自我评价：
→课题3元素
第1课时
元素及元素符号
6.下列关于元素符号“N”的说法中，正确的是
知识要点全练
实
础
()
知识点1元素的概念
①表示氮元素；②表示氮气；③表示1个氮
1.(西藏中考)我国是一个统一的多民族国
原子；④表示1个氮分子。
家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。
A.①②
B.②③
石榴是人们喜爱的一种水果，石榴中含有
C.①③
D.②④
的钙、磷、铁是指
(
7.写出下列元素的符号。
A.分子B.原子C.离子D.元素
(1)地壳中含量最多的元素
2.钠元素和氯元素的本质区别在于(
(2)空气中含量最多的元素
(3)相对原子质量最小的元素
A.相对原子质量不同B.质子数不同
(4)地壳中含量最多的金属元素
C.最外层电子数不同D.中子数不同
8.中华文化，博大精深。仿照示例，用相应的
3.根据所学知识填空：
元素符号填写下列成语。
(1)决定元素种类的是
决定元素
示例：雪中送CN泊明志
化学性质的是
十全十
一诺千
(2)“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳
高山
水
大快人
(填“分子”“原子”或“元素”)。
知识点3
物质的组成与构成
(3)如图为几种原子或离子的结构模型，
9.在水、二氧化碳、二氧化锰的组成中都含有
“Q”“●”分别表示质子、中子，图中共有
()
种元素，其中属于同种元素的是
A.氧元素
B.氧分子
C.氧气
D.以上各项都有
10.将“分子”“原子”“元素”“离子”填人下列
空格。
(1)水由水
构成。
知识点2元素符号
(2)汞由汞
组成，由汞
4.下列元素符号书写正确的是
构成。
A.铜cu
B.钙CA
(3)氧气由氧
组成，由氧
C.碳C
D.氯cL
构成。
5.下列各组元素中，元素符号的第二个小写
(4)氧分子由氧
构成，一个氧分
字母不完全相同的一组是
()
子由
构成。
A,银、硅、汞
B.钠、钙、钡
(5)氯化钠由钠
和氯
构
C.氖、铍、铁
D.锌、锡、锰
成，由钠
和氯
组成。
51
九年级化学上册
规律方法全练
升能力
11.下列符号中表示的含义最多的是
(
①
A.N B.2H
C.Hg D.Cl
(1)图①中x=
12.关于各元素相对含量说法正确的是(
(2)图②中A、B、C、D四种粒子属于
A.地壳中含量最高的元素是氢
种元素。
B.海洋中含量最高的元素是氯
(3)A元素的名称是
,C形成的离
C.空气中含量最高的元素是碳
子符号是
,A属于
D.人体中含量最多的元素是氧
(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)
13.下列关于四种粒子的结构示意图的说法
元素。
中正确的是
(4)A、B、C、D四种粒子中与图①所示的
钙元素化学性质相似的是
（填
①
“A”“B”“C”或“D”)。
②
A,①③属于不同种元素
探究创新全练
挑战自我
B.④属于离子，离子符号为Mg+2
17.(武汉调考)建立宏观、微观和符号之间的
C.②③的化学性质相似
联系是化学学科的特点。
D.④表示的元素是金属元素
请根据图中信息，回答下列问题：
14.下列有关概念的辨析中正确的是(
A.元素的种类是由原子的中子数决定的
名个，钩成A
元索成
构成
B.质子数相同的粒子一定属于同种元素
C.只含有一种元素的物质一定是纯净物
L氯化，倒成(
D.Fe2+和Fe3+都属于铁元素，核外电子
数不同
①》⊙
15.(1)按要求写出下列符号。
丙
①钠元素：
(1)图甲中，直接由分子构成的物质是
②6个钙原子：
(填名称，下同)；直接由离子
③3个氯离子：
构成的物质中的阳离子是
,阴
④地壳中含量最多的金属元素：
离子是
(2)指出下列符号的意义。
(2)下列说法中正确的是
(多选)。
①Cu:
A.图乙所示的原子在化学反应中容
易失去电子
②3S:
B.图乙、图丁所示的原子，最本质的
③He:
区别是最外层电子数不同
C.当x为不同数值时，图丁可能表示的
16.钙元素是构成人体的重要组分，它使得骨髓
是原子，也可能表示的是离子
和牙齿具有坚硬的结构支架。如图①是钙原
D.与元素的化学性质关系最密切的
子的结构示意图，请回答下列问题：
是原子核内的质子数
52参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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