部编版语文一年级上 期末复习 第五单元复习 电子教案 表格式2

语文教案
教学课题 单元5复习 课型 复习
本课题教时数：3 本教时为第2 教时 备课日期 1 月 10日
教学目标： 1. 复习课文1、2、3、4。 2. 复习生字及由生字组成的词语。 3．组词。 4．按课文内容填空。
教学重点： 复习课文1、2、3、4。复习生字、词语。 教学难点： 辨析生字。
教学方法与手段：朗读法 讲授法 利用插图
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、我会读拼音，写词语。 dà shàn shān lín shuǐ niú zǎo ān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会连。 苹果 绿 西瓜长得 又多又美 冬瓜 紫 鲜花开得 又快又好 南瓜 红 飞机飞得 又大又圆 茄子 黄 作业做得 又高又远 三、比一比，再组词。 刀（ ） 去（ ） 木（ ） 五（ ） 力（ ） 云（ ） 本（ ） 正（ ） 四、我会照样子说一说。 很多很多的房子 很 很 的树 很红很红的 很 很 的 五、照样子写句子。 1.我的本子呢？ 呢？ 2.小鸭学会了游泳。 学会了 。 3.雨点儿从云彩里飘落下来。 从 。 4.小鸭在水里游来游去。 在 。 1.学生认真完成作业 1. 学生完成作业填写。 学生认真完成作业 学生认真听老师讲述，完成作业 自己能认真读拼音 此环节的设计意图复习巩固词语的合理搭配 教师在课堂教学中要时刻注意学生的坐姿。在课堂上及时地纠正学生的坐姿，也有利于培养学生良好的听讲习惯。 加强学生对句子的表述。 加强学生简单句子的应用表达。
板书设计：
授后小结：很多小朋友在上基本掌握，因此，在课堂上学习起来比较轻松，学生争着作业展示。句子的训练要先口头熟练后，再进行书写，很多孩子担忧字不会写，鼓励用拼音写，但有些孩子的拼音没能写正确，后期返工比较麻烦。故要加强拼音的复习书写。 授课日期1 月 19日