自我评价：
→专题训练九
化学用语
命题点1元素的书写
(4)3个水分子：
1.请用化学用语填空：
(5)1个一氧化碳分子：
(1)氢元素：
(6)2个二氧化碳分子：
(2)氦元素：
(7)3个五氧化二磷分子：
(3)锂元素：
(8)3个二氧化硫分子：
(4)汞元素：
(9)2个三氧化硫分子：
(5)氖元素：
(10)4个氨气分子：
(6)氟元素：
命题点4离子的书写
(7)镁元素：
4.请写出下列离子符号。
(8)硅元素：
(1)2个镁离子：
(9)磷元素：
(2)2个钠离子：
(10)氯元素：
(3)2个铝离子：
(11)钙元素：
(4)1个钙离子：
(12)钾元素：
(5)2个亚铁离子：
(13)铜元素：
(6)3个铁离子：
(14)锌元素：
(7)1个氯离子：
(15)银元素：
(8)3个铵根离子：
(16)锰元素：
(9)2个氢氧根离子：
(17)地壳中含量最高的金属元素：
(10)1个硫酸根离子：
(18)地壳中含量最多的非金属元素：
(11)2个硝酸根离子：
(19)人体中含量最多的金属元素：
(12)1个碳酸根离子：
(20)形成化合物最多的元素：
命题点5化合价的表示
命题点2原子的书写
5.用化学用语填空。
2.请用适当的化学用语填空。
(1)水中氧元素的化合价：
(1)3个氮原子：
(2)2个钠原子：
(2)过氧化氢中氢元素的化合价：
(3)2个硫原子：
(3)氧化镁中镁元素的化合价：
(4)2个铁原子：
命题点3分子的书写
(4)五氧化二磷中磷元素的化合价：
3.请用化学用语填空：
(5)二氧化硫中硫元素的化合价：
(1)2个氢分子：
(6)一氧化碳中碳元素的化合价：
(2)2个氧分子：
(3)2个氮分子：
(7)二氧化硅中硅元素的化合价：
72
九年级化学上册
综合练习
(8)氧化亚铁中铁元素的化合价：
8.(2022·济宁)下列四组物质中，同一种元
(9)氯酸钾中氯元素的化合价：
素的化合价都相同的是
(10)氧化铁中铁元素的化合价：
A.NO2、N2O,
B.NazO、NazO2
(11)碳酸钙中碳元素的化合价：
C.Fe(OH)2、Fe(OH)3
(12)高锰酸钾中锰元素的化合价：
D.KC1O3、KClO
9.(成都中考)下列化学用语书写正确的是
(13)C1O2中氯元素的化合价：
(
(14)硝酸铜中氮元素的化合价：
A.氟元素：F
B.60个碳原子：C6
命题点6化学式的书写
C.KI:碘酸钾
D.氯化钡：BaCl
6.请写出下列物质的化学式
10.S02的读法是
(1)氧化钙：
A.氧化硫
B.二氧化硫
(2)氧化铜：
C.硫化氧
D.硫化二氧
(3)二氧化锰：
11.(湖南张家界中考)化学用语是国际通用
(4)氢氧化钠：
语言，是学习化学的重要工具，下列化学
(5)氢氧化钙：
用语表示不正确的是
(6)氯化钠：
A.氮元素：N
(7)氯化钙：
B.一个铁原子：Fe
(8)氯化铁：
C.干冰：H2O
(9)氯化钡：
D.两个氧分子：2O2
(10)氯化铵：
12.(2022·北京)下列符号中，表示两个氧原
(11)硫酸钠：
子的是
(12)硫酸铜：
A.O2
B.20C.02-
D.2O2
(13)硫酸钡：
13.(武汉中考)下列化学用语正确的是(
(14)硫酸亚铁：
A.2个氨原子表示为2N
(15)碳酸钠：
B.氯化钠的化学式为ClNa
(16)碳酸钙：
C.氧气中氧元素为一2价
(17)硝酸钠：
D.S的结构示意图为1可月
(18)硝酸银：
14.(兰州中考)下列化学用语正确的是(
(19)硝酸铵：
A.3个铵根离子：3NH3+
7.根据微观模型图书写化学式
B.粒子●可用化学符号“2H”表示
用“0”表示一个氢原子，用“)”表示一个氧
C.2NO表示两个一氧化氮
原子，则“●”表示
(用化学用语填空，下
D.氧化铝的化学式：Al2O
同)；C○”表示
;“0”表示
15.(内蒙古赤峰中考)关于下列符号或图示
“C(X0”表示
的说法正确的是
73参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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