自我评价：
→课题3走进化学实验室
第1课时
常用仪器
药品的取用
(5)常用于加热的仪器(
知识要点全练
础
(6)既能用来配制溶液，又能用作较大量试
知识点1
常见仪器的识别与使用
剂反应的仪器是(
1.下列仪器对应的名称正确的是
知识点2药品的取用
5.取用液体药品时，正确的操作是
A.手拿试剂瓶，标签向外
B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
A.长颈漏斗
B.试管夹
C.手持试管，应垂直拿稳
D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签
向外
C.滴瓶
D.蒸发皿
6.下列实验的基本操作中，不正确的是()
2.(教材P。素材改编)液体药品应保存在下
A.取液后的胶头滴管，平放在桌面上
列哪种仪器中
(
B.用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容
A.烧杯
B.试管
器上方
C.广口瓶
D.细口瓶
C.倾倒液体药品时，标签对着手心
3.下列化学仪器需垫陶土网才能用酒精灯加
D.用量筒量取液体时，视线与液体凹液面
热的是
()
最低处保持水平
A.烧杯B.试管C.量简D.集气瓶
7.(教材P8素材改编)规范操作是安全进行
4.根据下图所示仪器回答下列问题。（在括号中
化学实验的保障。下列取用药品的相关实
选填字母序号，在横线上写出仪器名称)
验操作中正确的是
密C口ǐ
氯化
(1)量取一定量的液体试剂主要用(
D
8.
正确量取15mL液体，应选用的一组仪器
(2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加
是
(
热时使用(
①5mL量简；②10mL量筒；③20mL量
(3)用于收集或贮存少量气体的仪器(
筒；④胶头滴管。
A.③④
B.①④
(4)用于吸取和滴加少量液体的仪器(
C.②④
D.①②④
13
九年级化学上册
规律方法全练
升能力
9.
对仪器口进行磨砂处理可提高仪器的密封
性。下列仪器口一般不进行磨砂处理的是
C.试管破裂
D.读数偏小
14.(广州中考)取用药品应注意操作规范。
A.广口瓶
B.锥形瓶
(1)取用粉末状固体时，先
C.滴瓶
D.集气瓶
使试管
用
10.下列实验操作符合操作规范的是()
把药品送
A.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，
至试管底部，再直立试管。
可品尝一下其味道
(2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠
B.实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙
正其中的两处错误：
C.用药匙或纸槽将粉末状药品送人试管
底部
探究创新全练
挑战白我
D.用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶
11.某同学用量筒准确量取20mL某液体，倒
15.(2022·河北沧州调研)经过一个月的学
出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为
习，我们学习和了解了许多化学实验基本
11mL,则该同学倒出的液体体积()
操作，请根据要求回答下列问题：
A.大于9mL
B.小于9mI
(1)量取8mL稀硫酸，应选用
mL
C.等于9mL
D.不能确定
的量筒。
12.(内蒙古赤峰中考)下列滴管使用图示正
(2)胶头滴管用过后应
再
确的是
去吸取其他药品。
(3)实验室用烧杯加热150mL水时，烧杯
的底部应垫放
,目的是
A,取液时挤人空气B.代替玻璃棒
(4)托盘天平是利用杠杆平衡原理制作的
进行搅拌
一种称量仪器。如果仅用一个20g的
砝码称量19.5g的食盐，现有以下操
作步骤，正确的排序是
(填序
KS
号)。①在天平两边托盘上各放一张
C.向试管中滴
D.将残留溶液的
大小质量相同的纸片；②将20g砝码
加液体
滴管倒持
放在左盘：③将20g砝码放在右盘；
13.图中所示“错误操作”与图下面对应的“可
④将游码拨至0.5g刻度处：⑤在右盘
能产生的后果”不一致的是
()
添加食盐至天平平衡；⑥在左盘添加
食盐至天平平衡。
A.②④⑤
B.③④⑥
C.①③④⑥
D.①②④⑤
A.标签受损
B.试剂污染
14参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
41
