部编版语文一年级下册 语文园地三 第一课时 教案(表格式)

娄江实验学校一（4）班 教案 序号( 39 )
教学课题 语文园地三 课型 新授
本课题教时数： 3 本教时为第 1 教时 备课日期 3 月 24 日
教学目标： 1.掌握用音序查字法查生字的方法。
教学重点：掌握用音序查字法查生字的方法。
教学难点：提高主动识字兴趣，遇到不会的字主动查字典
教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、学会查字典。 1、以游戏形式复习字母表。 （1）字母接龙背诵比赛。 (2)“谁的眼睛最厉害”报一个字母,就在音序表中快速找到字母。 2.今天给同学们介绍一位不说话的老师,谁有不认识的字,不理解的字词,随时随地可以请教它—《新华字典》。 (1)翻一翻手上的字典,看看有些什么内容,互相交流一下。师小结:主要有汉语拼音音节索引、部首目录、部首检字表、难检字笔画索引等,为我们查找不认识的字词提供方便。 (2)认识页码,指导学生快速翻阅页码。 3.这节课我们学习借助拼音查字典。怎么做呢 看看课文中的小男孩是怎么说的。 (1)认识“汉语拼音音节索引”。 引导学生发现音节索引是按字母表顺序排列的,每个字母下面的音节也是按字母表顺序排列的,每个音节后面都有一个字做例字,字后面的数字就是这个字所在的页码。 (2)按照课文中的三个步骤,查找到“厨”。 (3)看看字典上的“厨”字,你知道了什么 交流:。师小结:掌握了查字典的方法,我们就可以自己认识生字,了解意思,组词造句了。这种查字方法叫音序查字法。 (4)出示音序查字法口决,熟读口诀,背诵口诀 4.实践运用,完成练习。 (1)学生在老师指导下,按照口诀,用音序查字法查生字“池”2) (3)交流展示,给全部正确的学生发“大拇指”点赞。 让学生按顺序背熟汉字拼音字母表。 学生一步一步学习音序查字法。学生试查，先慢后快。 学生快速翻阅页码的方法:根据数字大小判断,可以一页一页地翻,熟练后可以一叠一叠地翻。 学生查出下面的字：厨。第一步先找音节中的第一个字母,就是音序,音序必须是大写字母。第二步找音节,就是字的读音,看清页码数。第三步翻到页码,找到“厨”这个字。 学生交流字典上有所查字的读音、笔画、部首、意思、组词等 学生自主按照口诀,用音序查字法查生字“池首、漂、机”。 指导学生读好字母表，快速找出字母，为下一步的查字典做好铺垫。 指导学生快速翻阅页码的方法:根据数字大小判断,可以一页一页地翻,熟练后可以一叠一叠地翻。这样可以让学生熟练地反到所要的页码，可以节约查字典的时间。 在指导学生把“厨”字从字典中找出来，以检查学生有没有掌握音序查字典，是相当好的实践办法。 此次练习使学生在理论的指导下进行实践操作，获得成功的喜悦，认识到学会查字典的好处。
授后小记：音序查字法是本册书中学生需要掌握的一个重点，在教学中需要学生先在老师的指导下学会查字典的步骤，再通过实际的练习来熟练巩固。在今后的教学中还需要不断巩固，特别是对个别掌握不到位的学生在课后要进行单独辅导。
授课日期 4月 2 日