25《挑山工》课件

(共36张PPT)
25 挑山工
谁来说一说：这两位人物具有什么样的品质？
我们是如何学习《诺曼底号遇难记》和《黄继光》这两课的？
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
仔细看看课本插图，图中人物在做什么？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号，画出你认为含义深刻的句子。
初读课文
读词游戏
泰山
竹杖
敞开
包蕴
挑一挑
拘束
包蕴
耽误
你觉得哪一个词语比较难？
心悦诚服
词义理解
课文可以分成几个部分？
每个部分讲了什么？
第一部分（第1、2自然段）：
第二部分（第3-6自然段）：
第三部分（第7自然段）：
“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。
“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。
“我”画了一幅画激励自己。
根据段意，概括课文主要内容。
“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山，脚步踏实。
第一部分
默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？
想一想
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
沉甸甸
货物重，保持平衡
辛苦
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
折尺形
什么是折尺形？
在纸上画一画挑山工的行走路线吧！
起步
斜行
登上
转
斜行
转
思考：挑山工为什么要走折尺形路线？
能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。
可以省些力气。
担着重物走直线，膝盖会受不了。
但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！
按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
腾云驾雾
速度快
挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。
读第3自然段，
小组合作梳理“三次遇见”。
第二部分
第1次
我们 挑山工
我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。
开始上山。
第2次
我们 挑山工
回马岭山道，我们休息。
挑山工就坐在对面的草地上抽烟。
第3次
我们 挑山工
差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。
在五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。
你发现了吗？
挑山工快，
游人慢。
不解之谜
对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！
我们
东看西看
玩玩闹闹
我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
挑山工
踩不实不行
不能耽误工夫
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
从这段语言描写中，你感受到挑山工具有怎样的品质？
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
小组讨论：什么样的哲理？
脚踏实地、坚持不懈
从泰山回来，我画了一幅画……这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
一直
因为我需要它
想一想：“它”是什么？
挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。
第三部分
说一说：老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？同桌说一说为什么。
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。
本课通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到
才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。
只有脚踏实地、坚持不懈
课文回顾
联系生活实际，说一说坚持的意义
关于坚持不懈的名言
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
拓展延伸
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。