第2课时使用化石燃料对环境的影响
课时2对人体吸入的空气和呼出的气体探究
能源的利用和开发
1.B2.B3.C4.C5.(1)A无明显变化
1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.C
低(2)B变浑浊多(3)多
8.(1)Zn十H2SO,ZnSO,十H2个(2)铁架
课题三走进化学实验室
台排水（或向下排空气）(3)原料来源广泛
课时1常用仪器药品的取用
(或燃烧热值高或燃烧产物无污染)高效、经
1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.B
济的制氢方法（或高效、价廉的贮氢材料）
8.(1)集气瓶(2)烧杯(3)试管(4)铁架台
实验活动3燃烧的条件
(5)胶头滴管
1.A2.D3.D4.D5.C6.C7.C
课时2物质的加热仪器的连接与洗涤
8.（1)P十50，点燃2P,0,(2)要与氧气接触
1.A2.D3.D4.(1)向着手心倒放
(2)B(3)预热外(4)试管刷聚成水滴
(3)红磷的着火点高于80℃或红磷的着火点比白
成股流下(5)试管底部
磷高9.1)乙P+50,点燃2P,0(2)C
第二单元
10.(1)探究可燃物燃烧温度需要达到着火点
课题一空气
(2)C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧(3)A
课时一空气是由什么组成的
(4)隔绝氧气（或使白磷温度达到着火点）
1.B2.A3.A4.D5.B6.D7.混合物
(5)需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点
体积分数78%21%0.94%0.03%
单元复习与提升
0.03%8.①②③⑥⑧④⑤⑦⑨
一、氧气可燃物氧气着火点以下碳
课时2空气是一种宝贵的资源
碳、氢甲烷空气接触面积SO2NO
1.D2.D3.A4.A5.A6.A7.B
CO氮的氧化物
8.A9.(1)②(2)③(3)④(4)①
二、1.B2.(1)隔绝空气（或氧气）(2)降低可
课题二氧气
燃物的温度到着火点以下(3)降低可燃物的
1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.A8.B
温度到着火点以下(4)隔离可燃物(5)降低
课题三制取氧气
可燃物的温度到着火点以下3.D4.(1)①是
1.C2.B3.A4.B5.D6.(1)酒精灯（或
可燃物②与空气（或氧气）接触③温度达到
可燃物的着火点(2)提供热量，将水中的白磷
铁架台、试管)(2)A氯酸钾二氧化锰氯化
加热
与空气（或氧气）隔绝传递热量或导热
钾+氧气(3)气密性防止水槽中的水倒吸
(3)铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧温
入试管中，使试管炸裂正(4)可以控制化学
度达到可燃物的着火点(4)物质是可燃物
反应的速率
5.C6.B7.D8.C9.D10.(1)煤和天然
第三单元物质构成的奥秘
气(2)全球气侯变暖(3)CH,+20,点燃
课题一分子和原子
2H2O十CO2(4)化石燃料的储量是有限的，属
课时1物质由微观粒子构成
于不可再生能源
1.A2.C3.A4.A5.C
三、1.C2.D3.B4.D
课时2分子可以分为原子
课堂小练
1.B2.B3.A4.A5.C6.C7.(1)3
第一单元
(2)纯净物(3)化合反应(4)种类
课题一物质的变化和性质
课题二原子的结构
课时1物理变化和化学变化
课时1原子的构成相对原子质量
1.B2.C3.A4.A5.A6.A7.D
1.B2.A3.B4.B5.A7.A8.A
8.D9.C
课时2原子核外电子的排布
课时2物理性质和化学性质
1.A2.B3.D4.D5.B6.B7.C
1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.C8.C
8.①核电荷数②原子核③电子层④电子
9.(1)①②③(2)④(3)⑥(4)⑦(5)⑤
数
课题二化学是一门以实验为基础的科学
课时3离子及离子结构示意图
课时1对蜡烛及其燃烧的探究
1.D2.D3.A4.C5.D6.C7.(1)40.08
1.D2.B3.D4.(1)液态(2)②(3)丙
(2)E失去Ca2+(3)DE(4)38金属5
丙甲外焰(4)水雾水浑浊二氧
BE
化碳
·49.第二单元
课题一空气
课时一空气是由什么组成的
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.水蒸气
2.饼干放置在空气中变得松软是因为空气中含有
A.水蒸气
B.氧气
C.氮气
D.二氧化碳
3.空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变
熟。在空气炸锅内循环的气体，含量最高的是
()
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
4.空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是
(
A.作火箭燃料用到的液氢
B.制硝酸用到的二氧化氮
C.炼铁用到的一氧化碳
D.填充气球用到的氦气
5.下列物质属于纯净物的是
A.自来水
B.冰水共存物
C.水泥砂浆
D.加碘盐
6.测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）有错误的实验步
骤是
()
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是：
A.①
B.②
C.③
D.④
7.空气是由多种成分组成的
,空气的成分按
计算，大约是：氨气
,氧气
,稀有气体
,二氧化碳
,其他气体和杂质
8.下列物质中：①空气；②海水；③澄清石灰水；④铁水；⑤冰水共存物；⑥稀有气体；⑦液
氧；⑧呼出气体；⑨水蒸气。其中属于混合物的是
(填序号，下同)；属于
纯净物的是
7
课时2空气是一种宝贵的资源
1.小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中错误的是
()
A.氮气的化学性质稳定一填充食品包装袋防腐
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光一用于霓虹灯
C.氢气的密度很小且稳定—探空气球
D.氮气高温时性质活泼—光合作用的原料
2.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
3.空气中能用于医疗急救、潜水、航天的气体是
()
A,氧气
B.稀有气体
C.氮气
D.二氧化碳
4.下列关于空气的说法中正确的是
A.氮气可用作食品保护气
B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.CO2会造成空气污染
5.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.水蒸气
6.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A.洁净的空气属于纯净物
B.食品包装中充氮气以防腐
C.氧气供给人和动植物呼吸
D.空气中氮气的体积分数约为78%
7.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是
A.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B.空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.属于空气污染物是二氧化硫、PM2.5、二氧化碳等
8.下列不属于空气污染物的是
A.CO2
B.NO2
C.SO2
D.PM2.s
9.化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气；②氧气；③氦气；④二氧化碳。选择适
当物质填空。（填序号）
(1)可供给呼吸的气体是
(2)可用于制造电光源的是
(3)可使澄清的石灰水变浑浊的是
。(4)可充入食品包装袋中以防腐的是
8
