自我评价：
第四单元
自然界的水
→课题
1爱护水资源
知识要点全练
础
规律方法全练
拱升能力
知识点1人类拥有的水资源
5.(长沙中考)下列关于爱护水资源的说法正
1.下列有关地球上淡水的叙述中，正确的是
确的是
()
(
A.地球上的总水储量很少，所以要节约用水
A.人类目前比较容易利用冰川水和海
B.为了节约用水，提倡直接用工业废水灌
洋水
溉农田
B.地球上淡水取之不尽，用之不竭
C.生活污水应逐步实现集中处理和排放
C,地球上可供人类使用的淡水仅占地球
D.为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药
上总水量的0.77%
6.保护水资源包含“节水”和“防污”两个环
D.地球的淡水资源占地球总水量的71%
节。我国将2021年世界水日的中国主题
2.下列关于水资源的叙述，正确的是()
设立为“深入贯彻新发展理念，推进水资源
A.通常所说的水资源是指陆地上的所有
集约安全利用”，下列措施不利不符合该主
水体
题的是
()
B.冰川分布于两极和高山地区，是目前可
A.衣服集中洗涤，减少洗衣次数
供人类利用的最重要的水资源之
B.将喷头洗浴改为浴缸泡浴
C.目前所用的淡水资源，主要是指河流
C.农业上大力普及喷灌、滴灌等灌溉技术
水、湖泊水以及浅层地下水
D.工业用水循环使用
D.水资源开发利用后，都能很快恢复
探究创新全练
挑战白我
知识点2爱护水资源
7.(1)海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
3.下图中表示我国“国家节水标志”的是
(填“纯净”或“混合”)物。
(2)长江和汉江是向武汉市供水的重要河
流，为了保护好城市用水，下列做法中，
不正确的是
(填序号)。
B
①在岸边堆放垃圾；②向汉江中排放工
4.(2022·青海改编)青海省三江源自然保护
业废水；③在两岸植树；④向长江中倾
区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保
倒生活污水。
护水资源的是
(3)我们每个人都应该节约用水。你家中
A,合理使用化肥减少水体污染
的节水办法是：
B.洗脸、刷牙、洗手后随手关闭水龙头
C.将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
(写出一条即可)。
D.利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
61
自我评价：
→课题2水的净化
5.(南京中考)过滤实验中，不需要使用的仪
知识要点全练
础
(X:X其X2以美2：X真X:或真X::X其XXX美X1:X其X:以真3
器是
(
知识点1自来水的净化
A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.蒸发皿
1.(2022·湖北仙桃)水是重要的资源，城市
6.(教材P5变式题)为了测定一定量黄河水中
里的生活用水是经自来水厂净化处理过
泥沙的质量，某同学设计了如图所示的操作：
的。下列水处理过程中一定会发生化学变
化的是
A.自然沉降
B.过滤
C.活性炭吸附
D.杀菌消毒
2.关于自来水的生产说法正确的是(
(1)该操作的名称是
,仪器A的名
A.自然界的泉水是纯净物
称是
,该实验还应补充的仪
B.过滤能除去天然水中所有的杂质
器是
,其作用是
C.加入明矾可促使微小悬浮杂质沉降
(2)补充上述仪器后，该实验还有两处错
D.最终得到的自来水属于纯净物
误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的
3.(苏州中考改编)水是生命之源，是人类宝
边缘；
贵的自然资源。天然水净化为自来水的主
②
要流程如下：
(3)改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能
天然水→沉降池→沙滤池→吸附池→
的原因是
(写一条即可)。
消毒池→自来水
知识点3
硬水与软水
(1)沉降池中常用
作絮凝剂。
7.下列关于硬水和软水的说法正确的是
(2)吸附池中常用
吸附色素和
异味。
A.硬水是一种混合物，软水是纯净物
(3)吸附池和消毒池中，主要发生化学变化
B.硬水放置一段时间后，就会变成软水
的是
C.用软水洗衣服比用硬水好
(4)经过该净水过程得到的自来水是
D.过滤或加热均能使硬水软化
(填“纯净物”或“混合物”)，其原
8.下列叙述正确的是
因是
A.活性炭可软化硬水
知识点2过滤
B.只要含可溶性钙、镁化合物的水一定为
4.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是
硬水
(
C.用肥皂水可区分硬水和软水
A.酒精和水
B.泥沙和水
D.生活中用蒸馏的方法软化硬水
C.食盐和水
D.铁粉和铜粉
62参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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