部编版语文一年级下册 语文园地三 第三课时 教案(表格式)

娄江实验学校一（4）班教案 序号( 41 )
教学课题 语文园地三 课型 新授
本课题教时数： 3 本教时为第 3 教时 备课日期 3 月 24 日
教学目标： 1．通过借助拼音、插图等读懂故事内容。2．通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。 3．能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学重点：通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。
教学难点：能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
一、课前导入： 这节课老师给大家带来一个有趣的绕口令，读的时候要注意：大家一起读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声。二、小耳朵听。1、学生捧起书，仔细听老师读。2、同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。3、检查朗读。(1)指学生朗读。(2)男女生比赛读。(3)全班比赛读。4、理解词义。 明白：知道，了解。 挠：抓。 胖乎乎：形容人肥胖。本课指形容小手可爱。 三、一起说内容：自读课文，说说你读懂了什么？或是你知道了什么？。 1、我会说： 1）爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_________________。 2）妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_________________。 3）姥姥喜欢兰兰的小手，是因为_________________。 4）兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为__________。 2、做一个有孝心的、爱劳动的孩子，你能做到些什么？ 四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？五、拓展延伸。1、回家后跟爸爸妈妈一起读这个故事。2、读完故事跟爸爸妈妈一起聊聊：我的小手为你们做了什么？你们的大手为我、为家里做了什么？ 绕口令：一二三四五，上山打老虎、老虎没打到，打了两只小松鼠。学生跟着老师一起念一念这首儿歌。学生朗读。男女生比赛读。全班比赛读。学生学生回答你读懂了什么？或是你知道了什么？。 学生练习说话。一定要把句子说完整。各自练说。同桌互说。学生各自说一说。 采用读绕口令，激发学生进行阅读的兴趣。教师作为作为共读中的大人，角色定位是组织者、参与者。让学生在阅读中自主识字，合作复述，通过设计些个性化、开放性的话题,促进学生思考、交流,分享阅读中的想法。 和大人一起读”倡导家庭阅读,让孩子在无压力的阅读氛围中培养阋读的兴趣,养成阅读的习惯。孩子与爸妈一起读故事,聊故事,其实就是在练习复述内容,感悟道理,将故事延伸到生活中,潜移默化地受到教育。
授后小记：近阶段，班级的学生朗读上没有太大的积极性，读起书来懒洋洋，声音也不太，更没有感情。因此我通过教师的范读来给学生树立榜样，学生们喜欢模仿老师，教学中再通过鼓励性评语和竞赛的形式来激发兴趣，情况稍有改善。
授课日期 4 月 3日