自我评价：
第一单元
走进化学世界
→课题1物质的变化和性质
第1课时
物质的变化
知识点2物理变化和化学变化的联系与区别
知识要点全练
夯实基
础
6.(2022·云南曲靖期中)在火柴燃烧的一些
知识点1物理变化和化学变化
现象中，最能说明火柴燃烧是化学变化的
1.下列变化中属于化学变化的是
现象是
()
A.铁锅生锈
B.酒精挥发
A.火柴燃烧时会发出明亮的淡黄色火焰
C.水变成水蒸气D.石蜡熔化
B.火柴燃烧时放出大量的热
2.中华民族的发明创造为人类文明进步作出
C.燃烧后留下黑色灰烬
了巨大贡献。下列古代发明及应用中，属
D.火柴越烧越短
于物理变化的是
()
7.下列实验现象的描述，能说明镁条在空气
A.使用黑火药
B.冶炼金属
中燃烧是化学变化的是
(
C.粮食酿酒
D.磨制石斧
A.发出耀眼的白光
3.(湖南岳阳中考)美丽生活劳动创造，小明
B.放出热量
喜爱劳动，做下列家务劳动时涉及化学变
C.镁条变短
化的是
D.生成一种白色固体
A.对垃圾进行分类B.用自来水淘米
8.认真观察下图，判断下列过程中各部分发
C.用清水擦洗家具D.用醋清洗水垢
生了什么变化。
4.中华传统文化博大精深。下列成语中与其
他三者有本质区别的是
(
)
A.披荆斩棘
B.沙里淘金
①木柴燃烧
②蜡烛熔化、燃烧③灯泡发光
C.铁杵成针
D.玉石俱焚
(1)图①中A处发生的变化是
5.下列描述中属于物理变化的是
(填“物理变化”或“化学变化”)，理由是
(填序号，下同)，属于化学变化的是
,两种变化的根本区别是
(2)图②中发生的变化说明化学变化
(填“一定”或“不一定”)伴随
①棒冰融化；②食物腐败：③镁带在空
物理变化。
气中燃烧；④木棒受力折断；⑤植物的
(3)图③中发生的变化是
(填
光合作用；⑥铜在潮湿的空气中生成铜
“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、
绿；⑦用砂纸打磨铁制品表面的铁锈；
放热的变化
(填“一定”或
⑧铁杵“变”绣花针；⑨电灯通电后发光
“不一定”)是化学变化。
发热；⑩瘪乒乓球放入热水中变鼓。
九年级化学上册
规律方法全练
A.试管中有气泡冒出
升能
B.试管口出现白雾
9.2020年12月17日凌晨1时59分，嫦娥五号的
C.玻璃片上形成水雾
返回器在内蒙古四子王旗的预定区域成功着
D.没有其他物质生成
陆，标志着我国第一次地外天体采样返回任务
顺利完成。运送嫦娥五号探测器的是长征五
探究创新全练
挑战自我
号遥五(“胖五”)运载火箭。下列过程中发生化
14.许多物质燃烧都伴随发光放热的现象，王
学变化的是
刚同学认为有发光放热现象的变化不一
A.采集月壤
定是化学变化，王刚和小组的同学对此展
B.火箭燃料燃烧
开了探究：
C.整流罩脱落
【知识回顾】化学变化的本质是
D.导流槽内的水受热汽化
10.下列著名诗句中，有一句从化学知识角度
【提出问题】有发光放热现象的变化都是
分析与其他三句有本质区别的是()
化学变化吗？
A.野火烧不尽，春风吹又生
【猜想与假设】猜想1：都是化学变化：猜想
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2:不一定都是化学变化。
C.千里冰封，万里雪飘
【实验与分析】同学们设计了下列实验来
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
验证自己的猜想：
11.化学变化和物理变化的根本区别是()
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上，观察
A.化学变化需要加热才能进行，而物理
到：a.烧杯内壁出现
:b.手
变化不需要加热
摸烧杯壁有
;c,蜡烛火
B.化学变化一定有新物质生成，而物理
焰逐渐
变化没有新物质生成
(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄
C.化学变化有发光、放热或变色的现象，
清石灰水，振荡。观察到
物理变化没有
D.化学变化伴随着物理变化，而物理变
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是
化中不一定发生化学变化
12.某固态物质受热后变为气态的该物质，则
(3)观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
这种变化
(
通电前
通电中
通电后
A.一定是物理变化
灯丝为银白
发出白光，手摸
灯丝为银白色
B.可能是物理变化，也可能是化学变化
色固体
灯泡有
固体
感觉
C.一定是化学变化
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变
D.既不是物理变化，也不是化学变化
化，灯泡通电发光、放热属于
13.(教材P6图改编)如图所
变化。
示实验中能说明发生物理
【实验结论】猜想
(填“1”或“2”)正确。
变化的事实是
(参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
41
