24 月迹课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
贾平凹
月 迹
贾平凹（wā），男，原名贾平娃。生于1952年，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1973年开始发表作品，1982年从事专业创作，著有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《晚唱》《商州散记》等，长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及直传体长篇《我是农民》等；散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等，有诗集《空白》以及《平凹论集》等，其中《爱的踪迹》《腊月，正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。《浮 躁》获美国飞马文学奖。 他的作品被译成英、法、日、韩文版及港台版本。现为陕西省作协副主席、西安市文联主席、《美文》杂志主编。
学习目标
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。
2.练习用比较快的速度默读课文，提高学生的默读能力；正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句；养成用查资料或询问的方式解决自读中遇到的疑难问题的学习习惯。
嫉
累
袅
娥
嫦
妒
lěi
cháng
niǎo
dù
jí
é
我会认
瓷
cí
悄
qiāo
娥
嫦
袅
累
瓷
累赘
余音袅袅
嫦娥
嫦娥
陶瓷
niǎo
嫉
嫉妒
妒
dù
jí
妒火
cí
cháng
é
léi
悄
悄然
qiǎo
词语解释
【款款】
缓慢。
【袅袅】
形容烟气缭绕上升。
【争执】
争论中各持己见，不肯相让。
【粗糙】
不精细，不光滑。
【面面相觑】
你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。
近义词
反义词
新鲜——
满足——
踪迹——
疑心——
嫉妒——
清新
知足
痕迹
怀疑
腐烂
渴望
希望
妒忌
新鲜——
满足——
失望——
疑心——
嫉妒——
信任
羡慕
阅读课文，思考故事写的时间、地点、人物、事情。
时间：中秋节的夜里。
地点：“中堂里” “院子里” “院子外”。
人物：奶奶、我和弟妹。
事情：寻月亮。
第一部分（1～2）写中秋夜晚，我们盼望月亮的到来。
第二部分（3～23）写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。
第三部分（24）写我们在沙滩寻找月亮，并发表感慨。
概括段落
默读课文，本文是怎样开头寻月的？
课文解读
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个，奶奶突然说: “月亮进来了!”
盼月亮
意思是：新奇
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
拟人
中堂里
这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了月亮的足迹。
常常又什么都不觉得满足。
一个空镜，一个失望。
三妹是我们当中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来。
越发觉得奇了。
大家都觉得满足了。
再读课文，从文中找寻表现人物心理情绪变化的词句。
“袅袅、淡淡的、痒痒的”写出孩子们似乎已经到了月亮的体验，很美妙。
我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶奶说的那样:它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月光亮白白的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
“无边无际的天空”象征着世间所有美好的事物。说明只要善于发现，我们每个人都可以寻找到生活中的美。
“院中望月”
满院子的白光是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的
再也不是那么一个满满的圆了
不知道满圆去哪儿了
月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了
“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解。
都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情
“正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。”你对这句话是如何理解的呢？
月亮是属于我们任何人的公共财富，我们每个人都有追求美好、美丽的权利
课文通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们:美属于每一个人，人人都应该拥有美。
月迹
第一部分：中秋夜晚，盼望月亮到来
第二部分：到院子里观月议月，到河里寻月
第三部分：沙滩寻月，发表感慨
月亮无
处不在
小练笔
根据要求仿写句子。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。（使用叠词，运用拟人的修辞方法。）
把描写桂树的句子抄下来。
课下观察夜晚的月亮，请你以小短文的形式展示一下，写出月亮的美的特点。
课后作业