19小英雄雨来（节选）课件

(共30张PPT)
小英雄雨来（节选）
晋察冀 苇絮 枪栓 糠皮
捆绑 枪毙 扒开 劫难
塞在怀里 吧嗒吧嗒 呜哩哇啦
预习检测
糠皮
苇絮
“晋”——山西省
“察”——察哈尔省(1952年被撤销)
“冀”——河北省
“晋察冀边区”指在山西、察哈尔、河北一带建立的抗日根据地。
在这样的背景下，无数的英雄儿女站起来，保家卫国，包括少年儿童，雨来就是当时晋察冀边区少年儿童的一个缩影。
这篇课文与之前学过的课文有什么不同之处？
读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
化整为零，边读边想
李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。
瞻前顾后，前后联系。
借助“泡泡”中提示的方法，快速默读课文，每读完一部分，想一想，这部分主要写了什么？注意弄清楚故事的前后联系。
把握故事内容
游泳本领高
上夜校读书
_______________
一
二
三
四
五
六
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。
_______________
_______________
_______________
把握故事内容
第一部分 雨来游泳本领高，妈妈发现雨来又去耍水，抓笤帚追打雨来，雨来跳进河里望着妈妈笑。
第二部分 秋天，爸爸把雨来送到夜校读书，雨来受到爱国主义教育。
游泳本领高
上夜校读书
列小标题方法一
扣主要人物
抓主题重点
（简短精炼）
把握故事内容
概括法
①“望着妈妈笑”
②“我们爱自己的祖国”
③
④
⑤
⑥
列小标题方法二
《小英雄雨来》原文目录
引用文中的语句：
（引用原句要加引号）
摘录法
用小标题概括第3～6部分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员李大叔，被鬼子抓住。
第四部分 鬼子对雨来威逼利诱、毒刑拷打，想让雨来说出李大叔的下落，但雨来没有屈服，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
第五部分 河沿上传来几声枪响，老人们和小伙伴以为雨来牺牲了，非常伤心。
第六部分 人们来到河沿寻找雨来的尸体，发现雨来没有死，原来雨来趁鬼子不备，跳水脱险了。
掩护李大叔
与鬼子斗争
雨来“牺牲”了
雨来没有死
把握故事内容
游泳本领高
上夜校读书
掩护李大叔
与鬼子斗争
雨来“牺牲”了
雨来没有死
一
二
三
四
五
六
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。
时间——抗日战争日期
地点——晋察冀边区的芦花村
人物——雨来
把握故事内容
事件——
这篇课文主要写了抗日战争时期，晋察冀边区芦花村的雨来是个游泳本领很高的孩子，他在夜校读书，接受了爱国主义思想；为了掩护交通员李大叔，雨来勇敢地同敌人作斗争，最后机智逃生的故事。
时间
地点
人物
事件
把握故事内容
为什么说雨来是“小英雄”？带着这个问题，快速默读课文第三、四部分。
小组合作学习，用自己喜欢的方式记录原因。
感受人物形象
把缸挪回到原位
撒腿就往后院跑
一直朝后院跑去
抱着树就往上爬
鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
有人说，这篇文章只要保留第四部分就可以了，你同意这样的观点吗？请默读课文，想一想课文其他部分与雨来的小英雄形象又有什么关系。先在书上作批注，再与同桌交流你的观点和依据。
领悟人物品质：
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
领悟人物品质
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
领悟人物品质
课文多次写到还乡河的景色，请你找出来读一读，再想想写这些景色有什么作用，在小组里交流。
领悟环境作用
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
同样是描写还乡河，有什么不一样？
领悟环境作用
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。这一处为我们勾画出还乡河优美的景色和乡亲们平静幸福的生活。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。村里人都以为雨来被鬼子打死了，此时人们眼中的景象是悲壮的：落日、红绸子似的晚霞……此处的环境描写渲染了悲壮的气氛，烘托出雨来的英雄形象。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。看似写景，实际是在写人们的心情，烘托出乡亲们沉重、悲愤的心情。乡亲们多盼望雨来会突然出现在大家面前呀！连河水、虫子都在呼喊着雨来。
《小英雄雨来》的作者管桦说：雨来的形象绝不是作家凭空想像的。雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。
管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。参军以后，童年时代的情景常常浮现在他眼前。
每当夜深人静时，管桦凝视着天空无数的星星，觉得每颗星都亮得像儿童的眼睛，正天真无邪地瞧着他。一想起那些孩子以及他们的英勇牺牲，他就为之揪心、震颤。有着这些真实的经历和回忆，管烨开始了《小英雄雨来》的创作。
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