《e时代物理》人教版九年级物理《15.5 串、并联电路中电流的规律》讲与练

《15.5串、并联电路中电流的规律》讲与练
【知识要点归纳】
1、串联电路中电流处处相等（I＝I1＝I2）。
2、并联电路干路电流等于各支路电流之和（I＝I1＋I2）。并联电路中通过两个支路中用电器的电流可能相等也可能不等。21教育网
【中考考点分析】
I1/A
I2/A
I/A
0.2
0.2
0.4
【基础达标训练】
1、某同学进行了如下实验：根据如图15.5-1所示的电路图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。www-2-1-cnjy-com
（1）在连接电路时,开关必须＿＿＿＿；目的是：＿＿＿＿＿＿＿。
（2）该实验探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
次数
I1／A
I2／A
I／A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
（3）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处① ＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；请你提出改进的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。21世纪教育网版权所有
（4）改进后，测出它们的电流，填入下表：在实验中我们可以采用＿＿＿＿＿＿＿＿的方法改变电流的大小从而进行三次实验；测量三次的目的是：＿＿＿＿＿＿。2-1-c-n-j-y
（5）通过对上面数据的分析，得出的结论是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【中考热点考题】
1、（2014江西）探究并联电路电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图15.5-2所示。【来源：21·世纪·教育·网】
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表二：
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数＿＿＿＿读数错误，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　21*cnjy*com
2、（2011贵阳）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图15.5-3所示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于＿＿＿＿状态。]
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L2不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：＿＿＿＿＿＿。www.21-cn-jy.com
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图15.5-4甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝＿＿＿＿A， I＝＿＿＿＿A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出关系式即可）21·cn·jy·com
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、（2011柳州）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图15.5-5所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把＿＿＿＿接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系.21·世纪*教育网
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的＿＿＿＿，看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据.
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于＿＿＿＿状态。
（2）结论：串联电路中各处＿＿＿＿相等。
4、（2010长沙）小明等3人实验小组用如图15.5-6所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：21cnjy.com
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
第一次测量
0.1
0.12
0.22
第二次测量
0.2
0.24
0.44
第三次测量
0.25
0.3
0.55
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
①请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。在拆接电路时，开关必须＿＿＿＿。
②上面设计的表格中存在的不足之处是＿＿＿＿。
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法＿＿＿＿来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于＿＿＿＿。2·1·c·n·j·y
5、（2009襄樊）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图15.5-7所示是他们的实验电路图。【来源：21cnj*y.co*m】
（1）他们的猜想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（只写一种猜想）。
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变＿＿＿＿而得到实验数据的：【出处：21教育名师】

（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变＿＿＿＿而得到实验数据的。【版权所有：21教育】
[分析论证]
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、（2009丽水）某同学进行了如下实验：根据如图15.5-8所示的电路图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。
（1）该实验探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 。21教育名师原创作品
电流
次数
I1/A
I2/A
I/A
1
0.2
0.2
0.4
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
（3）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论
2、（1）断开
（2）L1或电流表开路
（3）0.52 I I=I1+I2
（4）用改变电源电压继续实验的方法进行验证。（其他合理答案均可）
3、电流表 电流
（1）断开
（2）电流
4、①断开
②缺少电流的单位
③一 各支路上的电流之和
5、（1）干路中的电流等于各支路中的电流之和
（2）第一支路中的电阻的阻值
（3）电源电压[来源:21世纪教育网]
（4）干路中的电流等于各支路中的电流之和
6、（1）并联电路的电流特点
（2）选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡