可爱的小象 教学设计
一、教学目标
1.通过学唱与表现歌曲，培养保护小象，爱护小动物的意识。
2. 通过学习，能用柔美抒情的声音演唱歌曲，并能用打击乐。
3.学生感受歌曲柔美流畅的旋律，体会少数民族风格特点。
4.通过聆听、模唱、律动、打击乐器伴奏等练习学习歌曲。
二、教学重难点
重点:掌握大跳乐句音高，体会音乐速度对情绪的影响。
难点:通过学习，培养爱护大象，保护动物意识。
三、教学过程
(一)情景导入
教师谈话导入:请同学们坐上小火车一起出发，老师带大家去参加动物园音乐会。并且询问:动物园里有哪些小动物 学生回答教师顺势导入小象。引出课题。
(二)新课教学
1.初听歌曲
思考:歌曲的情绪是怎样的 学生回答总结得出:温柔、柔美
2.复听歌曲
随音乐打拍子。并且询问:歌曲是几拍子呢 学生回答:歌曲是拍的。
3.按节奏读歌词
(1)教师:请同学们按照小象的提问方式，用相同的节奏和完整一句话来回答问题!
(2)跟伴奏朗读歌词
4.用“la”模唱歌曲旋律
教师引导学生边唱边画旋律线。请学生展示，之后进行旋律纠错，大跳音高用柯尔文手势解决。
5.填词演唱
教师:我们把小象的舞蹈和我们的歌词组合一起来试试吧!之后跟音乐演唱。
6.完整演唱
(三)巩固环节
1.介绍傣族居住特点及泼水节，分享小象在家中的生活日常。
2.指挥全班同学完整演唱歌曲。
(四)音乐活动
教师:小乌龟和小兔子都来了，其他的小动物于什么去了 (演奏乐器)展示碰铃、响板演奏图，为歌曲编配打击乐伴奏。
(五)课堂小结
教师:小象和我们人类互帮互助，一起游戏，我们应该怎样对待这位好朋友呢 小象今天玩得很开心，他要回家了，让我们用歌声欢送他吧!
师生共同总结。
四、板书设计
可爱的小象
温柔，柔美 保护动物
傣族
