参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
41自我评价：
→课题2氧气
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
知识要点全练
(X:X其X2以美2：X真X:或真X::X其XXX美X1:X其X:以真3
B.磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
知识点1
氧气的物理性质
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光
1.在通常状况下，氧气是一种
色、
D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
味的气体。
溶于水，密度
6.在空气中与人类关系最密切的当属氧气。
比空气的
当压强和温度改变
下列说法正确的是
(
时，氧气可以变为液态或固态，此时颜色为
A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明
淡蓝色。
氧气能支持燃烧
2.(2022·沈阳十二中期中改编)氧气可供给
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说
呼吸。下列关于氧气物理性质的说法正确
明氧气具有可燃性
的是
()
C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的
A.通常状况下，氧气是无色、无气味的
物质发生化学反应
气体
D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰
B.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶
7.(2022·独家原创)认真观察、准确记录和
于水
仔细分析实验现象是学习化学的重要方
C.在标准状况下，氧气比空气的密度略小
法。在氧气中点燃或加热下列物质，用序
D.在压强为101kPa、温度为一218℃时，
号完成下列填空。
氧气能变成白色固体
①木炭；②磷；③细铁丝；④蜡烛；⑤汞。
3.下列现象和氧气的物理性质有关的是
(1)能发出白光的是
(
(2)能生成白色固体的是
A.鱼类在水中生存
(3)能生成黑色固体的是
B.食物腐败变质
(4)能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的
C.氧气能使带火星的木条复燃
是
D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧得
8.如图①所示是小徐用手掌总结氧气化学性
更旺
质的表示方法，手指上的物质与手掌心的
知识点2氧气的化学性质
氧气反应。回答下列问题：
4,要将一充满空气的集气瓶中的氧气通过燃
.磷
烧法除去，得到相对比较纯净的氨气。下
列物质最合适的是
A.蜡烛
B.铁丝
C.红磷
D.硫
①
5.从化学视角看“烟”“雾”“光”和“焰”是有区
(1)铁丝在氧气中燃烧，其燃烧时的主要现
别的。下列实验现象错误的是
象是
28
九年级化学上册
,为防止熔化
程中，属于缓慢氧化的是
物溅落炸裂瓶底，实验前需进行的操作
A.食物腐败
B.蜡烛燃烧
是
C.镁条燃烧
D.光合作用
12.下列变化：①动植物呼吸；②木炭燃烧；
(2)木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的
③醋的酿造；④食物变质；⑤汽油燃烧中
气体，可向集气瓶中倒入
属于缓慢氧化的是
,属于剧烈
氧化的是
(3)利用红磷能燃烧且生成物是
13.小亮在学习了氧化反应和化合反应的概
在实验室中可用于
念后，为体现两个概念之间的关系，他设
实验。
计出如图关系图。
(4)利用镁燃烧发出耀眼的白光，写出其用
化反应
途：
(答一点即可)。镁
化介入可化
燃烧的文字表达式为
(1)B表示
(5)如图②，装满氧气的集气瓶，用带火星
的反应，写出一个属于B类型的反应
的木条分别以甲、乙两种方式迅速插
的文字表达式：
人，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比
在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧
(2)化学反应“石蜡十氧气点楼二氧化碳
气具有的性质是：①
十水”属于
(填“A”“B”或“C”)。
②
(3)你认为“纯净物”与“混合物”两个概念
知识点3化合反应与氧化反应
的关系图是下列的
9.下列化学反应中，属于氧化反应的是(
A.二氧化碳十水—→碳酸
合净
(旊介称)人纯冲物
(混介潮义纯泽物
B.甲烷十氧气点悠二氧化碳十水
A
B
C.碳酸钙商二氧化碳十氧化钙
14.写出下列反应的文字表达式。
D.过氧化钠+二氧化碳一→碳酸钠十
(1)红磷在空气中燃烧
氧气
10.下列变化既属于氧化反应，又属于化合反
(2)硫在空气中燃烧
应的是
A.乙炔十氧气点燃二氧化碳十水
(3)木炭在空气中燃烧
B.酒精十氧气点悠二氧化碳十水
(4)铁丝在氧气中燃烧
C.一氧化碳十氧气点感二氧化碳
D.过氧化氢三氧化锰水十氧气
11.(2022·江苏常州金坛期中)下列变化过
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