2023年中考语文复习 第四部分 写作 第七节　特殊文体的写作：四　传记课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第四部分 写作　

第二章　作文专题解读与训练
1
知识储备
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强化训练
第七节　特殊文体的写作：四　传记
知识储备
四　传记(参考统编教材八年级上册第二单元“写作”)
1．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。自述生平的，称为“自传”。
2．真实性。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。
知识储备
3．合理的想象和生动的表现。传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。
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4．抓住细节，表现独特个性。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来” “轻轻地笑了笑” “身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。
知识储备
5．同学们学写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。例如老舍在《著者略历》这篇小传中这样写道；
知识储备
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及社糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！
知识储备
这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，更结合个人主要经历、集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章很短，内容却全面、充实而又重点突出。
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优秀例文：
我的曾外祖父
我的曾外祖父在我的心中，是一个很不平凡的人。
我的曾外祖父生于1932年，他的家庭是一个湖南贫苦农民家庭。他排行第九，是最小的。
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因为家境贫困，十八岁时，曾外祖父为了减轻家中的负担，便参了军。1950年10月26日，抗美援朝战争爆发，刚参军还不满半年的曾外祖父，成为了中国远征军的一员，随着大部队，雄赳赳、气昂昂地开赴朝鲜，这也是他唯一一次出国，没护照，没签证，他是开着坦克去的。
知识储备
曾外祖父最爱讲的，便是他所经历的这段抗美援朝战争。他说在那个时期，生活十分艰苦，没有房子，连帐篷都没有，只能住在山里，没床没有被子，补给跟不上，一连几天吃不上饭都是正常的事，但最可怕的是：要忍受一次又一次的离别。“你今天刚和一个人聊熟了，明天，一发炮弹过来，轰的一声，人就没了。”这是曾外祖父的原话，我至今仍记忆犹新。这就是战争的残酷。
1953年战争结束后，曾外祖父就退伍转业了，他被分配到了一个县城粮库里当会计，一直工作到他退休。
知识储备
我的曾外祖父最高学历不过是小学毕业，但却写得一手好字，也打得一手好算盘。因为这两个长处，逢年过节时，十里八村的人都来请他写对联，在县城里也是小有名气。
曾外祖父是一个十分讲诚信的人，他留下的家训也是“诚立身”。所以我的家人都十分讲诚信，这也是我家的一个优良品德。
在粮库当会计的三十年里，他每天都要处理许许多多的财务账目，但他从未弄虚作假。三十年丝毫未变，这也是最让我的家人佩服的一点。
知识储备
晚年的曾外祖父，在别人的眼中是十分幸福的，儿孙满堂，都事业有成，身体也健康，七十八九岁了依然“走路带风”，还咬得动甘蔗。
可随着曾外祖父被查出患有淋巴癌晚期，幸福的生活一下子中断了，曾经走路带风的曾外祖父只能在病魔的折磨中煎熬着，度日如年。在与病魔抗争了一年多的曾外祖父，终还是未能战胜病魔。
刚过完八十大寿的曾外祖父，在2012年11 月26 日那一天，溘然长逝。
知识储备
我最后悔的，便是未能在敬爱的曾外祖父去世前再见他最后一面。现六年过去了，我仍然常常想起他，我敬爱的曾外祖父，想起他讲的那些他亲身所经历的战争故事，想起他的一手好字，想起他那不平凡的一生。
愿敬爱的曾外祖父在九泉之下安息！
强化训练
可按照统编教材八年级上册第二单元的“写作实践”进行。
1．你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
提示：①与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历；③既要有概况的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满；③写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
强化训练
2．用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。
提示：①要了解自己想写同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界；②不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。
感谢聆听