部编版语文一年级上 期末复习 第五单元复习 电子教案 表格式1

语文教案
教学课题 单元5复习 课型 复习
本课题教时数：3 本教时为第 1 教时 备课日期 1 月 10日
教学目标:1.复习识字6、7、8、9、10。 2.复习生字及由生字组成的词语。 3.组词。 4.按课文内容填空。 5.复习语文园地五。
教学重点难点： 复习识字6、7、8、9、10。复习生字、词语。 辨析生字。
教学方法与手段：朗读法 讲授法 利用插图
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、 看拼音，写词语。 dōng xī zì jǐ shū běn lì zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） 给带点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。 什么（me mo） 彩色（cǎi chǎi） 美丽（měi miě） 很多（hěi hěn） 比一比，再组词。 东（ ） 本（ ） 马（ ） 半（ ） 木（ ） 鸟（ ） 口（ ） 目（ ） 四（ ） 开（ ） 自（ ） 西（ ） 四、我会读，也会说。 例：看看 （看一看） 说说（ ） 比比（ ） 读读（ ） 听听（ ） 数数（ ） 写写（ ） 五、读一读，填一填。（只填序号） ①多么 ②什么 1.我们的校园（ ）美丽！ 2.冬瓜和茄子有（ ）不一样？ ①几 ②己 1.自（ ）的事情自（ ）做。 2.树上有（ ）只小鸟？ 1.学生认真完成作业 1. 学生完成作业填写。 学生认真完成作业 学生认真听老师讲述，完成作业 自己能认真读拼音 此环节的设计意图复习巩固词语 教师在课堂教学中要时刻注意学生的坐姿。在课堂上及时地纠正学生的坐姿，也有利于培养学生良好的听讲习惯。 加强学生对形近词的认识。 此环节中，利用组词来记，符合学生的记忆特点。
板书设计：
授后小结：很多小朋友在上基本掌握，因此，在课堂上学习起来比较轻松，学生争着作业展示。但也有不好的影响，因为学过了，觉得自己都懂了，个别学生上课就不认真书写了。 授课日期1 月 18日