8_总复习习题课件(共53张PPT)
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(共53张PPT)
8 总复习
数学配人教版
（五年级/上册）
第1课时 数与代数(小数乘法)
第2课时 数与代数(小数除法)
第3课时 数与代数(简易方程)
第4课时 图形与几何(位置)
第5课时 图形与几何(多边形的面积)
第6课时 统计与概率
第7课时 综合与实践
3.2×0.2= 0.63×0.1=
0.65×20= 7.5×0.4=
1.直接写出得数。
第1课时 数与代数（小数乘法）
13
3
0.64
0.063
3.下列各题怎样简便就怎样算。
第1课时 数与代数（小数乘法）
4.6×99
3.7×1.25+4.3×1.25
＝4.6×100－4.6
＝460－4.6
＝455.4
＝(3.7＋4.3)×1.25
＝8×1.25
＝10
4.根据算式128×32=4096，写出下列各题的得数。
第1课时 数与代数（小数乘法）
0.128×0.32=（ ）
12.8×0.32=（ ）
1.28×32=（ ）
40.96
4.096
0.04096
5. 判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）用竖式计算小数乘法，两个因数的小数点必须对齐。 （ ）
（2）小数乘整数的积一定是小数。 （ ）
（3）一个因数扩大到原来的100倍，另一个因数缩小到原来的，积不变。 （ ）
×
×
√
第1课时 数与代数（小数乘法）
6.一间长方形餐厅长9.2 m，宽6.3 m。用边长是0.8 m的方砖辅地，80块方砖够吗？（不考虑损耗）
答案不唯一，可估算，可精算。示例：
6.3≈6
9×6=54(m2)
第1课时 数与代数（小数乘法）
8×0.8×80=51.2(m2)
54＞51.2
答：80块方砖不够。
1. 把下列算式转化成除数是整数的除法算式。
第2课时 数与代数（小数除法）
38.4
36
2580
14
2.58÷0.014=（ ）÷（ ）
3.6÷1.8=（ ）÷18
3.84÷0.4=（ ）÷4
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
第2课时 数与代数（小数除法）
40. 40.9
0. 0.
40.9÷0.25 40.9×0.25
6.24÷1 6.24
＝
＞
＞
＜
3.列竖式计算，带※的题要验算。
※3.99÷0.57=
第2课时 数与代数（小数除法）
0.526÷1.7≈
（得数保留两位小数）
7.05÷9.9=
（得数用循环小数表示）
7
0.31
0.7
验算：略。
4.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）5.9746145保留两位小数约是（ ）。
（A）5.90 （B）5.97 （C）5.98
（2）一个小数的位数是有限的，这个小数是（ ）小数。
（A）有限 （B）无限 （C）循环
（3）15÷3.2的商是（ ）小数。
（A）有限 （B）无限 （C）循环
B
A
A
第2课时 数与代数（小数除法）
5.填空题。
（1）6.24的循环节是（ ），8.238238…的循环节是（ ）。
（2）若1欧元可兑换人民币7.96元，则100欧元可兑换人民币（ ）元，100元人民币可兑换（ ）欧元（保留两位小数）。
24
238
796
12.56
第2课时 数与代数（小数除法）
6.张爷爷从家到公园每小时走3.8 km，走0.8小时正好到达。如果张爷爷从家到公园每小时走4 km，那么多少小时正好到达？
第2课时 数与代数（小数除法）
3.8×0.8÷4
＝3.04÷4
＝0.76(小时)
答：0.76小时正好到达。
7.小王在计算3.5除以一个数时，把商写成原来的10倍，结果得到200。这道题的除数是多少？
第2课时 数与代数（小数除法）
200÷10=20
5÷20=0.175
答：这道题的除数是0.175。
1.省略乘号写出下列算式。
a×6= x×y=
c×c= 3×m=
第3课时 数与代数（简易方程）
6a
xy
c2
3m
2.用字母表示数。
（1）甲、乙两数的和是30，甲数是x，乙数是（ ）。
（2）有x kg苹果，每5 kg装一箱，可以装（ ）箱。
（3）一个长方形的长是9.5 cm，宽是x cm，这个长方形的面积是（ ）cm2。
（4）山羊有x只，绵羊的数量是山羊的6倍，山羊和绵羊共有（ ）只。
30－x
x÷5
9.5x
7x
第3课时 数与代数（简易方程）
3.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）含有未知数的（ ）叫作方程。
（A）算式 （B）不等式 （C）等式
（2）当a=2时，方程ax+4=20的解是（ ）。
（A）x=14
（B）x=8
（C）x=12
C
B
第3课时 数与代数（简易方程）
4.解方程。
8x－1.6x＝3.2 4x－3.2＝4.8
解：6.4x＝3.2
第3课时 数与代数（简易方程）
1.3（x+0.5）=1.69
6.4x÷6.4＝3.2÷6.4
x＝0.5
解：4x－3.2＋3.2＝4.8＋3.2
4x＝8
4x÷4＝8÷4
x＝2
解：1.3(x＋0.5)÷1.3＝1.69÷1.3
x＋0.5＝1.3
x＋0.5－0.5＝1.3－0.5
x＝0.8
5.看图列方程，并求出方程的解。
（1）
解：x＋90＝100
x＋90－90＝100－90
x＝10
第3课时 数与代数（简易方程）
（2）
第3课时 数与代数（简易方程）
解：46.5＋3x＝156
46.5＋3x－46.5＝156－46.5
3x＝109.5
3x÷3＝109.5÷3
x＝36.5
6.学校舞蹈队定做12条裤子和18条裙子，共用去2832元，每条裤子80元，每条裙子多少元？
解：设每条裙子x元。
12×80＋18x＝2832
960＋18x＝2832
960＋18x－960＝2832－960
18x＝1872
18x÷18＝1872÷18
x＝104
答：每条裙子104元。
第3课时 数与代数（简易方程）
1.填空题。
（1）小王买了一张电影票，座位是8排9号，用数对表示为（9，8）。小张与小王买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为（2，10），小张的座位是（ ）排（ ）号。
第4课时 图形与几何（位置）
10
2
（2）下面的数对里藏着一句诗，按顺序找找吧。
（1，1）（3，1）（1，3）（4，1）（2，1）（2，2）（3，3）
诗句是： 。
第4课时 图形与几何（位置）
牧童遥指杏花村
2.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）下面和数对（6，2）在同一行的数对是（ ）。
（A）（6，6）
（B）（3，2）
（C）（2，6）
B
第4课时 图形与几何（位置）
（2）用（x，1）表示某物体的位置，（ ）。
（A）只能确定在第1 行
（B）只能确定在第1列
（C）行与列都不能确定
A
第4课时 图形与几何（位置）
3.（1）用数对表示下图中A、B、C、D、E、F六个点的位置。
A（ ） B（ ） C（ ）
D（ ） E（ ） F（ ）
5，9
3，7
4，7
1，4
4，4
3，1
第4课时 图形与几何（位置）
（2）根据对称轴画出该轴对称图形的另一半，并写出各对称点的位置。
A′（ ） B′（ ）
C′（ ） D′（ ）
E′（ ） F′（ ）
5，9
7，7
6，7
9，4
6，4
7，1
第4课时 图形与几何（位置）
4.中国象棋是中华民族的文化瑰宝，读图回答问题。
(8，2)、(6，2)、(5，1)
第4课时 图形与几何（位置）
（1）马走“日”，如果马原来的位置在（7，0），下一步会走到哪里？请你把可能的位置全部用数对写出来。
(0，2)、(4，2)
第4课时 图形与几何（位置）
（2）相走“田”，如果相原来的位置在（2，0），下一步会走到哪里？请你把可能的位置全部用数对写出来。
5.下面是一张破损的地图，根据给出的信息补全表示字母位置的数对。
A（3， ）
B（ ）
C（ ，5）
D（ ）
6
3，2
6
9，3
第4课时 图形与几何（位置）
1.填空题。
（1）一个梯形的上底是8 cm，下底是2 cm，?高是6 cm，它的面积是（ ）cm2。
（2）一个平行四边形的面积是36 cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。
（3）一个平行四边形的底是8 cm，面积是36 cm2，它的高是（ ）cm。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
30
18
4.5
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）梯形的上、下底各减少4 cm，面积就减少8 cm2。 （ ）
（2）任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。 （ ）
×
×
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
3.按要求求面积。
（1）图中正方形的周长是36 cm，求阴影部分的面积。
36÷4＝9(cm)
9×9÷2
＝81÷2
＝40.5(cm2)
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
（2）求组合图形的面积（单位：m）
(12＋14)×6÷2
＝26×6÷2
＝156÷2
＝78(m2)
12×6÷2
＝72÷2
＝36(m2)
78＋36＝114(m2)
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
4.张叔叔收购了很多啤酒瓶，并把啤酒瓶堆成如下图所示的形状。张叔叔一共收购了多少个啤酒瓶？
(9＋18)×10÷2
＝27×10÷2
＝270÷2
＝135(个)
答：张叔叔一共收购了135个啤酒瓶。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
5.如下图，一块长方形地，长是16 m，宽是10 m，中间铺了一条石子路，其余部分是草地。草地部分的面积是多少平方米？
16×(10－2)
＝16×8
＝128(m2)
答：草地部分的面积是128m2。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
6.如下图，长方形的长是8 cm，宽是4 cm，A、B是宽的中点，求长方形内阴影部分的面积。
锦囊妙计 这些小三角形的所有底的和是长方形的长，高是长方形的宽的一半。
8×(4÷2)÷2
=8×2÷2
=8(cm2)
答：长方形内阴影部分的面积是8cm2。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
1.用“一定”“可能”或“不可能”填空。
（1）地球绕着太阳转。 （ ）
（2）掷一枚硬币，落地时正面朝上。（ ）
（3）今天是星期一，明天是星期天。（ ）
第6课时 统计与概率
一定
可能
不可能
2.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）从下列盒子里任意摸出一个球，( )一定能摸到白球，( )可能摸到白球，( )不可能摸到白球。
A
B
C
A
B
第6课时 统计与概率
（2）小刚想唱歌，转( )圆盘唱歌的可能性最大。
浩浩不喜欢跳舞，转( )圆盘跳舞的可能性最小。
A
B
第6课时 统计与概率
3.一个口袋里有8个红球和3个绿球，从中任意摸出一个球。
（1）摸到什么颜色球的可能性大？
（2）要使两种颜色的球摸到的可能性相等，需要再往口袋中怎样放球？（只能放一种颜色的球）
答：摸到红球的可能性大。
答：放入5个绿球。
第6课时 统计与概率
（3）要使摸到绿球的可能性大，至少需要往口袋中放入多少个什么颜色球？
答：至少需要往口袋中放入6个绿球。
第6课时 统计与概率
4.桌上放有7张牌,标号分别为1（A），2，3，4，5，6，7，现在把牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张,拿到单数算甲赢,拿到双数算乙赢。这个游戏规则公平吗 如果不公平,请你修改规则,使游戏公平。
答：不公平。答案不唯一，示例：每次任意拿出一张，拿到比4大的数算甲赢，拿到比4小的数算乙赢，拿到4为平局。
第6课时 统计与概率
5.按要求涂颜色。
（1）摸出的一定是黄球。
（2）摸出黄球的可能性最大。
提示：10个球全涂黄色。
第6课时 统计与概率
答案不唯一，示例：8个球涂黄色，2个球涂红色。
（3）摸出的不可能是黄球。
答案不唯一，示例：10个球全涂红色。
第6课时 统计与概率
6.书架上有童话书和科技书共30本，从中任意拿出一本书，如果是童话书的可能性大，那么童话书至少要有多少本？
30÷2+1=16(本)
答：童话书至少要有16本。
第6课时 统计与概率
1.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）16名同学围成一个圆做游戏，有（ ）个间隔。
（A）15 （B）16 （C）17
（2）小明从1楼爬到5楼用了2分钟，他爬一层平均用（ ）秒。
（A）30 （B）24 （C）20
第7课时 综合与实践
B
A
2.两栋楼之间相距36 m，物业部门在道路的一侧每隔4 m栽一棵紫荆树，两端都不栽，一共要栽多少棵紫荆树？
36÷4－1＝8(棵)
答：一共要栽8棵紫荆树。
第7课时 综合与实践
3.快递员要从1楼送包裹到6楼，他从1楼走到4楼，用了48秒，他从1楼走到6楼需要多少秒？
48÷(4－1)＝16(秒)
16×(6－1)
＝16×5
＝80(秒)
答：他从1楼走到6楼需要80秒。
第7课时 综合与实践
4.李师傅把一捆电线剪成相等的小段，每段剪成5 m长，剪15次正好剪完。这捆电线长多少米？
(15＋1)×5
＝16×5
＝80(m)
答：这捆电线长80 m。
第7课时 综合与实践
5.学校召开运动会，同学们在一条直跑道的一旁每隔8 m插一面小旗，从起点到终点，一共插了21面。如果改为每隔5 m插一面小旗，那么需要插多少面？
8×(21－1)=160(m)
160÷5+1=33(面)
答：需要插33面。
第7课时 综合与实践
6.有一块等边三角形草地。沿着草地的边每隔6 m栽一株茶花，一共栽了120株。这块草地每条边长多少米？（每个顶点都要栽一棵）
120×6÷3
＝720÷3
＝240(m)
答：这块草地每条边长240 m。
第7课时 综合与实践
7.育才小学的操场是一个正方形，操场四周每边都插了10面彩旗，并且四个角都插了一面彩旗。学校操场四周一共插了多少面彩旗？
(10－1)×4
＝9×4
＝36(面)
答：学校操场四周一共插了36面彩旗。
第7课时 综合与实践
锦囊妙计 正方形四周彩旗总数＝（每边彩旗数－1）×4
8 总复习
数学配人教版
（五年级/上册）
第1课时 数与代数(小数乘法)
第2课时 数与代数(小数除法)
第3课时 数与代数(简易方程)
第4课时 图形与几何(位置)
第5课时 图形与几何(多边形的面积)
第6课时 统计与概率
第7课时 综合与实践
3.2×0.2= 0.63×0.1=
0.65×20= 7.5×0.4=
1.直接写出得数。
第1课时 数与代数（小数乘法）
13
3
0.64
0.063
3.下列各题怎样简便就怎样算。
第1课时 数与代数（小数乘法）
4.6×99
3.7×1.25+4.3×1.25
＝4.6×100－4.6
＝460－4.6
＝455.4
＝(3.7＋4.3)×1.25
＝8×1.25
＝10
4.根据算式128×32=4096，写出下列各题的得数。
第1课时 数与代数（小数乘法）
0.128×0.32=（ ）
12.8×0.32=（ ）
1.28×32=（ ）
40.96
4.096
0.04096
5. 判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）用竖式计算小数乘法，两个因数的小数点必须对齐。 （ ）
（2）小数乘整数的积一定是小数。 （ ）
（3）一个因数扩大到原来的100倍，另一个因数缩小到原来的，积不变。 （ ）
×
×
√
第1课时 数与代数（小数乘法）
6.一间长方形餐厅长9.2 m，宽6.3 m。用边长是0.8 m的方砖辅地，80块方砖够吗？（不考虑损耗）
答案不唯一，可估算，可精算。示例：
6.3≈6
9×6=54(m2)
第1课时 数与代数（小数乘法）
8×0.8×80=51.2(m2)
54＞51.2
答：80块方砖不够。
1. 把下列算式转化成除数是整数的除法算式。
第2课时 数与代数（小数除法）
38.4
36
2580
14
2.58÷0.014=（ ）÷（ ）
3.6÷1.8=（ ）÷18
3.84÷0.4=（ ）÷4
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
第2课时 数与代数（小数除法）
40. 40.9
0. 0.
40.9÷0.25 40.9×0.25
6.24÷1 6.24
＝
＞
＞
＜
3.列竖式计算，带※的题要验算。
※3.99÷0.57=
第2课时 数与代数（小数除法）
0.526÷1.7≈
（得数保留两位小数）
7.05÷9.9=
（得数用循环小数表示）
7
0.31
0.7
验算：略。
4.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）5.9746145保留两位小数约是（ ）。
（A）5.90 （B）5.97 （C）5.98
（2）一个小数的位数是有限的，这个小数是（ ）小数。
（A）有限 （B）无限 （C）循环
（3）15÷3.2的商是（ ）小数。
（A）有限 （B）无限 （C）循环
B
A
A
第2课时 数与代数（小数除法）
5.填空题。
（1）6.24的循环节是（ ），8.238238…的循环节是（ ）。
（2）若1欧元可兑换人民币7.96元，则100欧元可兑换人民币（ ）元，100元人民币可兑换（ ）欧元（保留两位小数）。
24
238
796
12.56
第2课时 数与代数（小数除法）
6.张爷爷从家到公园每小时走3.8 km，走0.8小时正好到达。如果张爷爷从家到公园每小时走4 km，那么多少小时正好到达？
第2课时 数与代数（小数除法）
3.8×0.8÷4
＝3.04÷4
＝0.76(小时)
答：0.76小时正好到达。
7.小王在计算3.5除以一个数时，把商写成原来的10倍，结果得到200。这道题的除数是多少？
第2课时 数与代数（小数除法）
200÷10=20
5÷20=0.175
答：这道题的除数是0.175。
1.省略乘号写出下列算式。
a×6= x×y=
c×c= 3×m=
第3课时 数与代数（简易方程）
6a
xy
c2
3m
2.用字母表示数。
（1）甲、乙两数的和是30，甲数是x，乙数是（ ）。
（2）有x kg苹果，每5 kg装一箱，可以装（ ）箱。
（3）一个长方形的长是9.5 cm，宽是x cm，这个长方形的面积是（ ）cm2。
（4）山羊有x只，绵羊的数量是山羊的6倍，山羊和绵羊共有（ ）只。
30－x
x÷5
9.5x
7x
第3课时 数与代数（简易方程）
3.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）含有未知数的（ ）叫作方程。
（A）算式 （B）不等式 （C）等式
（2）当a=2时，方程ax+4=20的解是（ ）。
（A）x=14
（B）x=8
（C）x=12
C
B
第3课时 数与代数（简易方程）
4.解方程。
8x－1.6x＝3.2 4x－3.2＝4.8
解：6.4x＝3.2
第3课时 数与代数（简易方程）
1.3（x+0.5）=1.69
6.4x÷6.4＝3.2÷6.4
x＝0.5
解：4x－3.2＋3.2＝4.8＋3.2
4x＝8
4x÷4＝8÷4
x＝2
解：1.3(x＋0.5)÷1.3＝1.69÷1.3
x＋0.5＝1.3
x＋0.5－0.5＝1.3－0.5
x＝0.8
5.看图列方程，并求出方程的解。
（1）
解：x＋90＝100
x＋90－90＝100－90
x＝10
第3课时 数与代数（简易方程）
（2）
第3课时 数与代数（简易方程）
解：46.5＋3x＝156
46.5＋3x－46.5＝156－46.5
3x＝109.5
3x÷3＝109.5÷3
x＝36.5
6.学校舞蹈队定做12条裤子和18条裙子，共用去2832元，每条裤子80元，每条裙子多少元？
解：设每条裙子x元。
12×80＋18x＝2832
960＋18x＝2832
960＋18x－960＝2832－960
18x＝1872
18x÷18＝1872÷18
x＝104
答：每条裙子104元。
第3课时 数与代数（简易方程）
1.填空题。
（1）小王买了一张电影票，座位是8排9号，用数对表示为（9，8）。小张与小王买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为（2，10），小张的座位是（ ）排（ ）号。
第4课时 图形与几何（位置）
10
2
（2）下面的数对里藏着一句诗，按顺序找找吧。
（1，1）（3，1）（1，3）（4，1）（2，1）（2，2）（3，3）
诗句是： 。
第4课时 图形与几何（位置）
牧童遥指杏花村
2.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）下面和数对（6，2）在同一行的数对是（ ）。
（A）（6，6）
（B）（3，2）
（C）（2，6）
B
第4课时 图形与几何（位置）
（2）用（x，1）表示某物体的位置，（ ）。
（A）只能确定在第1 行
（B）只能确定在第1列
（C）行与列都不能确定
A
第4课时 图形与几何（位置）
3.（1）用数对表示下图中A、B、C、D、E、F六个点的位置。
A（ ） B（ ） C（ ）
D（ ） E（ ） F（ ）
5，9
3，7
4，7
1，4
4，4
3，1
第4课时 图形与几何（位置）
（2）根据对称轴画出该轴对称图形的另一半，并写出各对称点的位置。
A′（ ） B′（ ）
C′（ ） D′（ ）
E′（ ） F′（ ）
5，9
7，7
6，7
9，4
6，4
7，1
第4课时 图形与几何（位置）
4.中国象棋是中华民族的文化瑰宝，读图回答问题。
(8，2)、(6，2)、(5，1)
第4课时 图形与几何（位置）
（1）马走“日”，如果马原来的位置在（7，0），下一步会走到哪里？请你把可能的位置全部用数对写出来。
(0，2)、(4，2)
第4课时 图形与几何（位置）
（2）相走“田”，如果相原来的位置在（2，0），下一步会走到哪里？请你把可能的位置全部用数对写出来。
5.下面是一张破损的地图，根据给出的信息补全表示字母位置的数对。
A（3， ）
B（ ）
C（ ，5）
D（ ）
6
3，2
6
9，3
第4课时 图形与几何（位置）
1.填空题。
（1）一个梯形的上底是8 cm，下底是2 cm，?高是6 cm，它的面积是（ ）cm2。
（2）一个平行四边形的面积是36 cm2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）cm2。
（3）一个平行四边形的底是8 cm，面积是36 cm2，它的高是（ ）cm。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
30
18
4.5
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）梯形的上、下底各减少4 cm，面积就减少8 cm2。 （ ）
（2）任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。 （ ）
×
×
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
3.按要求求面积。
（1）图中正方形的周长是36 cm，求阴影部分的面积。
36÷4＝9(cm)
9×9÷2
＝81÷2
＝40.5(cm2)
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
（2）求组合图形的面积（单位：m）
(12＋14)×6÷2
＝26×6÷2
＝156÷2
＝78(m2)
12×6÷2
＝72÷2
＝36(m2)
78＋36＝114(m2)
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
4.张叔叔收购了很多啤酒瓶，并把啤酒瓶堆成如下图所示的形状。张叔叔一共收购了多少个啤酒瓶？
(9＋18)×10÷2
＝27×10÷2
＝270÷2
＝135(个)
答：张叔叔一共收购了135个啤酒瓶。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
5.如下图，一块长方形地，长是16 m，宽是10 m，中间铺了一条石子路，其余部分是草地。草地部分的面积是多少平方米？
16×(10－2)
＝16×8
＝128(m2)
答：草地部分的面积是128m2。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
6.如下图，长方形的长是8 cm，宽是4 cm，A、B是宽的中点，求长方形内阴影部分的面积。
锦囊妙计 这些小三角形的所有底的和是长方形的长，高是长方形的宽的一半。
8×(4÷2)÷2
=8×2÷2
=8(cm2)
答：长方形内阴影部分的面积是8cm2。
第5课时 图形与几何（多边形的面积）
1.用“一定”“可能”或“不可能”填空。
（1）地球绕着太阳转。 （ ）
（2）掷一枚硬币，落地时正面朝上。（ ）
（3）今天是星期一，明天是星期天。（ ）
第6课时 统计与概率
一定
可能
不可能
2.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）从下列盒子里任意摸出一个球，( )一定能摸到白球，( )可能摸到白球，( )不可能摸到白球。
A
B
C
A
B
第6课时 统计与概率
（2）小刚想唱歌，转( )圆盘唱歌的可能性最大。
浩浩不喜欢跳舞，转( )圆盘跳舞的可能性最小。
A
B
第6课时 统计与概率
3.一个口袋里有8个红球和3个绿球，从中任意摸出一个球。
（1）摸到什么颜色球的可能性大？
（2）要使两种颜色的球摸到的可能性相等，需要再往口袋中怎样放球？（只能放一种颜色的球）
答：摸到红球的可能性大。
答：放入5个绿球。
第6课时 统计与概率
（3）要使摸到绿球的可能性大，至少需要往口袋中放入多少个什么颜色球？
答：至少需要往口袋中放入6个绿球。
第6课时 统计与概率
4.桌上放有7张牌,标号分别为1（A），2，3，4，5，6，7，现在把牌面朝下放在桌上。每次任意拿出一张,拿到单数算甲赢,拿到双数算乙赢。这个游戏规则公平吗 如果不公平,请你修改规则,使游戏公平。
答：不公平。答案不唯一，示例：每次任意拿出一张，拿到比4大的数算甲赢，拿到比4小的数算乙赢，拿到4为平局。
第6课时 统计与概率
5.按要求涂颜色。
（1）摸出的一定是黄球。
（2）摸出黄球的可能性最大。
提示：10个球全涂黄色。
第6课时 统计与概率
答案不唯一，示例：8个球涂黄色，2个球涂红色。
（3）摸出的不可能是黄球。
答案不唯一，示例：10个球全涂红色。
第6课时 统计与概率
6.书架上有童话书和科技书共30本，从中任意拿出一本书，如果是童话书的可能性大，那么童话书至少要有多少本？
30÷2+1=16(本)
答：童话书至少要有16本。
第6课时 统计与概率
1.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）16名同学围成一个圆做游戏，有（ ）个间隔。
（A）15 （B）16 （C）17
（2）小明从1楼爬到5楼用了2分钟，他爬一层平均用（ ）秒。
（A）30 （B）24 （C）20
第7课时 综合与实践
B
A
2.两栋楼之间相距36 m，物业部门在道路的一侧每隔4 m栽一棵紫荆树，两端都不栽，一共要栽多少棵紫荆树？
36÷4－1＝8(棵)
答：一共要栽8棵紫荆树。
第7课时 综合与实践
3.快递员要从1楼送包裹到6楼，他从1楼走到4楼，用了48秒，他从1楼走到6楼需要多少秒？
48÷(4－1)＝16(秒)
16×(6－1)
＝16×5
＝80(秒)
答：他从1楼走到6楼需要80秒。
第7课时 综合与实践
4.李师傅把一捆电线剪成相等的小段，每段剪成5 m长，剪15次正好剪完。这捆电线长多少米？
(15＋1)×5
＝16×5
＝80(m)
答：这捆电线长80 m。
第7课时 综合与实践
5.学校召开运动会，同学们在一条直跑道的一旁每隔8 m插一面小旗，从起点到终点，一共插了21面。如果改为每隔5 m插一面小旗，那么需要插多少面？
8×(21－1)=160(m)
160÷5+1=33(面)
答：需要插33面。
第7课时 综合与实践
6.有一块等边三角形草地。沿着草地的边每隔6 m栽一株茶花，一共栽了120株。这块草地每条边长多少米？（每个顶点都要栽一棵）
120×6÷3
＝720÷3
＝240(m)
答：这块草地每条边长240 m。
第7课时 综合与实践
7.育才小学的操场是一个正方形，操场四周每边都插了10面彩旗，并且四个角都插了一面彩旗。学校操场四周一共插了多少面彩旗？
(10－1)×4
＝9×4
＝36(面)
答：学校操场四周一共插了36面彩旗。
第7课时 综合与实践
锦囊妙计 正方形四周彩旗总数＝（每边彩旗数－1）×4