19小英雄雨来(节选) 同步练习(含答案)

19小英雄雨来(节选)
一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.击毙（bì） 扭身（liǔ）
B.扒开（bā） 苇絮（xù）
C.吧嗒（bā） 塞住（sài）
D.捆绑（bǎng） 哇哇叫（wà）
二、读句子，看拼音，写词语。
qiāng shuān
门外传来“咔咔”的（ ）声，雨来迅速向后院跑去。鬼
gē bo kǔn bǎng
子追上雨来，拧住雨来的（ ）将他（ ）起来。雨来
chèn jī jié nàn
（ ）吹了声口哨，把遭遇（ ）这一的讯息传了出去。
三、给句中加点的字选择正确的解释。( 填序号)
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。( )
①玩弄，戏弄 ②玩，玩耍 ③施展，表现出来
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。( )
①思念 ②胸前 ③心胸 ④心里存有
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
( )
①开始 ②展开，舒展 ③举行
四、将下面的句子补充完整，并体会句子表达的特点。
1.雨来浑身光溜溜的，像条___________，怎么也抓不住。
2.雨来像______样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
3.风一吹，___________般的芦苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
五、阅读课文片段，回答问题。
太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被凤吹起来在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“__________________________________________。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1.把课文选段中横线上缺失的内容外充完整，并用自己的活说这句话的意思。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.给第1自然段加上恰当的标点符号。
3.照样子，仿写句子。
例:蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
__________________________像_______________________________
4.你认为雨来是个什么样的孩子
___________________________________________________________
___________________________________________________________六、课外阅读
嘎子的自白(节选)
你还不认识我吧 我叫张嘎子，家住在白洋淀。嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早...他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀，我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划，抓白肚皮的鲫鱼、草鱼，摘清香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶。苇花开了就是一望无很白白的一片，风一吹像银白色的海浪。
你说，这么美的地方，大家要好好保护，对不对 尤其这里是我的家乡，我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干吗无缘无故这样说 因为我已经唱这首歌给你听了呀:“1937 年，鬼子就进了中原....”
中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，大家都一样。虽然穷，虽然又因战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。打跑鬼子的是谁 当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字一“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。
1.题目中“自白”在这里的意思是( )
A.自己说明心意;自我陈说。 B.自己承认并陈述犯罪事实。
C.自言自语。
2.“1937年，鬼子就进了.....中，省略号的作用是( )
A.表示话题的跳跃。 B.表示语意含蓄。 C.表示引文的省略。
3.下列对文中画线句子的理解有误的一项是( )
A.这个句子是设问句。
B.这样写可以引起读者的注意和思考。
C.这样写是明知故问，故弄玄虚。
4.从嘎子的自白里，你了解到了什么
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参考答案
一、B
二、枪栓 胳膊 捆绑 趁机 劫难
三、1.② 2.④ 3.②
四、1.小泥鰍 2.小鸭子 3.鹅毛
五、1.有志不在年高
2.。 ， ， 。 ， 。
3.例:黄色的芦苇上 盖了一层厚厚的雪
4.雨来是个聪明、勇敢的孩子。
六、1.A 2.C 3. C
4.从嘎子的自白里，我了解到了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。