自我评价：
→课题3利用化学方程式的简单计算
知识点2根据化学方程式的简单计算
知识要点全练
X:式其X%火汽X:X美X:或发X::X风XXX美X:X真X:X真3
5.把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合
知识点1根据化学方程式计算的依据及计
物15.5g装入大试管中，加热制取氧气。
算步骤
待反应完全后，将试管冷却、称量，得到
1.利用化学方程式进行计算的依据是()
10.7g固体物质。计算：
A.化学方程式表示了一种化学反应的过程
(1)制得的氧气多少克？
B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
C.化学方程式表示了反应前后反应物和
生成物的质量关系
D.化学方程式中，各反应物的质量比等于
各生成物的质量比
2.根据化学方程式计算，解题的步骤是()
①正确地写出化学方程式；②列比例式，求
未知量；③写已知物和待求物之间的质量
比；④设未知量；⑤简明地写出答案。
A.①③④②⑤
B.④①③②⑤
6.(黔西南州改编)实验室用68g过氧化氢溶
C.①②③④⑤
D.①④③②⑤
液和2g二氧化锰制取氧气，实验中非气态
3.磷在氧气中燃烧这个反应的化学方程式为
物质的总质量随时间变化如图所示。
,其中P、O2、PO之间
计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
的质量比是
。若
(写出计算过程)
参加反应的P的质量为12.4g,则生成的PO方
十流质g
的质量为
;若生成的P2O的质量为
70
668
142g,则参加反应的氧气的质量为
4.(海南中考)高温煅烧贝壳（主要成分是碳酸
时
钙)可以生成氧化钙和二氧化碳，现有10t贝
壳煅烧后质量减少了2.2t,可制得氧化钙的质
量是多少？（假设其他成分不参加反应）
86
九年级化学上册
12.(山西中考)碱式碳酸铜是孔雀石的主要成
规律方法全练
升熊力
C03000C03C0C0030C0CCC0c0
分，俗称铜绿，化学式为Cu2(OH)2CO,受热
7.(广西北海中考)在反应A十3B—2C十
可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
2D中，28gA与一定质量的B恰好完全反
(1)碱式碳酸铜的相对分子质量是
应，生成88gC。若C、D的相对分数质量
之比为22：9，则A与B的相对分子质量之
(2)铜绿分解生成22g二氧化碳的同时，
比为
()
生成氧化铜的质量是多少？
A.7:8
B.8:7
C.7:24
D.24:7
8.氢气和氧气的混合气体共5g,点燃，使它
们充分反应后恢复到室温，生成4.5g的
水，关于原混合气体的说法中正确的是
①可能是2.5g氢气和2.5g氧气；②可能
是1g氢气和4g氧气；③可能是0.5g氢
探究创新全练
挑战自我
气和4.5g氧气；④可能是0.5g氢气和4g
氧气。
13.某同学取2g二氧化锰和一定质量的氯酸
A.只有①正确
B.只有②③正确
钾制取氧气，测得反应前后混合物中二氧
C.①②③都正确
D.只有④正确
化锰的质量分数由20%上升到25%，求
9.将18g高锰酸钾加热，当产生1.6g氧气
生成的氯化钾的质量。
时，固体剩余物是
()
A.KMnO,MnO2
B.K2MnO MnO2
C.KMnO MnO2
K2 MnO
D.KMnO K2 MnO
10.铝在氧气中燃烧生成氧化铝，则反应中
铝、氧气、氧化铝的质量比为
()
A.27:32:102
B.27:24:43
C.108:96:204D.4:3:2
11.(四川南充中考)在反应2A+5B—2C十
4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。
若1.3gA与一定量的B恰好完全反应，
生成4.4gD。则在此反应中B和D的质
量比为
A.4:9
B.8:1
C.10:11
D.13:44
87参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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