2《花的学校》表格式导学案

部编版小学语文三年级上册《花的学校》导学案
课 题 2、花的学校 课 型 新授
主备人 责任人 审核人
学习目标 会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
学习重点 学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问
学习难点 学习目标：感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
学 习 过 程 学 案 导 案
学 生 准 备 预习 准 备 圈出会写的字，标出自然段序号。 画出会认字在课文中的词语并认读。 3、读通读熟课文（至少3遍）。 读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。
信息搜集 《花的学校》的作者是___________，他是享誉世界的印度诗人、哲学家，曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》 《__________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《___________》. 通过网络和课外书搜集资料
尝 试 解 决 选择正确的读音。 赏（shǎng chǎng） 所（suǒ shuǒ） 猜（cāi chāi） 罚（fá fā ） 臂（ bì pì） 荒（huāng huáng） 二、根据课文内容填空。 作者运用丰富的___________,将雨后的_________拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨放假想回家的描述，表现了化合儿童的_______________以及对家、对妈妈的爱。 不确定的字音可以查书。 认真读课文，了解课文内容。 我的自学评价1：
学 习 过 程 合 作 交 流 为什么说“雨一来，他们便放假了”？ 请按照自学要求的步骤去品读课文，特别是在小组交流时一定要将自己的想法大胆的表达出来。 我的自学评价2：
自 主 测 评 看拼音，写汉字。 秋天来了，树叶从树上luò（ ）下来。正逢国庆jià（ ）期，一群户外探险者来到huāng（ ）野kuáng（ ）欢，他们吹着口dí（ ），yáng（ ）起双bì（ ），跳着wǔ（ ）蹈，尽情地玩耍。 读句子，选择正确的字与读音，打上“√”。 当雷云在天上（轰 哄 ）响，六月的（阵 陈）雨落下的时候，湿润（rùn yùn）的（东 冬）风走过（荒 慌）野，在竹（zhú zú)林中吹着口笛。 词语找朋友——请为下面的这些词语找到亲密的朋友，并选择恰当的词语填写到句子中。 接触 潮湿 荒原 湿润——（ ）碰触——（ ）荒野——（ ） 通过（ ），我了解到他是一个很友好的人。 春天，泥土被雨滴浸得（ ）了，小芽儿轻松地从土里钻了出来。 这片（ ）被种上了庄家，成了良田。 读下面加点的动词，并按照这样的形式写句子。 1、树枝在林中互相碰撞着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。仿写：（ ）互相碰触着，（ ）拍着大手。 2、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢。 仿写：（ ）突然跑出来，在（ ）上跳舞、狂欢。 仔细拼读音节，认真书写生子。。 认真读题，选出正确答案。 读一读，选一选。 仿写。 总评：