自我评价：
单元复习与提升
一、构建单元知识网络
物质的变化
判断依据
物质的变化和性质
物质的性质
决定
反映
科学
燃烧时：火焰分
对蜡烛及其燃烧的探究
实验
熄灭后：白烟的成分是
探究对人体吸入空气和呼出气体的探究
实验
走
能直接加热的有
常用化学仪器
进
需垫陶土网的有
化实验基本操作
药品的取用原则
学
药品的
块状：一横二放三慢竖
固体药品的取用
世
取用
粉状：一斜二送三直立
界
液体药品的取用：倾倒法（一倒、二向、三挨、四盖）》
酒精灯的使用：两禁止，一盖灭，用外焰
物质的加热加热液体：液体体积不超过容器容积的
加热固体：试管口应
仪器的连接，检查装置的气密性
洗涤仪器：玻璃仪器洗净的标准：
二、单元高频考点集训
考点1物理变化和化学变化的判断
古诗所述一定发生化学变化的是()
1.(沈阳中考)下列变化属于化学变化的是(
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A.汽油挥发
B.干冰升华
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.光合作用
D.石蜡熔化
C.夜来风雨声，花落知多少
2.(长春中考)我国古代科技发展成果卓著，下列
D.床前明月光，疑是地上霜
成果的应用中只发生物理变化的是
考点2物质的性质和用途
A.司南指示方向B.高温烧制陶瓷
4.(长沙中考)酒精是一种常用的消毒剂，下
C.古代湿法炼铜D.谷物酿造美酒
列有关酒精性质的描述属于化学性质的是
(
3.(湖南怀化中考)中华文化博大精深。下列
)
19
九年级化学上册
A.具有可燃性
B.易挥发
D.无法确定
C.有特殊气味
D.易溶于水
10.(湖南邵阳中考)执行下列正确操作的原
5.(南京中考)物质的下列性质中，属于化学
因中，合理的解释是
()
性质的是
()
A.倾倒液体时标签向着手心，便于看到
A.颜色、气味
B.密度、硬度
物质名称和符号，以免拿错
C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点
B.倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口，便于
6.(上海浦东新区期中)下列物质的用途，由
观察液体颜色
物理性质决定的是
)
C.取过液体后立即盖紧瓶塞，并把瓶子
A.稀有气体用作保护气
放回原处，是为了不让别人知道取了
B.木炭用作燃料
什么液体
C.氢气用于填充气球
D.点燃酒精灯时，不能用另一盏燃着的
D.氧气用于助燃
酒精灯引燃，是为了避免发生失火
考点3化学实验基本操作
11.(山东德州中考)正确记录实验数据是一
7.(湖北宜昌中考)量取液体并加热，下列实
项实验基本技能，某同学记录的实验数据
验操作不正确的是
错误的是
(
A.用50mL量筒量取44mL的蒸馏水
60
50
B.用托盘天平称取8.95g食盐粉末
301
C.观察50mL烧杯剩余约30mL蒸馏水
A.倾倒B.滴加
C.读数
D.加热
D.用滴管向试管中加入3滴稀盐酸
8.(武汉改编)下列实验操作正确的是()
12.(广州中考)取用药品应注意操作规范。
A.滴加液体
B.俯视读数
(1)取用粉末状固体时，先使试管
,用
把药品送至
试管底部，再直立试管。
(2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠
C.倾倒液体
D.检查气密性
正其中的两处错误：
9.小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，
俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为
13.(1)根据下列图示回答问题：
25L,倒出部分液体后，仰视凹液面最低
处，读数为10mL。则该同学实际倒出液
体的体积
ǐ0
d.单孔塞
A.等于15mL
B.大于15mL
C.小于15mL
20参考答案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
浑浊上端管口没有火焰玻璃管中部内壁有
1.性质组成结构变化规律2.B3.C
固体附着
4.D5.(1)原子分子原子分子分子
第2课时对人体吸入的空气和呼出的
原子(2)俄门捷列夫元素周期表6.A
气体的探究
7.D8.(1)性质(2)组成(3)结构(4)变
1.氧气二氧化碳水蒸气2.B3.D
化规律9.C10.B11.D12.C13.B
4.(1)排水不易2(2)澄清石灰水变浑浊
14.(1)②⑤(2)④(3)①⑥(4)③⑦⑧
无明显变化大于(3)木条熄灭继续燃
15.正方(1)化学合成材料丰富了我们的生
烧小于不能(4)玻璃片上出现水雾大
活。(2)化学合成药物治疗疾病。(3)通过化学
于5.D6.C7.B8.D9.(1)瓶I除去
反应获取人类所需的能量。答案合理均可。
吸人空气中的二氧化碳(2)可增大气体与溶
[或反方：(1)化学工业产生的废物直接排放对
液的接触面积，使气体中的二氧化碳被充分吸
环境造成污染。(2)化学工业的发展造成资源
枯竭。(3)高危化学物品危害人类健康，造成一
收(3)abba(4)aa×100%
些物种的减少。答案合理均可。]
(5)瓶I澄清石灰水
第一单元走进化学世界
专题训练二科学探究
课题1物质的变化和性质
1.D2.C3.(1)小小(2)a外焰(3)烧
第1课时物质的变化
杯内壁出现水雾蜡烛燃烧生成水澄清的石
1.A2.D3.D4.D5.①④⑦⑧⑨⑩②
灰水变浑浊蜡烛燃烧生成二氧化碳(4)D
③⑤⑥是否有其他物质生成6.C7.D
4.(1)关闭打开(2)打开关闭澄清石灰
8.(1)物理变化没有其他物质生成(2)一定
水开始变浑浊(3)检验二氧化碳吸收二氧化碳
(3)物理变化不一定9.B10.C11.B
课题3走进化学实验室
12.A13.D14.有其他物质生成(1)水珠
第1课时常用仪器药品的取用
发热感觉变小至熄灭(2)澄清石灰水变
1.B2.D3.A4.(1)E量简(2)C试管
浑浊水和二氧化碳(3)发烫物理2
(3)D集气瓶(4)F胶头滴管(5)A
第2课时物质的性质
酒精灯(6)B烧杯5.D6.A7.D8.A
1.A2.B3.C4.(1)①②③④⑤(2)⑥
9.B10.C11.A12.C13.D14.(1)倾斜
(3)⑦(4)⑧5.C6.B7.A8.(1)液态
药匙或纸槽(2)瓶塞倒放标签朝向手心
(2)可燃性(3)有毒9.D10.B11.B
15.(1)10(2)用水洗净(3)陶土网使烧杯
12.A13.D14.D15.A16.(1)①③⑧
受热均匀(4)D
(2)②⑤⑦(3)④(4)⑨17.(1)颜色或磁
第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤
性(2)味道(3)气味（合理均可）(4)气味
1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.B
或可燃性
9.A10.B11.D12.B13.D14.(1)压破
专题训练一物质的变化和性质
试管(2)击破试管底部(3)液体喷出
1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D
(4)引起火灾(5)试管破裂(6)易将杂质带
8.(1)①②(2)④⑦(3)图⑥(4)③
入试剂瓶，污染试剂(7)烧杯底部受热不均匀
⑤
而炸裂15.(1)BA(2)防止冷凝水倒流，
课题2化学是一门以实验为基础的科学
引起试管炸裂(3)C(4)1~2mL
铺满试
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
管底部即可
1.C2.A3.C4.B5.D6.(1)较小小
专题训练三化学实验基本操作
不溶(2)外焰内焰焰心ā外焰
1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.C
(3)水雾水和二氧化碳物理变化7.B
8.A9.B10.A11.A12.A13.B
8.C9.(1)水蒸气B(2)A无法判断使澄
14.D15.(1)试管酒精灯漏斗烧杯量
清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还
筒集气瓶(2)①⑥(3)量取一定体积的液体
是蜡烛熄灭时产生的(3)CAB10.(1)外焰>
②16.(1)C(2)B(3)D(4)A
内焰>焰心(2)气体能燃烧(3)罩一个内壁
单元复习与提升
涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水没有变
一、物理变化化学变化是否生成其他物质
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