课件80张PPT。动物的主要类群猩猩的骨骼鲫鱼的骨骼鸽子的骨骼一、脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物鱼类的特征：
1、身体呈纺锤形，分为头、躯干和尾
2、体表有鳞片和粘液
3、身体两侧有侧线
4、用鳍运动，用鳃呼吸
5、体色上深下浅活动一、根据鱼鳞判断鱼龄1、制作观察用鱼鳞装片
2、画出鱼鳞的环纹并推断鱼龄
3、解释判断理由鳙鱼：淡水 鱼类，杂食性鱼类草鱼：生活在淡水中，草食性鱼类鲨鱼：生活在海中，肉食性鱼类河豚：海生肉食动物，肉美味，有毒，
遇敌气囊鼓胀，体表小刺竖立，用以自卫海马：近海小型鱼类，栖息在海草从中，
雄鱼在腹部有个小育儿袋两栖动物的特征：1、幼体生活在岁中，用鳃呼吸，用尾运动
2、幼体经过变态发育变为成体
成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，
用四肢运动
3、体温不恒定需要冬眠，是变温动物大蟾蜍：颜色灰褐色，体表有突起，耳旁腺大，
分泌出的液体能成蟾酥。
箭毒蛙：生活于南美雨林，有毒，体色鲜艳角蛙：生活于马来西亚，头部前段向前突起成角，
静止时象片树叶大鲵：它的叫声如婴儿啼哭，又名娃娃鱼，
这 是一种性情凶猛的肉食动物，也是现存
最大的两栖动物，属于国家2级保护动物蝾螈：与大鲵同属于两栖动物 有尾目，
分布浙江、江西、广东、广西一带爬行动物的主要特征1、完全用肺呼吸
2、皮肤上有 鳞片或者甲
3、卵外有坚韧的卵壳
4、变温动物，需要冬眠象龟：是世界上最大的陆生龟类，
分布在南太平洋厄瓜多尔科隆群岛龟鳖类蜥蜴类蜥蜴：具有4足，体表有角质鳞片，尾发达鳄 类扬子鳄：体表有大型坚甲，分布与安徽、浙江
江苏三省，以鱼，田螺和河蚌为食，数量稀少
是唯一冬眠的鳄类，是我国一类保护动物长吻鳄：分布于马来西亚和印度尼西亚的大型淡水鳄，
吻部细长，性情凶猛，有主动攻击倾向蛇 类竹叶青：巨毒蛇类，全身青绿色，身体两侧各有
一条白线，头呈三角行。长吻海蛇：背黑而 腹黄，又名黄腹海蛇，有毒黑眉锦蛇：眼后有一黑纹延向颈部，常栖于农舍附近，
大量捕食鼠类，是益蛇，无毒活动二：毒蛇和无毒蛇的区别当你在野外被蛇伤时，你会怎么办呢？假如被毒蛇咬倒，会在伤口处留有2个大而深
的牙痕，伤口灼热疼痛，明显的肿胀起来，应
在伤口上方2cm~10cm处用布带扎紧，，尽快
的排除毒液，用清水冲洗伤口，也可手挤，口
吸或者扩大创口，使部分毒血排出。布带每隔
15~20分钟放松1~2分钟，防止局部组织血液循环
受阻而坏死。如果条件允许立即把蛇打死，同时
带蛇去就医，采取对症治疗。 活动三：鸟类的特征：1、身体呈纺锤形，
2、前肢特化成翼，是飞行器官
3、骨骼中空，身体的一些内脏退化
4、体表被有羽毛，体温保持在400C左右信天翁：大型海洋性鸟类，翼长而尖，善于飞翔，
是海上的流浪者，除繁殖期都栖息在海上。趾间
具有蹼，属于游禽。鹰：肉食性鸟类，具有锐利的钩爪，嘴有利钩，
善于飞翔，视力敏锐。啄木鸟：嘴细长坚硬，足有四趾，
带有尖利的 钩爪，以昆虫为食，是
有名的“森林医生”帝王企鹅：生活在南极，
颊部和颈部呈金黄色，
是体型最大的企鹅。哺乳动物的特点：哺乳动物是脊椎动物中躯体结构功能
最完善的一个高等动物类群，他们具
有体表被毛，运动迅速，恒温，胎生
和哺乳的特点狮：生活与于非洲或印度的草原上，凶猛的肉食动物虎：生活在山林地带，
凶猛的肉食动物，是
我国一级保护动物。熊猫：毛色黑白分明，主要吃竹和笋，是食肉类
动物中，唯一的素食者，我国一级重点保护动物。马；生活在草原，善于奔跑，趾端增厚变成蹄。松鼠：具有一条蓬松的尾巴，典型的树栖动物，
门牙终身生长。金丝猴：毛色金黄，鲜艳，
是我国特有珍稀动物。蝙蝠：能飞翔的哺乳动物，前肢的指间有膜，
夜行性，多数以昆虫为食二、无脊椎动物原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物海豚：水生哺乳动物，生活在海里，善于游泳原 生 动 物草履虫：单细胞动物，形状象个倒转的鞋子，
全身长有纤毛，身体一侧有口沟大变形虫：没有固定的体形，依靠体表
突起的伪足来运动和摄食腔 肠 动 物水母：海生，身体呈球形，半透明状，腕部分支，
体内90%左右为水，利用有毒的刺细胞进行捕食。扁 形 动 物涡虫：身体扁平，喜欢生活在干净的，水流较缓的小溪里血吸虫：通过被污染的水和潮湿的土壤感染人，
春末、夏季和早秋感染率多。线 形 动 物蛔虫：常见肠道寄生虫，一般由于误食虫卵，
特别是儿童感染率很高。环 节 动 物蚯蚓：生活在土壤中，以腐败的有机物为食，可改良土壤，提高肥力。
水蛭：俗称蚂蝗，身体前端和后端各有一个
吸盘，有吸附作用。以吸食血液为食，能分泌
蛭素，防止血液凝固，有医学用途。软 体 动 物河蚌：生活在淡水中，身体柔软，
体外有个坚硬的石灰质外壳鹦鹉螺：生活于太平洋热带海区，营底栖生活，
能短暂浮动和游泳，是一种古老的动物。乌贼：头足类动物，能游动，有石灰质的内壳。节 肢 动 物蜈蚣：有毒腺，每个体节有一对步行足。多 足 类马陆：有臭腺，身体圆柱形，没个体节有2对足。园蛛：常见于屋檐，田园，能织网，以昆虫为食。蛛 形 类蝎子：尾节演变成毒刺，内有毒腺，昼伏夜出，
捕食昆虫等。克氏原螯虾：生活在淡水，
也叫大头虾，在本地也叫
小龙虾。龙虾：生活 在海里，分布的热带
海域。甲 壳 类寄居蟹：躯干部柔软，多栖息在空的螺壳中。
藤豹大蚕蛾：体形粗大，属大型蛾类。
由于体形大而且色彩鲜艳，有人曾誉为"凤凰蛾"。昆 虫 类粗绿彩丽金龟：体上面深铜绿色，有强烈的金属光泽。
体表虽甚粗糙不平，但凸出部更见光泽锃亮。身体腹面
及足部深紫铜色有铜绿色闪光。成虫为害油松。黄蜻：体中型，赤红色，是分布很广。幼虫多在
静水中生活，成虫以虫类为食，能消灭大量的害虫。大刀螳螂：螳螂为肉食性，凶猛好斗，取食范围广泛，
且食量大，在农、林区捕食不少害虫，是多种害虫的天敌。棘 皮 动 物海参：身体呈蠕虫状，遇危险能喷出一部分内脏
逃生。能实用和药用。紫海胆：壳半球形，体表有棘，呈紫色或褐色海星：身体扁平，生活在海底，以软体动物为食海百合：生活在深海，营固着生活。
生物的主要类群
第一节 动物的主要类群
田莘耕中学 平波
教学目标：
知识目标：
掌握动物的分类
了解各类动物的主要特征
了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物
能力目标：
1、培养学生的观察实验能力
2、培养学生对比分析归纳能力
3、培养学生的科学探究能力
情感目标：
通过对相关问题的讨论，激发学生学习和探究能力
通过对各种生物的认识，了解动物对自然环境的重要性，树立人与自然和谐发展的思想
培养良好的卫生习惯
教学重点和难点
1、重了解动物身体特征与生活环境相适应
2、建立人与自然和谐发展的思想
实验器材：
鲫鱼（大小不等的），镊子，载玻片，放大镜，培养皿，棉花，90%的酒精，水槽
新课教学：
引入
出示各种骨骼标本
问：请大家仔细观察这些骨骼标本，能发现什么共同点吗？
生：在身体的中央有一跟脊柱。
问：大家知道脊柱是由什么组成的吗？
生：一块一块的脊椎骨
问：有谁知道着跟脊柱有什么作用？
………….
解释：脊柱是支撑身体的主梁，能承受身体的重力，保护了内脏器官，并且给提供支撑点，使运动时身体不发生变形，运动更为准确、敏捷。
那现在让我们和这些动物比较一下，这些动物的身体里面有骨骼，有脊柱吗？
生：没有 。
目前自然界中已知的动物大约有200多万种，我们可以依据动物体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物
脊椎动物跟据身体特征可以分成5大类：鱼类，两栖类，爬行类，鸟类，哺乳类
现在让我们根据从简单到复杂，从水生到陆生的顺序逐一来学习。
1、鱼类
地球上的脊椎动物大约为5万多种，其中鱼类有 23000多种，在地球的各个水域都有分布，是脊椎动物中种类和数量最多的的一类动物。
水是鱼类唯一的生存环境，离开了水将无法生存，鱼之所以能在水中生活，主要是因为鱼类具有适应水生环境的形态特征和生理机能。
问：现在请大家阅读书本并观察桌上的鱼，找出鱼类具有那些与水环境相适应的特征？
体呈纺锤形，身体分为头、躯干、尾
问：这样的 体形有什么好处？
答：在游泳时能减少水的阻力。
表有鳞片和粘液。
问：有什么好处？
答：能有效的保护身体。
身体两侧有侧线。
问：有什么好处？
答；是鱼的感觉器官，能感知水流，控制身体平衡。
用鳍运动，用鳃呼吸。
问：有什么好处？
解释：在水环境中，水的浮力大，能使身体轻易的浮起来，而且水的氧气含量低，陆生动物的四肢和肺在水中起不到作用，而鱼扁平的鳍更容易在水中运动，鱼鳃能从水中提取生存所需的氧气。
5）体色上深下浅起到保护作用
这些形态特征和生理结构使鱼类能自由的生活在水中。
活动一：根据鱼鳞推算鱼龄
取一片完整的大鳞片，用清水洗去粘液，用90%的酒精浸泡15分，用放大镜观察，并画出鳞片上的环纹，附近各组成员互相对比，推断鱼龄，并解释原因。
在浸泡酒精的过程中，开展： 同学们认识那些鱼类？
最后通过图片，向学生介绍几中鱼类，并附上简单的解释，其中熟悉的鱼类留给学生介绍。
2、两栖动物
问：为什么这类动物就两栖动物呢？水陆两栖的意思
在距今3.6亿年前，有些鱼类开始尝试登上陆地，逐渐向陆生动物演化成为两栖动物，两栖动物可以说是陆生动物的祖先，他们至今还保留有祖先——鱼类的一些特征，请大家找出这些特征。 幼体在水中生活，用鳃进行呼吸。
两栖动物还可以在陆地生活，为了适应干燥的陆地环境陆地环境，他还有那些特征呢？两栖动物还演化出一套特殊发育方式，幼体经过一系列的复杂过程，发育为成体，成体生活在陆地 ，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
但是体表没有覆盖物，无法保持体温，属于变温动物，需要冬眠。
大家认识哪些两栖动物？
介绍几中常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。
这些动物能消灭大量的昆虫，对于生态环境的保持起到重要的作用，我们大家要保护这些动物。
3、爬行动物
真正完全适应陆地生活的是爬行动物，奇怪找出他们适应陆地干燥多变的环境的身体 特征？
答：完全用肺呼吸，皮肤上有鳞片或甲，（能保持水分）卵外有坚韧的卵壳，（保护作用）
但是他们仍属于变温动物，需要冬眠。
有些爬行动物也能在水里生活，为什么他们不是两栖动物呢？这2类动物最大的区别在那里呢？
两栖动物繁殖离不开水，幼体需要在水中生长，变态发育；而爬行动物的繁殖已经脱离了水的限制，没变态发育。
现存的爬行动物主要可分为4大类：龟鳖类；蜥蜴类；鳄类和蛇类。（同时展示图片，进行简单介绍，熟悉的动物由学生来介绍）
活动二：毒蛇和无毒蛇的区别
在我国大约有210多中蛇类，其中有毒的大约为50种，每年都有很多人遭蛇咬伤甚至死亡，那么在野外我们如何来分辨哪些蛇是有毒的那些是无毒的呢？
请大家看图片，图上是典型的毒蛇和无毒蛇，请大家仔细观察，找出他们他们的差异。
根据上面特点能分辨多数蛇类，但是并不是完全适用，下面是一些常见毒蛇的头部和体纹特征。（出示图片）
活动三：
问：当你在野外被蛇咬到的时候，你会怎样处理？（讨论）
假如被毒蛇咬倒，会在伤口处留有2个大而深的牙痕，伤口灼热疼痛，明显的肿胀起来，应在伤口上方2cm~10cm处用布带扎紧，，尽快的排除毒液，用清水冲洗伤口，也可手挤，口吸或者扩大创口，使部分毒血排出。布带每隔15~20分钟放松1~2分钟，防止局部组织血液循环受阻而坏死。如果条件允许立即把蛇打死，同时带蛇去就医，采取对症治疗。
4、鸟类
当动物适应了陆地环境，其中的一支动物开始了征服天空的旅程，进化为现在的鸟类。为了飞翔鸟类的很多生理构造有别与其他陆地动物。请大家找出来。
具有纺锤形的体形；
前肢特化成翼，是飞行的器官
骨骼中空，一些内脏退化
体表被有羽毛，是恒温动物
问：恒定的体温对与鸟类有什么意义？
这样鸟类不在需要冬眠，对环境依赖性大大降低了，这些天空的征服者分布在全球。
不同生活习性，培育很多各具特色是鸟类。根据生活习性分类出示图片。
许多鸟类以昆虫为食，是森林的天然保卫者，在1981年国务院把每年四到五月初的一个星期定为“爱鸟周”，来宣传和保护这些天空的精灵。
但是并不是所有的鸟类都能飞，你能举出一些不能飞的鸟类吗？
比如企鹅、鸵鸟（出示图片）他们有翅，但不能飞行。请参照图片，说明他们为什么不能飞？
体重偏大，翅膀较小。这 也是 对生活环境的一种适应。
5、哺乳动物
鸟类征服了天空，而陆地则被哺乳动物占领。哺乳动物是脊椎动物中躯体结构功能最完善的一个高等动物类群。他们具有体表被毛、运动快速、恒温、胎生和哺乳的特点，大大提高了对环境的适应能力。根据身体结构哺乳动物可分为
食肉类：狮子、老虎（图片），特点猎食其他 动物为食，具有 锋利的牙齿和爪子；
有蹄类：马、牦牛，鹿（图片）趾端增厚变成蹄
啮齿类：松鼠、鼠（图片）门牙一直在生长；
灵长类：金丝猴、黑猩猩（图片）脑高度发达，与人类有血缘关系。
哺乳动物不但分布在陆地，有的还能飞行：蝙蝠。有的终身生活在水里：海豚，鲸
二、无脊椎动物
全球已知的动物大约有200万种，除了脊椎动物还 有大量的无脊椎动物。根据 它们身体的构造可分为：原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物和棘皮动物。
与脊椎动物相比，无脊椎动物的身体结构要来的简单的多，有的动物的身体只由一个细胞组成。
1、原生动物：草履虫、变形虫（图片）
特点：个体小，一个细胞组成，所有的生理机能在一个细胞中完成
随着生物的进化单细胞动物逐渐进化成多细胞动物。
看图：这是树吗？这是花吗？
2、腔肠动物：珊瑚，海葵，水母（图片）
特点：身体呈辐射对称，结构简单
3、扁形动物：涡虫
特点：身体扁平，呈两侧对称
4、线形动物：蛔虫
特点：身体细长
线虫广泛分布与水中，土壤中，数量极大，大多数的扁形动物和线形动物是营寄生生活的，对动植的生长有一定的破坏作用。很多虫体或者虫卵是通过摄食进入体内，所以我们要 养成良好的卫生习惯，不饮用生水和没煮熟的食物。
看图：蚯蚓，这属于什么动物？环节动物
有什么特点？
环节动物：
特点：身体诚圆柱形，由许多相同的体节构成，消化道和神经系统横穿身体的所有体节。
6、软梯动物：蜗牛，蛤蜊，乌贼
特点：身体柔软，大多有个石灰质外壳。乌贼的石灰质壳生在体内。
7、节肢动物：这是世界上种类最多，分布最广的一类动物。他们有什么特征？
特点：身体外部不同程度分节，所有成对的附肢也分节，有蜕皮现象。这是为了适应生长。
我们来看一下节肢动物的主要类群：
甲壳类：螃蟹，虾（图片）
多足类：蜈蚣，马陆（图片）
蛛形类：圆蛛，蝎子（图片）
昆虫类：蝴蝶，蜻蜓（图片）
8、棘皮动物：海参，海胆，海百合
特点：全部海生，体表有棘
