24羿射九日（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
羿射九日
部编二年级语文下
射
值
溶
艰
箭
裂
窜
炎
庄
稼
滋
腾
shè zhí róng jiān jiàn liè
cuàn yán zhuāng jiā zī téng
我会读
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
我会写
笔顺
觉
jué
值
zhí
笔顺
笔顺
类
lèi
jiān
笔顺
艰
笔顺
弓
gōng
笔顺
炎
yán
hài
笔顺
害
cǐ
笔顺
此
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
羿射九日的原因
羿为什么会留下最后一个太阳？
　　天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
一个太阳值班，人们生活安居乐业
十个太阳值班，人们生活在灾难中
羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。
他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
动作描写
炎热
艰难
翻过
跨过
射下
同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。
背好
放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？
离开
走出
跑出
爆炸开
噗噗
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。
羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个勇敢无畏，造福人类的大英雄。
你觉得羿是一个怎样的人？
按事情发展的顺序记叙
本文的作者是按后羿射日的起因、经过、结果的顺序叙述故事的。我们记叙一件事时也可以仿照这种写法。先想想我们要写的这件事的起因是什么，又是怎么发展的，最后结果怎样。这样写下来，自己的作文就成了一篇完整的文章，就不会显得支离破碎了。
按事情发展的顺序写一件小事。
示例： 放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理。我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录。王老师表扬了我，我很开心。
这篇课文是一篇神话故事，它内容精炼，结构紧接，语言简单生动，通过对课文的学习，让我们感受到神话传说的魅力，激发了我们阅读神化故事的兴趣和愿望。泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。
课堂小结
课文讲述的是在很久以前，天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难，神箭手用神弓射下了九个太阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
课文主旨
羿射九日
起因：人类艰难的生活
经过：射下九日 留下一日
结果：生机勃勃
赞颂英雄
板书设计
　 一、填上合适的词语。
（ ）禾苗 （ ）土地
（ ）高山 （ ）大河
（ ）太阳
晒枯
烤焦
翻过
蹚过
射下
随堂练
　二、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流一下。
我觉得羿能够用弓箭射下太阳很神奇。
谢谢！再见！