息技术应用场景，掌握基本的信息技术操作方法。
合作学习：在课堂上组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 导入：老师带领学生通过“大山里的小学”桥段，告诉学生我们现代的学习生活与小学时代的学习生活的不同。
2. 导入目的：通过“大山里的小学”桥段引入，让学生认识到信息技术对生活的巨大影响，为文章后面的内容做出铺垫。
二、引入信息技术的发展历史和计算机系统的组成（10分钟）
1. 信息技术的发展历史
通过幻灯片或视频等多媒体展示，让学生了解信息技术的发展历史，包括人类阅读文字的起源、印刷术的发明、电报的出现、计算机的发明等重要节点。
回顾信息技术发展历程，引导学生思考现代计算机技术的发展，探究计算机技术取得的显著成果。
2. 计算机系统的组成原理及分类
通过幻灯片或视频等多媒体展示，让学生了解计算机系统的组成原理及分类，包括硬件与软件的概念、CPU、内存、硬盘等硬件组成和操作系统、应用软件等软件组成。
让学生分小组自行研究不同计算机系统的构成，通过提问和反馈等方式公开展示，引导学生互相学习，实现知识共享。
三、拓展互联网的概念（20分钟）
1. 互联网的概念、功能与特点
利用视频、图示等多媒体手段展示互联网的概念、功能与特点，包括互联网的定义、用途、基本架构等方面。
互联网：
互联网是指一个由全球计算机网络互相链接而成的全球性公共网络。它为人们提供了无数的信息来源和交流方式，并且改变了商业模式和人们的生活方式等。其应用场景有：电子商务，社交网络，在线教育，在线游戏，云存储，移动支付等等。
引导学生思考互联网对人们的影响，包括方便，快捷，大幅提高生活效率等方面。
2. 关于物联网、云计算、大数据、人工智能
通过图示等多媒体介绍物联网、云计算、大数据、人工智能等概念与应用场景。
物联网：
物联网是将海量庞杂的设备、传感器、数据等资源，通过无线射频识别、红外感应、互联网等技术实时互联、交换数据和通信，实现一切物品互联互通的智能平台。
其应用场景有：智慧交通系统，智慧环保，智能家居，智慧医疗，智慧农业，智能物流等等。
云计算：
云计算是一种基于网络的计算方式，通过互联网实现数据和应用的共享、存储和处理，并提供各种计算资源、应用服务等。
其应用场景有：云存储，云游戏，云计算机房，云电话，云桌面，云视频等等。
大数据：
大数据是指数据量巨大，传统数据处理软件无法处理的数据，需要利用各种专业的分析方法和技术进行管理、挖掘、分析和共享。其应用场景有：金融数据分析，医疗大数据分析，社交网络大数据分析，网络广告大数据分析，智慧城市大数据分析等等。
人工智能
人工智能是指基于人类智慧的一种智能技术，通过模拟人脑的信息处理过程和方式，对现实世界进行分析、决策、推理等。其应用场景有：自然语言处理，人脸识别，图像识别，语音识别，智能家居，无人驾驶，智慧医疗等等。
让学生自行收集相关信息，并介绍自己的研究成果。
四、探究信息技术的创新应用（30分钟）
1. 探究信息技术的应用场景
让学生分成小组，通过课前预习和查询相关资料展示信息技术的应用场景，并交流彼此的研究结果，鼓励小组之间的比较和互动，发挥集体智慧。
2. 传达信息技术对生活的改变
让学生在小组内分享信息技术对生活的改变，并分享个人观点，鼓励小组内的讨论和思考。可以让学生从简单的个人方面入手，比如家电智能化，工作自动化等等。
五、总结与检查（10分钟）
以下是本节课的六个选择题，可供在总结与检查中使用：
1.以下哪项是信息技术的发展历史中的重要节点？
A. 互联网的出现
B. 数字化技术的发展
C. 电报的出现
D. 电话的发明
2.物联网的应用场景中包括哪些方面？
A. 智慧交通系统
B. 云存储
C. 智慧医疗
D. 互联网
3.以下哪项不是云计算的应用场景？
A. 云存储
B. 云电话
C. 云视频
D. 云电视
4.人工智能的应用场景包括哪些方面？
A. 智慧城市
B. 无人驾驶
C. 云电话
D. 智能家居
5.下列哪项不是计算机系统的重要组成部分？
A. CPU
B. 内存
C. 硬盘
D. 监视器
6.计算机的操作系统是用来控制什么的？
A. 控制计算机硬件和软件资源
B. 提供美丽的图标和界面
C. 用来制作文档和幻灯片
D. 用来看电影和玩游戏
总结与检查本节课所学的内容
让学生回答问题，回顾今天探讨的信息技术的发展历史、计算机系统的组成、互联网的概念运用、物联网、云计算、大数据与人工智能等概
六、课后作业：
1. 回顾本节课所学的内容，总结并列举出互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能的应用场景及其作用。
2. 了解一款智能设备（如智能手表、智能音箱、智能门锁等）的功能和技术，列举出它与物联网相关的应用场景和优势。
3. 搜集一篇关于大数据应用的案例，并结合所学的知识，分析该案例中所使用的大数据技术及其对应的应用场景。
4. 利用互联网搜集有关计算机的基本知识，了解计算机的硬件、软件、输入输出设备、网络等基础知识。
5. 记录下你认为使用计算机带给你的生活变化。你认为计算机可以在哪些方面改变未来的生活方式