自我评价：
→专题训练十化学符号周围数字的意义
1.化学符号是化学表达的重要工具，下列书
6.下列化学用语表示两个原子的是(
写正确的是
A.20
B.202 C.NO2 D.O2-
A.1个氢分子：HB.铝离子：A13+
7.化学用语是学习和研究化学的工具，请按
C.氧化铁：FeO
D.两个钠原子：Na
要求完成下列各题。
2.下面是同学们书写的一些化学符号，有关
(1)写出化学符号或化学符号所表示的意义：
数字“2”的描述正确的是
()
①5个硫酸根离子：
①2Na;②2OH-;③NO2;④MgO;⑤Fe2+;
②2H2:
+2
(2)用化学式填空：①红磷燃烧的产物：
⑥2CO;⑦H2;⑧CuCl2。
;②地壳中含量最多的金属元
A.④⑧中的“2”均表示该化合物中相应元
素：
;③高锰酸钾：
素的化合价
8.化学用语是国际通用语言，是学习化学的
B.②中“2”表示2个氢氧根离子，⑤中“2”
重要工具。
表示铁离子带两个单位正电荷
C.③⑦中的“2”均表示原子的个数
(1)用化学用语填空：
D.①⑥中的“2”均表示分子的个数
①4个镁原子
。
②3个氨气分
3.下列化学符号中，只有微观意义的是(
子
。③2个碳酸根离子
A.H
B.H2 C.Ag D.2H
④标出过氧化氢中氧元素
4.下列化学用语中对数字“3”的意义的描述
的化合价：
正确的是
(2)写出下列符号中数字的含义：①SO3:
①Fe+;②3C:③NaNO.:④@y》
②
Fe+:
A.表示核外电子数的是④
9.判断下列化学符号中数字“2”所表示的意
B.表示离子所带电荷数的是③
义，并将其序号填在相应的横线。
C.表示分子个数的是②
D.表示元素化合价的是①
a.Mg2+
b.MgO c.2H d.H2 e.2CO
5.对于下列几种化学符号，有关说法正确的
f.2H+
是
()
(1)表示分子个数的是
①He；②Mn3+；③Zn④PzOs；⑤Mn5+;
(2)表示原子个数的是
⑥NaCl
(3)表示元素化合价的是
A.能表示一个分子的是④⑤
(4)表示一个离子所带电荷数的是
B.①③④是能表示物质组成的化学式
(5)表示一个分子中所含某原子的个数的
C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同
是
D.⑥中的数字“十1”表示钠离子带1个单
(6)表示离子个数的是
位正电荷
75
自我评价：
→专题训练十一化合价与化学式的计算
1.稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重
金属质量(g)
金属氧化物质量(g)》
要材料。已知氯化铕的化学式为EuC13,如
45.0
85.0
果铕元素的化合价不变，则氧化铕的化学
A.27
B.18
C.24D.48
式为
7.现有甲烷(CH)和甲醇(CHOH)组成的混合
A.EuO
B.Eu2O
物，经测定其中氢元素的质量分数为20%，则
C.EusO2
D.EuOs
混合物中氧元素的质量分数为
()
2.下列各组含氯元素的物质中，氯元素化合
A.25%B.20%C.15%D.12.5%
价相同的一组是
(
8.
麻黄的有效成分麻黄碱(C1oHNO),下列
A.C12 HCI
B.CIO2 NaClO2
说法正确的是
()
C.NaCl HCIO
D.KCO Ca(CO)2
A.麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、
3.农作物缺磷时会引起生长迟缓、产量降低，
1个氮原子和1个氧原子构成
必须施用适量磷肥。过磷酸钙[Ca(HPO4)2
B.麻黄碱中含有四种元素
和CaSO4的混合物]是常用的磷肥。其中磷
C.麻黄碱中碳元素与氢元素的质量比为
的化合价为
(
)
2:3
A.十2
B.+3C.+4D.+5
D.麻黄与麻黄碱均属于纯净物
4.研究发现组成物质的元素化合价越高，物
9.已知MgS,MgSO4,MgSO3组成的混合物
质的氧化性越强，则下列含氯物质氧化性
中，硫元素的质量分数为a%,则混合物中
最强的是
(
氧元素的质量分数为
A.KCIO
B.KCIO
A.ao
B.2a%
C.KCIO
D.KCI
C.(1-1.75a)%D.(1-2a)%
5.下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到
10.在某C0与x的混合气体中，氧元素的质
低排列的一组是
(
)
量分数是58%，则x可能是
()
A.NH3、NO、HNO
A.CO2 B.N2 C.NO D.SO,
B.N2O5、N2O4、NO2
11.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。
C.HNO3、NO2、NH
硝酸铵(NHNO3)是一种常见的氮肥。
D.NO、NO2、N2O3
计算：
6.现有一瓶未贴标签的常见金属R,为了测
(1)硝酸铵由
(填数字)种元素组成；
定R的相对原子质量，准确称取一定量该
(2)硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为
金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形
(填最简比)；
成金属氧化物（由R和氧两种元素组成的
(3)若硝酸铵中含有2.8g氨元素，则该硝
化合物)冷却后再称重。获得如表数据。
酸铵的质量为
go
已知R的化合价为十3，则R的相对原子
质量为
76参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
41
