西师大五年级语文（下）六单元测试（B）（含答案）

小学五年级语文（下）六单元测试（B）
一、基础知识积累与运用。
1、把不正确的读音或字用斜线划去。（6分）
舒适（sì shì） 垂蔓（màn wàn） 扒（bā pà）开
（暮 幕）色 夜（暮 幕） 惨不忍（睹 赌）
2、把括号里不能与前面的词语搭配的词语用斜线划掉）。（6分）
步伐（整齐 整洁） 成就（光辉 辉煌）
生活（简朴 简单） 增加（质量 数量）
平原（辽阔 宽阔） 营养（丰富 丰盛）
3、把下面词语补充完整。（6分）
左（ ）右（ ） 东（ ）西（ ） （ ）物（ ）人
一（ ）无（ ） （ ）高（ ）远 （ ）言（ ）色
4、想一想，选一选。（9分）
（1）对《胡杨赞》中“胡杨三千年”这句话理解正确的是（ ）。
A、胡杨树非常长寿，能活三千年。
B、胡杨树有顽强的生命力，有坚强的毅力，有坚定的意志。
C、胡杨树活着要一千年，倒地要一千年，腐烂要一千年。
（2）对《卖火柴的小女孩》一课理解不正确的是（ ）。
A、卖火柴的小女孩因为把火柴擦着玩，不敢回家，所以在街上冻死了。
B、卖火柴的小女孩又冷又饿，只好把火柴擦着，在火光中得到温暖。
C、卖火柴的小女孩希望到一个没有寒冷，没有饥饿的天堂中去。
（3）下列句子中，不是排比句的一顶是（ ）。
A、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。
B、那一天，他和我们同吃、同巡逻，了解情况。
C、一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。
5、照样子，把下面的句子补充完整，使它们读起来充满诗情画意。（4分）
例：小溪匆匆走下了山崖。
阳光 大海。 高山 草原。
黄昏 村庄 春天 小鸭
6、依据课文内容完成作业。（16分）
（1）根据课文内容填空。（8分）
“海内存知己， ”这句诗是 朝诗人 写的。它最适合用在
的时候。
（2）下列作品的主要人物及作者是谁，用线连一连。（8分）
《三国演义》 贾宝玉 吴承恩
《红楼梦》 宋 江 罗贯中
《水浒传》 孙悟空 曹雪芹
《西游记》 诸葛亮 施耐庵
二、阅读理解与感悟。（23分）
到底还剩几只鸟
有一回，我（代 带） ( http: / / www.21cnjy.com )学生（坐 座）车到（踪 综）合实践基地——“绿野村”去。车上两个活泼好动的男生（提 题）议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题 题目是 学生证掉了怎么办 我说 那就做一个嘛 错了 掉了捡起来不就
然后换成我出题。我想起在 ( http: / / www.21cnjy.com )我10岁时，被问过一个脑（lǎo nǎo）筋急转（zhuǎn zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中（zhōng
zhòng）1只，还剩（chèng shèng）几只？”“当然一——只——也——没——有！”
这真是说到了我心里痛。我 ( http: / / www.21cnjy.com )当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟的，但是没人理我。
如今我 ( http: / / www.21cnjy.com )的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么？“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子们的创造力与幽默让我担忧啊！
于是，我说：“我没 ( http: / / www.21cnjy.com )错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都疼爱它，安全阀吉不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”
“树上还有1只，因为打中的1只刚好挂在树丫上了。”
“树上还有15只，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”
“树上还有20只鸟，因为打中的一只是母鸟，留下了一只幼鸟成为孤儿，（ ）又引来了15只鸟要抚养它。”
“树上还有30只鸟，因为被打中的一只是恶鸟，（ ）因此来了21只鸟表示庆贺。”
“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”
…………
听了孩子们的回答，我感慨万分。
1、用“\”划去第一自然段中括号里不恰当的字。（2分）
2、用“\”划去第3自然段中括号里不正确的读音。（2分）
3、给第2自然段补上合适的标点符号。（3分）
4、写出下列词语的近义词和反义词。（3分）
近义词：嘲笑—（ ） 疼爱—（ ） 庆贺—（ ）
反义词：恩爱—（ ） 美丽—（ ） 活泼—（ ）
5、在第11、12自然段的括号中填上表示因果关系的关联词语。（不能重复）（2分）
6、破折号的作用有：A、 ( http: / / www.21cnjy.com )解释说明；B、话题的转换；C、语意的递进；D、时间或声音的延续。请指出下列句子中的破折号的作用。（填序号）（4分）
（1）实践基地——“绿野村”。 （ ）
（2）当然——一只——也——没——有！ （ ）
7、文中的“我”开始担忧什么？后来又感慨什么？（6分）
三、习作表达与展示。（30分）
喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )“脑筋急转弯”吗？“脑筋急转弯”有标准答案吗？你怀疑过书本、老师的标准答案吗？读了上面的短文你会知道，同一个问题，换一个角度，就会有不同的答案；解决问题的方法、途径有多种多样。本次习作你不妨也来写一写有关脑筋急转弯的文章。题目自似。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、划去的音节或字：shì，màn， pà，幕，暮，赌。
2、划去的词语。整洁，光辉，简单，质量，宽阔，丰盛。
3、左顾右盼，东张西望，借物喻人，一望无际，登高望远，察言观色。
4、（1）B，（2）A，（3）B。
5、唤醒了沉睡的；眺望着辽阔的，慢慢拥抱了美丽的，用温暖的手轻拂着
6、天涯若比邻，唐，王勃，与人交往的时候。
7、《三国演义》，诸葛亮，罗贯中；《红楼梦》，贾宝玉，曹雪芹；《水浒传》，宋江，施耐庵；
《西游记》，孙悟空，吴承恩。
二、阅读理解与感悟。
1、划去的字，代，座，踪。
2、划去的章节：lǎo ， zhuàn，zhōng，chèng。
3、，：？：“！”“！！”
4、嘲笑——讥笑，疼爱——心爱，庆贺——祝贺；
恩爱——仇恨，美丽——丑陋，活泼——沉闷
5、所以，因此。
6、A，D.
7、担忧孩子们的创造力和幽默感，想象力不够；感慨孩子们的想象力是十分丰富的，在于老师怎么地引导、发挥孩子们的想象力。
三、习作表达与展示。（略）